КВН по русскому языку 3-4 класс
методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа №1 имени Г.К.Нестеренко станицы Каневской Краснодарского края

Учитель начальных классов высшая квалификационная категория

Ткачёва Людмила Емельяновна

Внеклассное мероприятие по русскому языку « Русский язык – наш клад» (КВН для 3-4 классов)

Цель: формировать интерес к изучению русского языка, развивать речь и интеллект учащихся, обогащать словарный запас, воспитывать любовь к слову, предмету.

Оборудование: карточки с напечатанными текстами, 2 воздушных шарика, магнитофон, ИКТ, ребусы.

Доска и стены класса украшены плакатами с высказываниями известных писателей о русском языке.

Ход мероприятия

Учитель: Русский язык – один из самых развитых и богатых языков мира. Он звучен и мелодичен: в нём есть все оттенки, он беспределен и может,  живой как жизнь, обогащаться ежеминутно.

Ученики:

1. Мы знаем, что клад – золотые монеты.

Но наше богатство, поверьте, не в этом.

Мы этим богатством владеем, дети!

Ведь русский язык – самый лучший на свете!

2. Он самый великий и самый богатый

И много секретов хранит он, ребята!

Мы эти секреты должны разгадать

И с радостью русский язык изучать.

3. Тогда очень грамотным станет наш класс

И русский язык станет другом для нас!

4. Наш язык и скромен, и богат

В каждом слове скрыт чудесный клад.

Дети исполняют песню на мотив из кинофильма «Разбитые фонари»

1. Мы – россияне, мы по-русски говорим.

Гордимся Лермонтовым, Пушкиным, Толстым,

Читаем Блока в тишине

На чисто русском языке

И о поэзии мы Фета говорим.

2. По-русски думать и по-русски помечтать.

Любить по-русски и по-русски тосковать

И даже в дальнем уголке на чисто русском языке

Нам о России нашей вспоминать!

3. Припев:

Да! Теперь российская решила детвора,

Да! Усвоить русский нам пора!

Да! Мы русский смело будем штурмовать.

Прорвёмся, нам не привыкать!

Прорвёмся, нам не привыкать!

Ученик:

Ты велик, родной язык,

Ты богат, родной язык,

Ты наш друг, и в это все

Мы будем верить!

Нам доверено с тобой

Провести удачно бой,

Чтоб находчивость и знания проверить.

Учитель:

Мы начинаем КВН. Для кого? Для чего? Чтоб не осталось в стороне никого, никого! Встречайте команды

1-ая команда:                                        2-ая команда

Мы -  команда «Звуки»                                Мы – команда «Буквы»

Гласные, согласные                                Хорошо нас надо знать

Твёрдые и мягкие,                                Чтобы правильно писать.

Звонкие, глухие

Всем вам дорогие.

Учитель: Разрешите представить вам наше жюри.

1 конкурс « Разминка» - Назови правильно (1 балл за слово)

Он – кот, она - ….(кошка);                  он – петух, она - ….. (курица);

Он – конь, она - …(лошадь);                он – орёл, она - …(орлица)

Он – осёл, она - …(ослица);                она – муха, он -…(муха)

Она – стрекоза, он - …(стрекоза);        он – бык, она - …(корова)

Он – баран, она - …(овца);                он – верблюд, она - …(верблюдица)

Учитель:

Художника этого знает весь свет

Раскрасит художник всякий предмет,

Ответит всегда на вопросы такие:

Какой и какая, какое, какие?

Это …………имя прилагательное

2 конкурс. «Какой? Какая? Какое?» (1 балл за слово)

К существительным подобрать как можно больше прилагательных:

(Груша  какая?)                                (Яблоко  какое?)

Учитель: Слово предоставляется жюри. Они объявляют результаты за два конкурса.

Учитель: И опять, и опять пришло время поиграть

3 конкурс « Развитие речи» (по 3 балла за каждый предмет)

Одна команда ищет достоинства и что-то хорошее в предмете, а другая ищет недостатки и что-то плохое в этом же предмете. (Стакан, иголка, журнал)

4 конкурс «Подставлялки».(7 баллов)

В текст вставить подходящие по смыслу имена прилагательные.

Учитель: Слово предоставляется жюри. Они объявляют результаты за 3 и 4 конкурсы.

- Всему название дано –

И зверю, и предмету

Вещей вокруг полным-полно

А безымянных нету.

Это часть речи - …. имя существительное.

5 конкурс « Наборщик» ( по 1 баллу за слово)

Из букв слов составить другие слова (3 минуты)

Игра с болельщиками  (5 баллов)

Найдите одинаковый начальный слог и прочитайте слова:

6 конкурс « Угадай слово»

На листочках запишите слово, которое у вас получится:

Учитель: Слово предоставляется жюри. Они объявляют результаты за 5, 6 конкурсы и игру с болельщиками.

7 конкурс « Составь предложение» (5 баллов)

Прочитайте словосочетания и составьте с ними предложения: (время – 5 минут)

Игра с болельщиками (3 балла)

Узнай фразеологизмы и вспомни их значения.

( Упасть в лужу; ходить по струнке; вставлять палки в колёса; крутиться как белка в колесе; за двумя зайцами погнаться; как кот наплакал).

Учитель: Слово предоставляется жюри. Они объявляют результаты за 7конкурс и игру с болельщиками.

 - Что без меня предметы?

Лишь названья!

Но я приду – всё в действие придёт.

Это часть речи - …глагол.

8 конкурс «Найди глаголы в тексте» (3 балла)

В двух воздушных шариках спрятаны тексты. Капитаны берут шарики и лопают их, достают тексты.

9 конкурс « Ребусный» (за каждый глагол – 1 балл)

Отгадать слова и подобрать подходящие к ним глаголы (3 минуты)

Игра с болельщиками (5 баллов за оригинальную выдумку)

Учитель: Составьте сказку, используя кружки разного цвета. Включите своё воображение.

Учитель: Слово предоставляется жюри. Они объявляют результаты за 8, 9 конкурсы  и игру с болельщиками.

Учитель:

И вот пришёл прощанья час

Игра закончилась у нас

Мы все надеемся, что  с ней

Ты стал немножечко умней.

Узнал ты много слов смешных

И много всяких всячин.

И если ты запомнил их –

Не зря твой день потрачен

А нам с тобой пришёл черёд

Сыграть в игру «Наоборот». (Отвечайте хором)

Скажу я слово «высоко»,

А ты ответишь ….(низко).

Скажу я слово «далеко»,

А ты ответишь …(близко).

Скажу тебе я слово «трус»,

Ответишь ты …( храбрец).

Теперь «начало» я скажу,

Ты говоришь …(конец).

Подведение итогов. Награждение команд  грамотами и книгами.

Учитель благодарит детей за участие в соревновании.

Литература:

1.      Волина В.В. Весёлая грамматика.- М.: Знание, 1995.

2.     Учительская газета, №30-31, 2001г.

 3.  Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку. М., Просвещение, 1995

     4.Вартаньян Э.А. Путешествие в слово. М., Просвещение, 1987

     5.Иванова В.А., Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Занимательно о русском языке. Л., Ленингр. отд.-ние, 1990

     6.Онищенко Т.Н. Внеклассная работа по русскому языку. Сб. статей. К., Рад. школа, 1984