Игры на уроках русского языка.
учебно-методический материал (русский язык, 4 класс) по теме

Игры на уроках русского языка

Как сделать родной язык для ребёнка интересным, занимательным и любимым предметом?  Наверное, каждому учителю понятно, что без игровых занятий здесь не обойтись. Игра – это органическая форма деятельности младшего школьника. Она значительно активизирует мышление, внимание, память, интерес к результату.

Я хочу предложить  несколько игр, которые я использую при изучении темы:

«Склонение имён существительных».

«Сбор урожая» (3 команды). Каждой команде нужно выполнить одно из заданий: записать на доске названия овощей – существительных 1-го склонения; названия овощей – существительных 2-го склонения; названия ягод – существительных 1-го склонения. На игру отводится 5 минут. Побеждает команда, которая запишет за отведённое время наибольшее число слов.

«Третий лишний». (4 человека). На доске записаны 4 столбика по 3 существительных:

 Нужно найти и подчеркнуть в каждом столбике слово другого склонения. Класс проверяет работу и определяет победителя.

        «Сосчитай правильно» (3 команды по 5 человек). На доске записаны названия предметов: яблоко, место, озеро, помидор, солдат, простыня, килограмм, цапля, туфля, щенок, гусёнок, блюдце, лимон, полотенце, пальто.

         Задача каждого игрока: правильно назвать число одного из названных предметов от 1 до 6, например: одно яблоко, два яблока и т.д. побеждает команда, допустившая меньшее число ошибок.

Для справок: 5 яблок, мест, озёр, помидор, солдат, простынь, килограммов, цапель, туфель, щенков или щенят, гуся, полотенец, блюдец, лимонов, пальто.

Победители также должны ответить на вопрос-шутку: «Как правильно сказать: у рыбов нет зубов, у рыбей нет зубей, у рыб нет зуб?»