Конспект урока по русскому языку с использование ЭОР для 3 класса "Части слова. Суффикс"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме
Тема и номер урока в теме Части слова. Суффикс. (1 урок)
Базовый учебник Русский язык. 3 класс. Авторы: Л.М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. 1 часть . |
1. Цель урока: Ввести понятие суффикса, как значимой части слова.
2. Задачи:
- образовательные
Формировать представление о новой значимой части слова – суффикс, совершенствовать умение находить его в слове.
- личностные
- способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности
-регулятивные
- умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
- высказывать своё предположение.
- коммуникативные
- слушать и понимать речь других.
- познавательные
Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в словах суффикс и образовывать однокоренные слова, употреблять их в речи; анализировать, делать выводы, сравнивать.
10. Тип урока введение нового знания
11. Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная
12. Необходимое техническое оборудование интерактивная доска, индивидуальные компьютеры для учащихся
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_uroka_po_russkomu_yazyku.doc | 62 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока по русскому языку
Подготовила учитель начальных классов
МКОУ « Захаровская СОШ» Абдрахманова С.Д.
Тема и номер урока в теме Части слова. Суффикс. (1 урок) Базовый учебник Русский язык. 3 класс. Авторы: Л.М. Зеленина, Т. Е. Хохлова. 1 часть . |
- Цель урока: Ввести понятие суффикса, как значимой части слова.
- Задачи:
- образовательные
Формировать представление о новой значимой части слова – суффикс, совершенствовать умение находить его в слове.
- личностные
- способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности
-регулятивные
- умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
- высказывать своё предположение.
- коммуникативные
- слушать и понимать речь других.
- познавательные
Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в словах суффикс и образовывать однокоренные слова, употреблять их в речи; анализировать, делать выводы, сравнивать.
- Тип урока введение нового знания
- Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная
- Необходимое техническое оборудование интерактивная доска, индивидуальные компьютеры для учащихся
- Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1. | Организационный момент. | - | Приветствует учащихся; настраивает на работу | Проверяют готовность к уроку | 1 |
2 | Минутка чистописания | Правописание заглавных и строчных букв http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile.SWF ЭОР №1 | Демонстрирует учащимся буквы КРНЬ. Уточняет, что данные буквы в пути потеряли гласные буквы. Просит подумать. Какие гласные убежали из слова. | Прописывают каллиграфически в тетради буквы по образцу. Дополняют буквы гласными, получают и записывают в тетрадь слово «корень». | 4 (работа с ЭОР-1 мин) |
3 | Актуализация опорных знаний | Выдели корень в словах ЭОР №2 | Предлагает учащимся задания на развитие орфографической зоркости и умение находить в однокоренных словах корень. Организует работу с ЭОР (демонстрирует задание на экране) | Выполняют практические действия на нахождение и объяснение в словах изученных орфограмм. Анализируют записанные слова, доказывают, что все они являются однокоренными, выделяют общую часть слова – корень. Дают определение понятию «корень слова». Самостоятельно выполняют в тетрадях, проверка – у доски на компьютере с доказательством (путем подбора однокоренных слов) | 10 (работа с ЭОР 2 мин) |
4 | Создание проблемной ситуации | Формулирует проблемный вопрос: «Какая часть слова послужила для образования данных слов?» | Высказывают предположения | 5 | |
5 | Постановка цели урока | - | Определяет тему урока, подводит учащихся к формулированию целей урока | Формулируют под руководством учителя цели урока | 2 |
6 | Введение понятия «Суффикс», практическая работа | Знакомлюсь с суффиксом ЭОР №3 | Предлагает учащимся работу с интерактивным модулем. Проверку организует фронтально | Сцена 5 – словарик (выясняют, что такое «суффикс») Сцена 2,3,4 – выполняют практическую работу (модель «1ПК-1 ученик) | 7 |
7 | Первичное закрепление изученного (работа в тетради по заданиям учебника) | ЭОР №4 | Предлагает учащимся задания учебника на поиск, выделение уменьшительно-ласкательных суффиксов | Выполняют задание в тетради (упр. 123, стр. 78) (взаимопроверка) | 8 |
8 | Рефлексия Итог урока. | Выясняет, уровень понимания и усвоения учащимися темы урока, используя итоговые вопросы и сигнальные карточки | Высказывают мнение. Формулируют, что еще по данной теме они хотели бы узнать и чему научиться | 3 |
Приложение к плану-конспекту урока
Суффикс. Определение суффикса.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Правописание заглавных и строчных букв | Информационный | Интерактивный плакат | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile.SWF |
2 | Выдели корень в словах | Практический | Модель | |
3 4 | Знакомлюсь с суффиксом Закрепление | Практический Анимация | Электронно-образовательный модуль Видеофрагмент |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по русскому языку во 2 классе по теме: «Слово и слог. Деление слова на слоги»
Объяснение нового материала на тему: "Слов и слог. Деление слова на слоги". Сформировать понятие у учащихся правила деления на слоги и деления слова для переноса....
Конспект урока по русскому языку для обучающихся 2 класса по теме: «Суффикс».
Вашему вниманию предлагается конспект урока по русскому языку для обучающихся 2 класса по теме: "Суффикс". Данный конспект урока написан в рамках гуманно-личностной педагогики Ш.А. Амонашвили, цель ко...
Конспект урока по русскому языку в 3 классе Правила записи слов (проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне слова). Правила переноса.
Работа на уроке по теме « Правила записи слов (проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне слова). Правила переноса.» начинается с организационного момента, который мотивирует деятельность уч...
Конспект урока по русскому языку на тему "Корень-главная часть слова. Однокоренные (родственные) слова" 2 класс
Корень-главная часть слова. Однокоренные (родственные) слова...
Конспект урока по русскому языку 3 класс школа России Тема: Значения суффиксов
Тема: Значения суффиксовЦели: совершенствовать знания об однокоренных словах и значимых частях слова; учить разбирать слова по составу, объяснять значения суффиксов....
Конспект урока по русскому языку в 3 классе. Тема: Группировка слов по значению суффиксов, умение определять значение суффиксов в словах.
Конспект урока по русскому языку в 3 классе. Тема: Группировка слов по значению суффиксов, умение определять значение суффиксов в словах....