технологическая карта урока
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Предмет, класс

Русский язык, 2 класс

Тема урока,

№ урока по теме

«Наблюдение за позицией написания Ь и Ъ»

 № 1

Актуальность использования средств ИКТ

обеспечение наглядности учебного материала;

формирование навыков и умений информационно-поисковой деятельности;

обеспечение реализации обучающего аспекта цели урока.

Цели урока

обучающие

развивающие

воспитательные

1) Создание условия для наблюдения за позицией написания Ь  и Ъ

Способствовать развитию связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления.

2) формирование навыка написания орфограммы разделительные ъ и ь

развитие внимания, наблюдательности, связной речи, умения анализировать и делать выводы.

воспитание интереса к родному языку, изучаемому предмету.

Вид используемых на уроке средств ИКТ (ОЭР на CD, ресурсы Интернет, универсальные)

компьютерная презентация POWER POINT, CD серии виртуальная школа «Кирилла и Мефодия», тренажер «Фраза»;

универсальные

Необходимое аппаратное и программное обеспечение
(локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер,программные средства)

компьютер, интерактивная доска SMART Board, проектор Локальная сеть, выход в Интернет;

Организационная структура урока

Этап 1 Организация начала занятия

Задачи

Подготовка учащихся к работе на занятии

Длительность этапа

1 мин

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Постановка учебной задачи по теме «Разделительные ь и ъ».

Показ презентации (Слайд №1)

Форма организации деятельности учащихся

 Работа в парах.

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Организаторские.

Запись темы урока, постановка цели урока.

Использование ресурсов интернет (медиа урок)

Этап 2 Проверка выполнения домашнего задания

Задачи

Установление правильности выполнения домашнего задания всеми учащимися

Длительность этапа

5мин

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

 Поиск правильного ответа при помощи тренажёра

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная

Наблюдение над материалом

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Обобщение, контроль (слайд №2)

Промежуточный контроль

Проверка работы учеников

Подведение итогов поиска правильного ответа

Этап 3  Объяснение нового материала

Задачи

Обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания знаний.

Длительность этапа

19 мин

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

1. Актуализация знаний

1) Коллективная фронтальная работа.

 Проверка знаний по теме словообразования: состав слова, родственные слова, чередующиеся согласные в форме блиц-опроса: «да», «нет» с использованием электронных пультов

2) Самопроверка (Слайд №3)

3) Коррекция знаний: в  чём ошиблись?

2. Наблюдение над позицией написания разделительных знаков в режиме работы с интерактивной доской.

При организации наблюдения  учитель использует СD серии виртуальная школа «Кирилла и Мефодия».

Форма организации деятельности учащихся

Коллективная: выполняют работу в группах, анализируют, выявляют закономерности, объясняют свой выбор, сравнивают выводы с правилом в учебнике. Лексико-орфографическая работа.

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Аналитические.

Координатор. Корректирует ответы учащихся на этапе актуализации знаний. Объясняет материал.

Промежуточный контроль

Обсуждение вопросов, которые вызвали затруднения.

Фронтальный опрос.

Самостоятельное оценивание работы (Слайд №4).

Выставление самооценки  учащимися (Слайд №5).

Этап №4  Первичная проверка понимания

Задачи

Установление  правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция

Длительность этапа

15 мин

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Работа с тренажером «Фраза», тема «Разделительные ь и Ъ»

Форма организации деятельности учащихся

Самостоятельная работа

Выполнение упражнений с подсказками и возможностью самопроверки.

Учащиеся формулируют конечный результат своей работы на уроке.

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

 Консультирование, контроль

Промежуточный контроль

Выполнение самостоятельной работы (Слайд № 6)

Этап №5 Подведение итогов занятия.

 Объяснение домашнего задания.

Задачи

Дать анализ и оценку успешности достижения цели.

Длительность этапа

 5 мин

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

 Составление опорной схемы пользования правилом

Контрольные вопросы рефлексии, подготовленные в Microsoft Word

Привлечение к размышлению

Форма организации деятельности учащихся

Коллективная, индивидуальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

 Поясняет домашнее задание

Промежуточный контроль

 Взаимопроверка

Итог урока Рефлексия деятельности на уроке

 Организует рефлексию.

Организует самооценку учебной деятельности