Проверка безударных гласных
план-конспект урока (русский язык, 3 класс) по теме

                                          Урок русского языка в 3 классе по программе «Гармония».

Тема урока :   Проверка безударных гласных.

Тип урока:      Урок практической отработки знаний.

Цель :   -  овладение последовательностью действий при проверке написания корня;

        - развитие памяти, внимания, орфографической зоркости;

               - воспитание наблюдательности, бережного отношения к природе.

                        Ход урока.

1. Проверка домашнего задания.

- Какие безударные гласные надо проверять?

 - Как проверить безударные гласные в корне?  (рассказать правило)

 - Я называю слова, а вы показываете, какую безударную гласную вы написали.          Работаем с

Зверьки, слоны, мосты, в реке, пятно, ряды                                                     веером        

Подводим итоги выполнения домашнего задания.

2. Минутка чистописания.

Первая строчка -   в  (охарактеризуйте звуки,  которые  обозначает

 эта буква)

Вторая строчка  - вв

Третья строчка -  Увидел гр.ча – в.сну встр.чай. .

-  Какие гласные нужно написать. Объясните.

III.Орфографическая пятиминутка.

-Грач прилетел и принёс нам задание: Письмо по памяти.

Черёмуха душистая,                                                         взаимопроверка                

С в.сною расцв.ла                                                                                

И ветки з.лотистые,

Что кудри зав.ла.

 - Какую гласную нужно написать?

- Что нужно для этого сделать?   ( орфографическое проговаривание.)        

IY.  Самостоятельная работа по учебнику.

Загадка:     На шесте дворец, во дворце певец,

                       А зовут его   …… (скворец).

Он принёс нам задание.    Упр. №313

Подобрать к словам проверочные .

Подводим итоги самостоятельной работы.

Y. Физминутка.

YI. Работа над предложением и  текстом.

Из слов каждой строчки составьте предложение                         комментирован-        

                                                                                ное письмо        

Лёд, солнышко, на, взломало, речке.

Ручейки, в, понеслись, речку, звонкие.

Вода, леса, луга, и, затопила,  талая.

- В какое время года так бывает?

YI. Игра – эстафета ( по рядам)

… - гн.здо                        … - хл.ба

…  - пч.ла                        …  - п.стух

…  - п.вар                        …  - п.ля

…   - бр.вно                        …  - оз.ро

…  - пос.дел                …  - пос.дел

Подводим итог игры.

YII. Итог урока.

Картинный диктант.                                                        Веер

Показываю рисунок предмета, в названии которого есть

 безударный гласный.

Какую орфограмму мы повторяли на уроке?

Оценки за урок

YIII. Домашнее задание № 314