Урок русского языка "Роль прилагательных в тексте" 4 класс
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

I. Организационный  момент.

Релаксация

- А сейчас давайте настроимся на работу.

- Дети, вам тепло? (да)

- В классе светло? (да)

- Прозвенел уже звонок? (да)

- Уже закончился урок? (нет)

- Только начался урок? (да)

- Хотите учиться? (да)

- Значит можно вам садиться.

II. Проверка домашнего задания.

- А сейчас проверим ваши знания по теме «Прилагательное».  Проведём небольшое тестирование. Вы получили полоски с цифрами. Я буду читать высказывания, а вы, если согласны с ним, то обводите  номер данного высказывания кружком.

Тест:  (слайд)

1/ Имя прилагательное – это служебная часть речи.

2/ Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета.

3/ Имена прилагательные отвечают на вопросы  какой? чей?

4/ Имена прилагательные не используются в тексте описание.

5/ Имена прилагательные зависят от существительных, к которым они относятся.

Проверка   (самопроверка сигнальными карточками)

1  2  3  4  5      

- Давайте исправим ошибки.

- А что вы ещё знаете об имени прилагательном?  (Прилагательные изменяются по родам и числам, начальная форма – ед. ч., м. р., во множественном числе по родам не изменяются, имеют краткую и полную форму.)

III. Минутка чистописания.

- На что похожи эти линии?  (на сугробы)

- Продолжите линии.

Открывают тетради, записывают дату.

IV. Актуализация знаний.

- Какое время года изображено на иллюстрации? (зима)

- Что вы видите на иллюстрации?

- Придумайте предложение, используя имена прилагательные.

Слова для справок:

Я предлагаю самостоятельно придумать предложение следующим ребятам: ……………….

Заслушивают предложения.

Записывают предложение и выполняют синтаксический разбор (на доске):

Проблема!

- Зачем в предложении нужны имена прилагательные?

Имена прилагательные делают нашу речь более точной, красивой, выразительной.

- Давайте проверим ваши предположения. Прочитайте предложение без имени прилагательного.

- Что вы заметили?

- Как вы думаете, какова тема урока? (Роль прилагательных в тексте)

V.  Работа над новым материалом.

Задание 1.

Творческая работа

- Прочитайте текст на доске:

Пришла (холодная) зима. Кругом лежит (белый пушистый) снег.  Для ребят настали (долгожданные) деньки. Можно лепить (снежную) бабу, ходить на лыжах, бегать на коньках.

- Вам понравился текст? О чём он?

- Давайте распространим данные предложения. Слова,  какой части речи мы вставим?

- Какую роль выполняют прилагательные в тексте?

- Какие словарные слова используются в этом тексте?  (ребят, на коньках)

- Объясните знаки препинания в последнем предложении.

Задание: переписать текст, подчеркнуть орфограммы.

1 вариант – проверяемые безударные гласные в корне.

2 вариант – безударная гласная в приставке, орфограмма ь – для обозначения мягкости согласного звука.

- Какие ещё орфограммы вы увидели?  (Парная согласная, написание предлогов со словами, сочетания жи, ши.)

Физ. минутка

Задание: если я назову полное прилагательное, нужно встать и поднять руки, а если краткое прилагательное, то сесть за парту и сжаться.

Прилагательные: аккуратен, молодой, умён, добрый, приятный, спокоен, волшебный, хорош, мамин, белый, выше, громкая, красивый.  

Задание 2.

- О каком животном пойдёт речь?

Это жители тайги

1/ Небольшой лесной зверёк – грызун с пушистым хвостом.  (белка)

2/ Крупное хищное млекопитающее с длинной шерстью и толстыми ногами.  (медведь)

3/ Это хищное животное семейства псовых.  (волк)

- Какие слова вам помогли узнать животное? Какую роль они играют?  (слайды)

Задание 3.

Исследование текста

- Какие вы знаете типы текстов.

(У каждого ученика на парте карточка)   (слайд)

Работа над лексическим значением слов:

1.Белая пушистая шуба, толстыми подушками, на широких лапах, снежная пелена.

2. Трескучие морозы, пёстрая стайка.

Результаты исследования:

- Какую роль выполняют имена прилагательные в тексте?

Вывод: Имена прилагательные придают описанию образность и яркость.

- Согласны ли вы со своими предположениями?

Составьте синквейн на тему «Роль имён прилагательных в тексте».

1 стр. Прилагательное

2 стр. Образной, выразительной (яркой).

3 стр. Украшает, уточняет, обозначает (обогащает)

4 стр. Прилагательные придают образность,  яркость.

5 стр. Признак предмета.

Оценки

Методика «Мухомор»

Домашнее задание:

Сочинение-миниатюра. Описать домашнее животное.