план - конспект урока по русскому языку.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

ФИО:

Абаплова Татьяна Владимировна

Место работы:

МОУ СОШ №7г. Ртищево

Должность :

учитель начальных классов

Предмет:

русский язык

Класс:  

2

Тема и номер урока в теме:

Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? Урок №1.

Базовый учебник:

Е.В.Бунеева, Р.Н.Бунеев,О.В.Пронина.  Русский язык. 2 класс.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

6

1.

Организационный момент.

Приветствует учащихся; настраивает на работу

Проверяют готовность к уроку

2 мин

2.

Актуализация знаний

– Откройте тетрадь.

– Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

– Какую запись должны сделать дальше?

– Напишите слова «Классная работа» Словарный диктант.

«Проверяем то, что знаем». – Подчеркните опасные места в словах.

– Обменяйтесь тетрадями, проверьте написанное. Сверьте с образцом в учебнике.

дети пишут под диктовку учителя

10мин

3.

Постановка учебной задачи

Определяет тему урока. Подводит учащихся к формулированию целей урока.

Формулируют под руководством учителя цели урока

3 мин

4.

Построение проекта выхода из затруднений

ЭОР №1

Формулирует проблемный вопрос: « Какие слова помогли описать предметы?»

Высказывают предположения

5 мин

5.

Первичное закрепление

ЭОР № 2

1. Работа по учебнику.

Упр. 63 – развивается умение ставить вопросы к словам-названиям признаков.

2. Работа под руководством учителя.

– Я буду загадывать загадки, а вы догадайтесь, о каком предмете идёт речь. 3. Работа по учебнику.

Упр. 64 – формируется умение задавать и различать вопросы какой? какая? какое? какие?

Дети это упражнение могут выполнить самостоятельно в парах.

Чтение правила в рамке и сравнение его с собственными выводами детей.

Дети отгадывают загадки

–

Дети работают по вариантам.

15 мин

6.

Рефлексия. Итог урока

Выясняет, уровень понимания и усвоения учащимися темы урока, используя итоговые вопросы и сигнальные карточки

Высказывают мнение. Формулируют, что еще по данной теме они хотели бы узнать и чему научиться

5мин

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Роль слов-признаков в тексте

Информацион-

 ный

ЭОР №1

презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e39a8b29-9283-443c-9226-f74c291a3814/%5BNS-RUS_2-05%5D_%5BTQ_076%5D.html

2

Слова-признаки

Практический

ЭОР №2

презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/86219b07-940a-4d8b-8dd2-d062948e42df/%5BNS-RUS_2-05%5D_%5BTQ_077%5D.html