Рабочая программа по курсу "Русский язык"
рабочая программа по русскому языку (3 класс) по теме

        «Рассмотрено»        

Руководитель МО

               ________

Протокол № ___от

«___»_____________2013 г.

        «Согласовано»        

Заместитель директора по УР МОУ –Жуковская СОШ

_________.

«___»_____________2013 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ-ЖУКОВСКАЯ СОШ

________

Приказ №___

«___»____________2013 г.

Практическая часть

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

За год

Диктанты

2

3

3

2

10

Контрольное списыв.

1

1

1

1

4

Изложение

-

2

2

-

4

Сочинение

-

1

-

-

1

№ п/п

Дата

Наименование

раздела программы

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки

обучающихся

темы урока

кол-во часов

по плану

по факту

              I. Повторение 7 часов                              

1

Обобщение знаний о языке и речи.

1ч.

Повторение.

Развитие устной речи

2.

Обобщение знаний о предложении.

1ч.

Повторить знания о предложении, главных членах.

  находить главные члены предложения

3

Текст – единица языка и речи

1ч.

Систематизировать знания о признаках текста.

  отличать текст от набора предложений.

4

 Имена собственные. Заглавная буква.

1ч

Повторение и обобщение знаний об именах собственных

Заглавная буква в именах собственных

5

Части слова

1ч

6

Антонимы .Синонимы.

1ч

Знать определение слов близких по смыслу Знать определение слов противоположных по смыслу.

7

Входная контрольная работа

1ч

                                                        Звуки и буквы                         20ч.

8.9

10.

11

 Работа над ошибками .Звуки и буквы. Ударные и безударные гласные  

 Парные звонкие и глухие согласные  

2ч

2ч

Формировать представление о различии звука и буквы, обозначение мягкости согласного звука гласными е, ё, ю, я. Развивать умение распознавать парные звонкие и глухие согласные

  отличать звуки от букв

  правильно писать слова с этими звуками на конце

12

.13

Непроизносимые согласные.

2ч.

14

Р.р. Сочинение «моё любимое время года»

1ч

15

  Анализ сочинений.

Ь – показатель мягкости согласных.  

1ч

 Формировать представление о роли мягкого знака как показателя мягкости

  обозначать мягкость согласного звука в конце слова

16-17

Разделительный ь.

2ч

Формировать представление о роли разделительного ь  знака  

 правописание разделительного ь знака

18

Р.р. изложение «Муравей и голубка»

1ч

19.

20

Анализ изложений. Мягкий знак после шипящих

2ч

Познакомить с новой ролью Ь – показатель женского рода имён существительных

Знать, когда на конце существительных после шипящих пишется или на пишется Ь

 21

22

 Сочетания ЧК,ЧН

2ч.

 Совершенствовать уметь писать сочетания чк, чн без мягкого знака умение писать сочетания ЧК,ЧН

 Совершенствовать умение писать сочетания ЧК,ЧН

 23

24

Разделительный Ъ

2ч.

Ознакомление с правилом употребления Ъ

Уметь правильно употреблять разделительный Ъ

25

25

Закрепление по теме «звуки и буквы» Изложение «Гроза»

2ч

26

Контрольный диктант « В лесу»

1ч

Состав слова

13ч.

Совершенствовать знания об однокоренных словах и значимых частях слова

 27

28

Анализ контрольных работ

Состав слова. Корень

2ч.

Совершенствовать умения находить однокоренные слова, развивать мышление

Формировать умение выделять корень в словах .Уметь распознавать однокоренные слова и выделять корень

29

Окончание

1ч

 .Углубить представление об особенностях окончания как части слова, которая служит для связи слов в предложении и о роли предлога

Знать о роли окончания в нашей речи .Знать об общей роли окончания и предлога в нашей речи

 30

31

Приставка.

2ч

Ознакомление со словообразовательной ролью приставки и суффикса в русском языке

Формировать умение выделять приставку и суффикс  в слове

 32

33

Суффикс

2ч

34

Сочинение « Осень»

1ч

35

Основа слова

1ч

36

37

Сложные слова

2ч

38

39

Контрольный урок по теме «Состав слова»

2ч

Проверка практических навыков грамотного письма по теме  

Отрабатывать умения разбирать слова по составу; уметь находить в корне или приставке букву, требующую проверки

  Предложение.                                                                                                          

20ч.

 40

 Предложение. Простое предложение.

 1ч

 Познакомить с предложениями по цели высказывания, по интонации, с терминами: повествовательные, побудительные, вопросительные. Уточнение знаний о восклицательных предложениях

Уметь различать предложения по цели высказывания. Уметь правильно произносить восклицательные предложения, выделяя интонацией знак препинания

41

42

Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения и восклицательные предложения.

2ч

 43

44

Главные члены предложения.  Основа предложения.

2ч.

 Отработка умения устанавливать связь слов в предложении

 45

 Второстепенные члены предложения.

1ч.

 46

Контрольное списывание.

1ч

47

Анализ контрольного списывания.

Словосочетание

1ч.

48

Изложение « Золушка»

1ч.

Отработка умения определять тему текста, озаглавливать его, последовательно передавать по плану содержание прочитанного

Уметь передавать содержание прочитанного по плану

49

Анализ изложения. Словосочетание.

Формировать умение находить словосочета-ния, развивать устную речь

Развивать навык установления связи слов в предложении

50

51

 Однородные члены предложения

2ч.

Формировать умение находить  однородные члены,развивать устную речь

Уметь распознавать в предложении  однородные члены

 52

53

 Сложное предложение. Соединение частей сложного предложения.

2ч.

Формировать умение находить и составлять сложные предложения   е,развивать устную речь

Развивать навык установления связи слов в предложении

Текущий

54

Контрольный диктант по теме

 Предложение .Словосочетание .

1ч

Контроль знаний

 55

 Анализ контрольных работ .Закрепление

Текст.

7ч

56

57

Текст. Тема текста

2ч

Познакомить с понятием «тема текста» Отработка умения обобщать материал наблюдений, составлять текст

Уметь последовательно излагать материал

Текущий

58

59

 Тема текста. Основная мысль текста.

Заголовок текста.

2ч

Познакомить с понятием «тема текста»

Формировать умения  определять тему текста и составлять текст на определённую тему

текущий

60

61

  Текст-повествование. Текст- описание.     Текст-рассуждение.

2

   Дать представление о тексте описании  Познакомить с  текстом-рассуждением и его особенностями;  

Формировать умения  определять тему текста и составлять текст на определённую тему

Текущий

 62

 Обучающее изложение «Берегите лес»

1ч

Контроль знаний

                       Части речи  15ч

63

 Анализ изложений.  Понятие о частях речи

1ч.

Знакомство с частями речи и их особенностями

Уметь различать части речи

Текущий

 64

 Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.Общее понятие о местоимении как части речи.Личные местоимения.

1ч.

Знакомство с местоимениями

Уметь отличать местоимения от существительных

Текущий

 Имя существительное

53

 Имена собственные.

1ч.

Формировать умение писать заглавную букву в именах собственных

Уметь отличать имена собственные от имён нарицательных

Текущий

54-

56

 Род имён существительных

3ч

Ознакомление с окончаниями существительных мужского, женского и среднего рода в единственном числе

Уметь различать род имён существительных

57

 Изменение имён существительных по числам

1ч.

Формировать умение изменять существительные по числам

Уметь изменять по числам

Текущий

58-

63

Изменение имён существительных по вопросам.

6ч

Формировать умение изменять существительные по вопросам

Уметь изменять по  вопросам

 64

 Контрольный урок по теме «Имя существительное»

1ч

  Проверка практических навыков

 Контроль  знаний

 65

  Диктант по теме:существительное.

1ч.

Проверка практических навыков грамотного письма по теме    

Развивать орфографическую зоркость

  контрольный

Имя прилагательное

11ч

 66-

68

 Имя прилагательное. Род и число имён прилагательных.

3ч.

Формировать умение изменять прилагательные по числам и родам

Знать с какой целью употребляются в речи имена прилагательные

Текущий

69

 Изложение « Лисица»

1ч.

  Отработка умения определять тему текста, озаглавливать его, последовательно передавать по плану содержание прочитанного

Уметь передавать содержание прочитанного по плану

 70

71

 Анализ изложений Согласование прилагательных с существительными по вопросам

2ч.

Знать какую роль играют имена прилагательные в нашей речи

Текущий

72

 Притяжательные прилагательные

1ч.

Текущий

73

 Краткие имена прилагательные

1ч.

 Дать понятия краткая форма и полная форма

74

Закрепление по теме «Имя прилагательное»

1ч

75

Контрольный диктант

1ч

Контроль знаний

76

Работа над ошибками.

1ч.

Усвоение особенностей проверочых и проверяемых слов

Овладение способами проверки

Текущий

 Местоимение

7ч.

Текущий

 77

Местоимение. Личные местоимения.

1ч.

78

 Изменение личных местоимений по вопросам

1ч.

Текущий

79

 Правописание личных местоимений с предлогом.

1ч.

Отработка умений подбирать проверочные слова

Уметь правильно проверять слова

Текущий

80

 Притяжательные  местоимения.

1ч.

81

 Указательные местоимения

1ч.

Текущий

82

Контрольный урок по теме «Местоимение»

1ч

Контроль знаний

83

 Диктант «».

Глагол

1ч.

8ч

Проверка   навыков грамотного письма

Контроль знаний

84

.Работа над ошибками. Понятие о глаголе как части речи.

1ч.

Выявить изобразительно-выразительные «возможности» глагола

Знать о роли глаголов в нашей речи

Текущий

85

Роль глаголов в предложении.

1ч.

Формировать умение находить глаголы в тексте, употреблять их в речи, развивать творческое мышление

Знать каким членом предложения является глагол

Текущий

86

 Начальная форма глагола

1ч.

Формировать умение использовать в речи глаголы

Знать с какой целью употребляются глаголы  

87

 Времена глаголов. Изменение глаголов по временам.

1ч.

 формировать умение изменять глаголы по временам

Знать  времена глаголов; уметь определять время глаголов

Текущий

 .

88

Упражнения в определении лица и  числа глагола .

1ч.

Формировать умение изменять глаголы по числам, определять число глаголов

Уметь изменять глаголы по числам и определять число

Текущий

89

 Прошедшее время

1ч

Познакомить с изменением глаголов по родам

Знать, как изменяются глаголы в прошедшем времени, от чего зависит род глаголов

90

 Будущее время

1ч.

Воспитывать чуткость, доброту, взаимопонимание, любовь к близким и уважение к старшим

Уметь составлять приглашения

Текущий

91

  Частица Не с глаголом.

 1ч

  Ознакомление с ролью частицы НЕ и её раздельным написанием с глаголами; развитие умения употреблять и правильно писать частицу не с глаголами

Знать, как пишется частица не с глаголами

 текущий

92

 Диктант по теме «Глогол»

1ч

 Контроль знаний

  Имя числительное

 3ч

93

Имя числительное .Количественные и порядковые числительные

1ч

текущий

94

Изменение числительных по родами числам

1ч

текущий

95

Обучающее изложение

1ч

 Наречие

2ч

Текущий

96

97

Наречие

2ч

Повторение изученного

6 ч

 98

99

Правописание безударных гласных     в корне  слова.

2ч.

Развитие умения распознавать орфограммы в словах, проверять безударные гласные, глухие, звонкие и непроизносимые согласные в корне

Развитие умения распознавать орфограммы в словах, проверять безударные гласные, глухие, звонкие и непроизносимые согласные в корне

 100

 Члены предложения

1ч

 101

 Части речи

1ч

 102

 Итоговый диктант

1ч

Итого

102ч

58

3.01

3.01

1ч.

59

7.01

7.01

Разделительные Ь и Ъ.

1ч.

Текущий

упр.361 с.152

60

8.02

8.02

Текст-повествование. Изложение повествовательного текста. (обучающее) « Яшка»

1ч.

Развивать умение передавать содержание текста

Уметь полно передать содержание текста

Текущий  

упр.367 с.155

  Части речи                                         15

61

10.02

10.02

  Понятие о частях речи.

1ч.

Знакомство с частями речи и их особенностями

Уметь различать части речи

Текущий

упр.371 с5

62

14.02

14.02

Общее понятие о местоимении как части речи. Личные местоимения.

1ч.

Знакомство с местоимениями

Уметь отличать местоимения от существительных

Текущий

упр.373 с.6

63

15.02

15.02

Части речи и члены предложения.

1ч.

Развивать умения распознавать имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлог

Уметь разбирать предложения по членам; правильно употреблять разные части речи в предложении

Текущий

упр.375с.7

64

17.02

17.02

Изменение имён существительных, прилагательных и глаголов по числам.

1ч.

Формировать умение изменять существительные, прилагательные, глаголы по числам

Уметь изменять по числам

Текущий

упр.388с. 13

65

21.02

21.02

 Имя существительное. Одушевленные и неодушевлённые имена существительные.

1ч.

Ознакомление с обобщённым лексическим значением имён существительных (являются названием людей, вещей, событий и пр.) отработка грамматического понятия «имя существительное»

Знать что такое имя существительное

Текущий

упр.396с.16

66

22.02

22.02

Имена существительные, отвечающие на вопрос кто? и сущ-е, отвечающие на вопрос что?

1ч

Ознаком. С именами сущ. отв на вопр. кто?, что?

Уметь различать сущ. отв на вопр кто?, что?

67

24.02

24.02

Большая буква в именах собственных.

Списывание

1ч.

Формировать умение писать заглавную букву в именах собственных

Уметь отличать имена собственные от имён нарицательных

Текущий

упр.403 с18

68

28.02

28.02

Род имён существительных в единственном и во множественном числе.

1ч.

Формировать умение определять род имени существительного которое стоит во множественном числе

Знать, что для определения рода имени существительного, которое стоит во множественном числе, его нужно поставить в единственное число

Текущий

упр.412 с.22

69

29.02

29.02

Родовые окончания имён существительных среднего рода. Составление текста по картинке и вопросам.

1ч.

Ознакомление с окончаниями существительных мужского, женского и среднего рода в единственном числе

Уметь выделять окончания

Текущий

упр.420 с.26

70

2.03

2.03

Изменение имён существительных по числам.

1ч.

Развивать умения изменять имена существительные по числам

Уметь различать род имён существительных

Текущий

упр.428с 29

71

6.03

6.03

Изменение имён существительных по падежам (общее понятие о склонении).

1ч.

Познакомить с изменением окончаний имён существительных в зависимости от вопроса

Знать, что такое склонение имён существительных

Текущий

упр.439 с.35

72

7.03

7.03

Упражнения в склонении имён существительных и распознавании падежей.

1ч.

Формировать умение определять падеж имени существительного

Уметь определять падеж существительного

Текущий

упр.447 с.39

73

9.03

9.03

Диктант «Встреча с весной»

(Падеж существитнльного)

1ч

74

13.03

13.03

Ь на конце имён существительных после шипящих.

1ч.

Познакомить с новой ролью Ь – показатель женского рода имён существительных

Знать, когда на конце существительных после шипящих пишется или на пишется Ь

Текущий

упр.458 с.43

75

14.03

14.03

Контрольный диктант.

(Село Юрьево)

(Члены предложения.Состав слова. Существ . с шипящ. Звуком)

1ч.

Проверить усвоение знаний

Уметь разбирать предложение по членам предложения и частям речи; разбирать слова по составу; написание существительных с шипящим звуком на конце

Контроль знаний

76

16.03

16.03

 Работа над ошибками Общее понятие об имени прилагательном как части речи.

1ч.

Познакомить с именем прилагательным и его ролью в речи

Знать с какой целью употребляются в речи имена прилагательные

Текущий

упр.471с.48

77

20.03

20.03

Связь имён прилагательных с именами существительными.

1ч.

Развивать умение устанавливать связь слов в предложении; уточнение представлений учащихся о зависимости прилагательного от существительного

Уметь находить главное и зависимое слово

Текущий

упр.476 с.50

78

21.03

21.03

Прилагательные-синонимы, прилагательные-антонимы.

1ч.

Обобщить знания о синонимах и антонимах

Развивать умения употреблять их в речи

Текущий

упр.484 с.53

                                              4 четверть – 23ч

79

23.03

23.03

Текст-описание.

1ч.

Дать представление о тексте описании

Учиться составлять текст описание

Текущий

упр489 с.55

80

3.04

3.04

Изменение имён прилагательных по родам.

1ч.

Ознакомление  с изменением имён прилагательных по родам; развивать умения изменять прилагательные по родам

Развивать умения определять род имён существительных; формировать навык правописания родовых окончаний прилагательных

Текущий

упр.496 с.58

81

4.04

4.04

Правописание родовых окончаний имён прилагательных.

1ч.

Развивать умение точно употреблять в речи имена прилагательные, правильно писать родовые окончания

Развивать умение разбирать имена

прилагательные по составу

Текущий

упр.502с.61

82

6.04

6.04

Изменение имён прилагательных по числам.

1ч.

Развивать умения определять число имени прилагательного;

Знать какие окончания имеют имена прилагательные во множественном числе

Текущий

упр.513 с.65

83

10.04

10.04

Упражнения в правописании окончаний имён прилагательных во множественном числе

 отработка умения составлять словосочетания из имён прилагательных и имён существительных

Знать какие окончания имеют имена прилагательные во множественном числе

84

11.04

11.04

      Упражнения в правописании окончаний имён прилагательных.

1ч.

Развивать умения различать прилагательные в единственном и во множественном числе, правильно писать окончания прилагательных

Уметь определять род имён прилагательных

Текущий

упр516 с.66

85

13.04

13.04

  Обобщение знаний об имени прилагательном.

1ч.

Уточнение знаний о том, что прилагательные изменяются по родам только в единственном числе; развивать умения писать окончание –ие

(-ые) у прилаг. во множественном числе, -ее (-ое) у прилагательных среднего рода в ед. числе

Знать какую роль играют имена прилагательные в нашей речи

Текущий

упр.519 с67.

86

17.04

17.04

. Понятие о глаголе как части речи.

1ч.

Выявить изобразительно-выразительные «возможности» глагола

Знать о роли глаголов в нашей речи

Текущий

упр.523 с.69

87

18.04

18.04

Роль глаголов в предложении.

1ч.

Формировать умение находить глаголы в тексте, употреблять их в речи, развивать творческое мышление

Знать каким членом предложения является глагол

Текущий

упр.525 с.70

88

20.04

20.04

Глаголы-синонимы и глаголы-антонимы.

1ч.

Формировать умение использовать в речи глаголы-синонимы и глаголы-антонимы

Знать с какой целью употребляются глаголы близкие по смыслу и противоположные

Текущий

упр.536 с.74

89

24.04

24.04

Текст-рассуждение. Изменение глаголов по числам. Списывание

1ч.

Познакомить с текстом-рассуждением и его особенностями; формировать умение изменять глаголы по числам

Знать главные особенности текста-рассуждения; как изменяются глаголы

Текущий

упр.545 с.78

90

25.04

25.04

Упражнения в определении числа глаголов и изменении глаголов по числам.

1ч.

Формировать умение изменять глаголы по числам, определять число глаголов

Уметь изменять глаголы по числам и определять число

Текущий

упр.548 с.80

91

27.04

27.04

  . Понятие о временных формах глаголов. Неопределённая форма глаголов.

1ч.

Познакомить с изменением глаголов по времени Познакомить с неопределённой формой глагола

Знать на какие вопросы отвечают глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени Знать вопросы неопределённой формы глаголов

Текущий

упр.568 с.89

92

2.05

2.05

Речевой этикет. Составление приглашения.

1ч.

Воспитывать чуткость, доброту, взаимопонимание, любовь к близким и уважение к старшим

Уметь составлять приглашения

Текущий

упр.577 с.94

93

4.05

4.05

Изменением по родам глаголов прошедшего времени.

1ч.

Познакомить с изменением глаголов по родам

Знать, как изменяются глаголы в прошедшем времени, от чего зависит род глаголов

Текущий

упр.582с.96

94

8.05

8.05

Не с глаголом.

1ч.

Ознакомление с ролью частицы НЕ и её раздельным написанием с глаголами; развитие умения употреблять и правильно писать частицу не с глаголами

Знать, как пишется частица не с глаголами

Текущий

упр.593 с.100

95

11.05

11.05

Диктант. Праздник леса

(Глагол. Члены предложения. Состав слова.)

1ч.

Практическое закрепление и проверка знаний

Уметь разбирать по членам предложения, разбирать по составу слова

Контроль знаний

Повторение изученного за год   6 часов

96

15.05

Обобщение знаний о предложении.

Обобщение знаний о тексте.

1ч.

Формировать умение работать над ошибками

Уточнение знаний о роли слова и предложения в речи; обобщение знаний о видах предложений по цели высказывания и по интонации; развитие умения правильно употреблять предложения в речи

Уметь видеть и исправлять ошибки

Знать, что такое предложение

Текущий

упр.616 с.111

упр.620.

с.114

97

16.05

16.05

Контрольный диктант

Летом в лесу

(Предложение)

1ч

98

18.05

18.05

Работа над ошибками. Обобщение знаний о составе слова.

1ч.

Развитие умения разбирать слова по составу

Знать, что такое корень, с помощью каких частей слова образуются новые слова, что такое окончание и для чего оно служит

Текущий

упр.639 с.122

99

22.05

22.05

Правописание приставок. Твердый и мягкий разделительные знаки.

1ч

упр. 643.

С.125

100

23.05

23.05

Корневые орфограммы.

1ч.

Развитие умения распознавать орфограммы в словах, проверять безударные гласные, глухие, звонкие и непроизносимые согласные в корне

Знать три правила, которые учат правильно писать корень слова

Текущий

упр.645 с.125

101

25.05

25.05

Обобщение знаний о частях речи.

1ч.

Обобщение знаний об именах существительных, именах прилагательных, местоимениях и глаголах, развивать умения различать их и пользоваться ими в речи

Знать что общего у имени существительного, прилагательного, глагола и чем они различаются

Текущий

упр.664 с.133