Конспект урока по русскому языку "Повторение о глаголе" в 4-ом классе
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

                                 Содержание урока:                                                                                                                                                                         I. Первоначальная организация класса.                                                                                                                                  Психологический настрой.     

Звенит звонок, начинается урок.

Скажем здравствуйте совами

Скажем здравствуйте руками

Скажем здравствуйте глазами

Пусть удача и успех будут с нами

I I Целеполагание.    

Сегодня на уроке мы с вами продолжим говорить о необыкновенной части речи. А о какой , вы узнаете, выполнив минутку чистописания

-Какое слово спряталось? ( глагол)

Верно, он обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий , сопроводжающих человека Вот послушайте:

Что без меня предметы

Лишь названья.

А я приду- всё в действие придёт.

Летит ракета , люди строят здания.

Цветут сады и хлеб в садах растёт.

               И сегодня мы повторим всё о глаголе. Форма проведения урока – по таксономии Блума. Мы будем работать по технологической карте, выполняя различные задания по дорожкам: знание , понимание, применение, анализ и синтез. На каждый этап отводится определённое время  и оценивается баллами за правильные ответы.

 -Итак, начнём.

I Этап «Знание».    

   - какие знания необходимы для закрепления темы?

     Мы проведём игру «Мнемо-турнир»                                                                                                                                                                                                 

Если вы уверены, поставьте  +, если не уверены -                                                                                                                                        - . Соотнесите с эталоном ответа. За правильный ответ – 1 балл,                                                                                                        не правильный – 0 баллов                                                                                                                                                                     Подсчитайте баллы и проставьте их в оценочный лист.                                                                                                                           II. Этап «Понимание ».                                                                                                                                                                                                   Мы повторим изученные правила при выполнении тренировочного теста.

1-2                 1-4

2-3                  2-3

(Самопроверка).    

Раскрыть скобки. ( самопроверка с доской)  

За каждый правильный ответ 1 балл                                                  

I I I .Этап «Применение»                                                                                                                                                                                                                    На этом этапе вы должны показать умение применять полученные знания на практике.

Спиши текст. Замени время глаголов  на будущее время.

Самостоятельная работа. Взаимопроверка. Сверка с доской.                                                                                                                                                                                                   I V Этап «Анализ».                                                                                                                                                                                                                 На этом этапе мы закрепим умение выполнять синтаксический разбор предложения .

Но сначала проведём небольшой эксперимента.

-Прочитайте текст. В чём его необычность?

Как вам кажется, о чём он?

Задание:

1. Выпишите из первого предложения слова, которые по языковым признакам соотносимы с глаголом, определите их морфологические признаки.  (2 балла)
2. Синтаксический разбор выделенных предложений на выбор (взаимопроверка)  ( 1 баллл)

V Этап «Синтез».         

Игра « ЛОТО»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    VI этап «Оценка».                                                                                                                                                                                                            Сосчитайте количество баллов. Соотнесите баллы с оценкой.                                                                                                                             – Кто получил   «5», «4», «3» ?                                                                                                                                                                      Подведение итогов.                                                                                                                                                                                        Методика «Незаконченное предложение».                                                                                                                                              Я считаю, что я работал…                                                                                                                                                                                        Моя оценка справедлива потому, что…

   Таксономическая карта Блума по теме: «Повторение о глаголе»                                 4 класс