Урок русского языка для 2 класса. "Окончание".
презентация урока для интерактивной доски (русский язык, 2 класс) по теме

Конспект открытого урока по русскому языку во 2 классе по УМК « Планета Знаний»

Тема : Окончание

Цели: Познакомить детей с понятием «окончание слова»; учить находить окончания в словах; развивать умение изменять окончания в словах;

Задачи:

образовательная – развивать умение находить в слове окончание, изменять слова с помощью окончаний,

выявлять формы слова;

наблюдать, как при помощи  окончания связываются слова в предложении

развивающая – продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное;

 развитие внимания, памяти, мышления, речи;

расширять кругозор и словарный запас учащихся.

воспитательная –воспитывать любовь к родному языку,

интерес к учению, чувство товарищества.

Оценка результатов:

1. Личностные: развитие мотивов и смысловой учебно-образовательной деятельности, формирование внутренней  позиции школьника. В полном соответствии с требованиями ФГОС второго поколения не подлежат итоговой оценке.
2. Метапредметные (регулятивные учебные действия, коммуникативные учебные действия, познавательные учебные действия): универсальные способы деятельности, способы регуляции своей деятельности.
3. Предметные (система предметных знаний и система предметных действий): опыт специфической для данного предмета деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: интерактивная доска с презентацией. Картинки паровозика, карточки со словами.

I.Организация внимания учащихся.

1.Работа в тетради.

• Алгоритм  начала урока.
• Минутка чистописания.
• Словарный диктант.
• Физминутка.( Пальчиковая гимнастика).

2.Беседа.

-Ребята, сегодня мы будем путешествовать по стране Морфемике. А отправимся мы в это путешествие на поезде.(слайд 2)

-А как ещё называют поезд? (Состав).

Станция «Толковые словари».

-Давайте посмотрим на выдержки из толковых словарей Ожегова и Ефремовой:

Значение слова Состав по Ефремовой:
Состав - 1. Совокупность отдельных частей, образующих собою что-л. целое. 
2. Соединение, смесь, раствор, состоящие из каких-л. веществ, элементов. 
3. Совокупность людей, из которых состоит какой-л. коллектив, организация (рассматриваемые с количественной или качественной стороны). // Лица, составляющие какую-л. категорию граждан по роду службы, профессии и т.п. 
4. Ряд сцепленных вместе железнодорожных вагонов, подготовленных для отправки или находящихся в рейсе. 

Значение слова Состав по Ожегову:
Состав - Сцепленные друг с другом железнодорожные вагоны, поезд.

-Какое значение слова состав мы сегодня с вами выберем? (№4 по Ефремовой или вариант Ожегова).

-наш паровозик отправляется в путь.

Станция интеллектуальная

-Давайте поиграем в игру «4-ый лишний». Перед вами несколько слов. Найдите лишнее и обоснуйте свой выбор.

• Корень
• Суффикс
• Приставка
• Окончание

(Лишнее слово – «окончание»,потому что темы: корень,суффикс,приставка - мы уже начали изучать,а вот тему окончание ещё не изучали).

-Ребята,а давайте тогда сегодня сами и назовём тему сегодняшнего урока! (Окончание)

II. Актуализация знаний учащихся.

Станция ориентирование

1.Мозговой штурм.

1. Что изучает морфемика? (Части слова)слайд 6.
2. Без чего не может существовать слово? (Без корня).
3. Что такое корень слова? (Общая часть родственных,однокоренных слов).
4. Как найти в слове корень? (Подобрать родственные слова).
5. Какие морфемы вы уже знаете?(приставки и суффиксы).
6. Для чего они служат? (Для образования новых слов).
7. Почему морфемы называют значимыми? (Потому,что они важные.С их помощью образуются новые слова).

Станция познавательная

2.Работа с учебником.

• Упр.1 стр.92.

-Прочитайте, задайте вопросы к слову чеснок и употребите это слово в нужной форме.

-Понаблюдайте, какая часть слова чеснок изменяется.

Запишите текст правильно. Обозначь в формах слова чеснок окончания.

• Работа с правилом на стр.92.

Окончание – значимая изменяемая часть слова: книга,  книги,  книгой  ,о книге.

Станция спортивная

3.Физминутка.

• Упр.3 (устно)

Измени по вопросам слова волна, конь, село, степь Назовите окончания.

4.Осуществление самоконтроля. Слайд7.

Станция конечная

Итог урока.

• Что нам предстоит изучать на последующих уроках?
• Какова была тема сегодняшнего урока?
• Что вы узнали сегодня об окончании слова?
• Кто испытывал сегодня затруднения при изучении нового материала?
• Вы довольны уроком?

Д.з.