Главные вкладки

    Методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему:
    Правила и работа над ошибками по русскому языку и математике для 1 и 2 класса по программе 2100

    Дорошенко Анжелика Геннадьевна

    Разрезные карточки с памятками, содержащие правила по русскому языку и математике. Предназначены для вклеивания в тетрадь с целью проведения учениками самостоятельной работы над ошибками и повторения правил .

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Памятки

    по русскому языку и математике

            Составила учитель начальных классов

    Составила учитель начальных классов МБОУ СОШ №54

    Дорошенко

    Анжелика Геннадьевна

    Липецк 2014 г.

    Памятки

    по русскому языку и математике

            Составила учитель начальных классов

    Составила учитель начальных классов МБОУ СОШ №54

    Дорошенко

    Анжелика Геннадьевна

    Липецк 2014 г.

    Памятки

    по русскому языку и математике

            Составила учитель начальных классов

    Составила учитель начальных классов МБОУ СОШ №54

    Дорошенко

    Анжелика Геннадьевна

    Липецк 2014 г.

    Памятки

    по русскому языку и математике

            Составила учитель начальных классов

    Составила учитель начальных классов МБОУ СОШ №54

    Дорошенко

    Анжелика Геннадьевна

    Липецк 2014 г.

    В русском языке – 33 буквы

    Гласных букв – 10,  звуков – 6

    Согласных букв –21,  звуков – 36

    Не обозначают звуков: ь,  ъ

    ГЛАСНЫЕ                     СОНОРНЫЕ                        ПАРНЫЕ

    а

    о

    у

    э

    ы

    л

    м

    н

    й

    р

    б

    в

    г

    д

    з

    ж

    ь

    я

    е

    ю

    е

    и

    п

    ф

    к

    т

    с

    ш

    х

    ц

    ч

    щ

    ъ

    ЗВОНКИЕ                                     ГЛУХИЕ

    Обозначают твёрдость согласных звуков буквы а, о, у, ы, э

    Обозначают мягкость согласных звуков буквы  я, е, ё, ю, и Обозначают два звука – в начале слова  -  после Ь, Ъ  - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа]

    Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц]

    Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ]

    Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]

    В русском языке – 33 буквы

    Гласных букв – 10,  звуков – 6

    Согласных букв –21,  звуков – 36

    Не обозначают звуков: ь,  ъ

    ГЛАСНЫЕ                     СОНОРНЫЕ                        ПАРНЫЕ

    а

    о

    у

    э

    ы

    л

    м

    н

    й

    р

    б

    в

    г

    д

    з

    ж

    ь

    я

    е

    ю

    е

    и

    п

    ф

    к

    т

    с

    ш

    х

    ц

    ч

    щ

    ъ

    ЗВОНКИЕ                                     ГЛУХИЕ

    Обозначают твёрдость согласных звуков буквы а, о, у, ы, э

    Обозначают мягкость согласных звуков буквы  я, е, ё, ю, и

    Обозначают два звука – в начале слова  -  после Ь, Ъ  - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа]

    Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц]

    Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ]

    Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]

    В русском языке – 33 буквы

    Гласных букв – 10,  звуков – 6

    Согласных букв –21,  звуков – 36

    Не обозначают звуков: ь,  ъ

    ГЛАСНЫЕ                     СОНОРНЫЕ                        ПАРНЫЕ

    а

    о

    у

    э

    ы

    л

    м

    н

    й

    р

    б

    в

    г

    д

    з

    ж

    ь

    я

    е

    ю

    е

    и

    п

    ф

    к

    т

    с

    ш

    х

    ц

    ч

    щ

    ъ

    ЗВОНКИЕ                                     ГЛУХИЕ

    Обозначают твёрдость согласных звуков буквы а, о, у, ы, э

    Обозначают мягкость согласных звуков буквы  я, е, ё, ю, и Обозначают два звука – в начале слова  -  после Ь, Ъ  - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа]

    Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц]

    Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ]

    Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]

    В русском языке – 33 буквы

    Гласных букв – 10,  звуков – 6

    Согласных букв –21,  звуков – 36

    Не обозначают звуков: ь,  ъ

    ГЛАСНЫЕ                     СОНОРНЫЕ                        ПАРНЫЕ

    а

    о

    у

    э

    ы

    л

    м

    н

    й

    р

    б

    в

    г

    д

    з

    ж

    ь

    я

    е

    ю

    е

    и

    п

    ф

    к

    т

    с

    ш

    х

    ц

    ч

    щ

    ъ

    ЗВОНКИЕ                                     ГЛУХИЕ

    Обозначают твёрдость согласных звуков буквы а, о, у, ы, э

    Обозначают мягкость согласных звуков буквы  я, е, ё, ю, и Обозначают два звука – в начале слова  -  после Ь, Ъ  - после гласной – буквы: е [йʼэ], ё [йʼо], ю [йʼу], я [йʼа]

    Всегда твёрдые: [ж], [ш], [ц]

    Всегда мягкие: [йʼ], [чʼ], [щʼ]

    Шипящие согласные звуки [ж], [ш], [чʼ], [щʼ]

    Алгоритм фонетического разбора слова:

    1. Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение.
    2. Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог.
    3. Дай  характеристику звукам по порядку:

    Гласные звуки: ударные или безударные.

    Согласные звуки: твердые или   мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные.

    1. Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков.
    2. Напиши фонетическую транскрипцию.

    Делай так:

    Я|ма -  2 слога, [й'ама] 

    я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный

          [а] - гласный, ударный

    м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный

    а - [а]  -гласный, безударный

    ––––––––––––––

    3 б., 4 зв.

    Алгоритм фонетического разбора слова:

    1. Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение.
    2. Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог.
    3. Дай  характеристику звукам по порядку:

    Гласные звуки: ударные или безударные.

    Согласные звуки: твердые или   мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные.

    1. Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков.
    2. Напиши фонетическую транскрипцию.

    Делай так:

    Я|ма -  2 слога, [й'ама] 

    я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный

          [а] - гласный, ударный

    м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный

    а - [а]  -гласный, безударный

    ––––––––––––––

    3 б., 4 зв.

    Алгоритм фонетического разбора слова:

    1. Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение.
    2. Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог.
    3. Дай  характеристику звукам по порядку:

    Гласные звуки: ударные или безударные.

    Согласные звуки: твердые или   мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные.

    1. Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков.
    2. Напиши фонетическую транскрипцию.

    Делай так:

    Я|ма -  2 слога, [й'ама] 

    я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный

          [а] - гласный, ударный

    м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный

    а - [а]  -гласный, безударный

    ––––––––––––––

    3 б., 4 зв.

    Алгоритм фонетического разбора слова:

    1. Выпиши слово. Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение.
    2. Подели слово на слоги. Прочитай ударный слог.
    3. Дай  характеристику звукам по порядку:

    Гласные звуки: ударные или безударные.

    Согласные звуки: твердые или   мягкие, звонкие или глухие, парные или непарные.

    1. Посчитай, сколько в слове букв и сколько звуков.
    2. Напиши фонетическую транскрипцию.

    Делай так:

    Я|ма -  2 слога, [й'ама] 

    я - [й'] - согласный, мягкий ,звонкий ( сонорный), непарный

          [а] - гласный, ударный

    м - [м] - согласный, твердый, звонкий(сонорный), непарный

    а - [а]  -гласный, безударный

    ––––––––––––––

    3 б., 4 зв.

    Ударение – это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова.

    Ударение всегда падает гласный звук в слоге.

    Ударение может менять место при изменении формы данного слова:  рекá - рéки

    Запомни!

    Знак ударения не ставится:

    Если в слове один слог: слон, ночь

    На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный.

    Правило:

    Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.

    Ударение – это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова.

    Ударение всегда падает гласный звук в слоге.

    Ударение может менять место при изменении формы данного слова:  рекá - рéки

    Запомни!

    Знак ударения не ставится:

    Если в слове один слог: слон, ночь

    На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный.

    Правило:

    Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.

    Ударение – это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова.

    Ударение всегда падает гласный звук в слоге.

    Ударение может менять место при изменении формы данного слова:  рекá - рéки

    Запомни!

    Знак ударения не ставится:

    Если в слове один слог: слон, ночь

    На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный.

    Правило:

    Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.

    Ударение – это выделение одного из слогов с большей силой при произнесении слова.

    Ударение всегда падает гласный звук в слоге.

    Ударение может менять место при изменении формы данного слова:  рекá - рéки

    Запомни!

    Знак ударения не ставится:

    Если в слове один слог: слон, ночь

    На букву Ё, она всегда ударная: ёлка, чёрный.

    Правило:

    Чтобы найти ударный слог, нужно произнести слово 3-5 раз очень быстро, а потом медленно.

    Работа над ошибками

    • Пропусти 2 рабочие строки после работы.
    • На 3 строке напиши посередине:

    Работа над ошибками.

    • Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки.
    • Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки.
    • Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму.
    • Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером.
    • Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.

    Работа над ошибками

    • Пропусти 2 рабочие строки после работы.
    • На 3 строке напиши посередине:

    Работа над ошибками.

    • Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки.
    • Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки.
    • Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму.
    • Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером.
    • Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.

    Работа над ошибками

    • Пропусти 2 рабочие строки после работы.
    • На 3 строке напиши посередине:

    Работа над ошибками.

    • Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки.
    • Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки.
    • Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму.
    • Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером.
    • Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.

    Работа над ошибками

    • Пропусти 2 рабочие строки после работы.
    • На 3 строке напиши посередине:

    Работа над ошибками.

    • Начни с ошибок в оформлении предложений. Каждое предложение выписывай с новой строки.
    • Выписывай слова без ошибок каждый раз с новой строки.
    • Подчеркни исправленную букву и определи орфограмму.
    • Найди эту орфограмму в списке памятки и следуй указаниям инструкций под таким же номером.
    • Количество исправлений учителем и количество строк в работе над ошибками должны совпадать.

    Орфограммы, изученные в 1-2 классе

    № 1  Оформление предложения.

    № 2  Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма.

    № 3  Перенос слова

    № 4  Гласные после шипящих

    № 5  Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

    № 6  Заглавная буква в именах собственных.

    № 7  Проверяемая безударная гласная

    (а, о, е, и, я ) в корне слова.

    № 8  Непроверяемая безударная гласная в корне слова.

    № 9  Парные согласные.

    №10  Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

    №11  Разделительный мягкий знак.

    №12  Разделительный твёрдый знак.

    №13   Правописание предлога со словом.

    №14  Правописание приставки со словом.

    №15  Двойные согласные.

    Орфограммы, изученные в 1-2 классе

    № 1  Оформление предложения.

    № 2  Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма.

    № 3  Перенос слова

    № 4  Гласные после шипящих

    № 5  Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

    № 6  Заглавная буква в именах собственных.

    № 7  Проверяемая безударная гласная

    (а, о, е, и, я ) в корне слова.

    № 8  Непроверяемая безударная гласная в корне слова.

    № 9  Парные согласные.

    №10  Мягкий знак, обозначающий  мягкость согласных.

    №11  Разделительный мягкий знак.

    №12  Разделительный твёрдый знак.

    №13   Правописание предлога со словом.

    №14  Правописание приставки со словом.

    №15  Двойные согласные.

    Орфограммы, изученные в 1-2 классе

    № 1  Оформление предложения.

    № 2  Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма.

    № 3  Перенос слова

    № 4  Гласные после шипящих

    № 5  Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

    № 6  Заглавная буква в именах собственных.

    № 7  Проверяемая безударная гласная

    (а, о, е, и, я ) в корне слова.

    № 8  Непроверяемая безударная гласная в корне слова.

    № 9  Парные согласные.

    №10  Мягкий знак, обозначающий  мягкость согласных.

    №11  Разделительный мягкий знак.

    №12  Разделительный твёрдый знак.

    №13   Правописание предлога со словом.

    №14  Правописание приставки со словом.

    №15  Двойные согласные.

    Орфограммы, изученные в 1-2 классе

    № 1  Оформление предложения.

    № 2  Пропуск, замена букв или незнакомая орфограмма.

    № 3  Перенос слова

    № 4  Гласные после шипящих

    № 5  Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

    № 6  Заглавная буква в именах собственных.

    № 7  Проверяемая безударная гласная

    (а, о, е, и, я ) в корне слова.

    № 8  Непроверяемая безударная гласная в корне слова.

    № 9  Парные согласные.

    №10  Мягкий знак, обозначающий  мягкость согласных.

    №11  Разделительный мягкий знак.

    №12  Разделительный твёрдый знак.

    №13   Правописание предлога со словом.

    №14  Правописание приставки со словом.

    №15  Двойные согласные.

    № 1        Оформление предложения.

    Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. 

    Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…).

    Работа над ошибками

    • Выпиши предложение правильно .
    • Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения.

    Делай так: У тебя много друзей ?

    № 1        Оформление предложения.

    Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. 

    Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…).

    Работа над ошибками

    • Выпиши предложение правильно .
    • Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения.

    Делай так:   У тебя много друзей ?

    № 1        Оформление предложения.

    Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. 

    Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…).

    Работа над ошибками

    • Выпиши предложение правильно .
    • Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения.

    Делай так:   У тебя много друзей ?

    № 1        Оформление предложения.

    Запомни! Предложение – это группа слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. 

    Запомни! Первое слово в предложении пишется с большой буквы, а в конце предложения ставится (.) или (!) или (?) или (…).

    Работа над ошибками

    • Выпиши предложение правильно .
    • Подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения.

    Делай так:   У тебя много друзей ?

    № 2            Пропуск, замена букв

             или   незнакомая орфограмма.

    Запомни! Когда  пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно и поставь ударение.
    • Подчеркни букву, где была допущена ошибка.
    • Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги.

    Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри

    № 2            Пропуск, замена букв

             или   незнакомая орфограмма.

    Запомни! Когда  пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно и поставь ударение.
    • Подчеркни букву, где была допущена ошибка.
    • Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги.

    Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри

    № 2            Пропуск, замена букв

             или   незнакомая орфограмма.

    Запомни! Когда  пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно и поставь ударение.
    • Подчеркни букву, где была допущена ошибка.
    • Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги.

    Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри

    № 2            Пропуск, замена букв

             или   незнакомая орфограмма.

    Запомни! Когда  пишешь слово – диктуй его по слогам и медленно тяни каждый звук.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно и поставь ударение.
    • Подчеркни букву, где была допущена ошибка.
    • Запиши ещё 2 раза, разделяя слово на слоги.

    Делай так: Двéри, двé-ри, двé-ри

    № 3                 Перенос слова

    Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги.
    • Подумай, как можно перенести это слово.

    Делай так :  Объ/яв/леи/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление

    № 3                 Перенос слова

    Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги.
    • Подумай, как можно перенести это слово.

    Делай так:   Объ/яв/леи/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление

    № 3                 Перенос слова

    Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги.
    • Подумай, как можно перенести это слово.

    Делай так :  Объ/яв/леи/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление

    № 3                 Перенос слова

    Запомни! Слово переносится с одной строки на другую по слогам. При переносе нельзя оставлять на строке или переносить одну букву. Буквы Й, Ь и Ъ нельзя отделять от стоящей впереди буквы. Слова с двойной согласной переносятся так: груп-па, а если в слове есть приставка, то так: пере-ехал

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово, подчеркни гласные буквы и раздели слово на слоги.
    • Подумай, как можно перенести это слово.

    Делай так:   Объ/яв/леи/е, объявле-ние, объ-явление, объяв-ление

    № 4         Гласные после шипящих

    Запомни!   ЖИ – ШИ  пиши с буквой И,

    ЧУ – ЩУ  пиши с буквой  У,

    ЧА – ЩА  пиши с буквой  А.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.
    • Обозначь орфограмму.

    Делай так:   Малыши, карандаши, ушиб.

    № 4         Гласные после шипящих

    Запомни!   ЖИ – ШИ  пиши с буквой И,

    ЧУ – ЩУ  пиши с буквой  У,

    ЧА – ЩА  пиши с буквой  А.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.
    • Обозначь орфограмму.

    Делай так:   Малыши, карандаши, ушиб.

    № 4         Гласные после шипящих

    Запомни!   ЖИ – ШИ  пиши с буквой И,

    ЧУ – ЩУ  пиши с буквой  У,

    ЧА – ЩА  пиши с буквой  А.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.
    • Обозначь орфограмму.

    Делай так:   Малыши, карандаши, ушиб.

    № 4         Гласные после шипящих

    Запомни!   ЖИ – ШИ  пиши с буквой И,

    ЧУ – ЩУ  пиши с буквой  У,

    ЧА – ЩА  пиши с буквой  А.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.
    • Обозначь орфограмму.

    Делай так:   Малыши, карандаши, ушиб.

    № 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

    Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь.

    Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.
    • Обозначь орфограмму.

    Делай так:   Дочка, речка, ручка

    № 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

    Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь.

    Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.
    • Обозначь орфограмму.

    Делай так:   Дочка, речка, ручка

    № 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

    Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь.

    Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.
    • Обозначь орфограмму.

    Делай так:   Дочка, речка, ручка

    № 5 Правописание буквосочетаний ЧК, ЧН

    Запомни! Сочетания ЧК-ЧН, ЩН, РЩ, НЧ, НЩ, –пиши без Ь.

    Птичка, ночной, кончик, сварщик, мощный, обманщик.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Придумай и запиши еще 2 слова с этим сочетанием.
    • Обозначь орфограмму.

    Делай так:   Дочка, речка, ручка

    № 6 Заглавная буква в именах собственных.

    Запомни!   Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву.
    • Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

    Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров

    № 6 Заглавная буква в именах собственных.

    Запомни!   Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву.
    • Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

    Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров

    № 6 Заглавная буква в именах собственных.

    Запомни!   Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву.
    • Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

    Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров

    № 6 Заглавная буква в именах собственных.

    Запомни!   Фамилии, имена и отчества людей, клички животных, названия рек, городов, деревень, морей, планет, гор, названия газет и журналов пишутся с большой буквы.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, подчеркни заглавную букву.
    • Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

    Делай так: Кошка Мурка, река Волга, Петров

    № 7      Проверяемая безударная гласная

    (а, о, е, и, я ) в корне слова.

    Запомни!   Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень.
    • Обозначь орфограмму.
    • Подбери и запиши через тире проверочное слово.

    Делай так: Водá - вóды

    № 7      Проверяемая безударная гласная

     (а, о, е, и, я ) в корне слова.

    Запомни!   Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень.
    • Обозначь орфограмму.
    • Подбери и запиши через тире проверочное слово.

    Делай так: Водá - вóды

    № 7 Проверяемая безударная гласная

    (а, о, е, и, я ) в корне слова.

    Запомни!   Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень.
    • Обозначь орфограмму.
    • Подбери и запиши через тире проверочное слово.

    Делай так: Водá - вóды

    № 7      Проверяемая безударная гласная

     (а, о, е, и, я ) в корне слова.

    Запомни!   Для того чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели корень.
    • Обозначь орфограмму.
    • Подбери и запиши через тире проверочное слово.

    Делай так: Водá - вóды

    № 8      Непроверяемая безударная гласная

    в корне слова.

    Запомни!  Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, поставь ударение.
    • Подчеркни букву, которую надо запомнить.
    • Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова.

    Делай так: Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или     Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.

    № 8      Непроверяемая безударная гласная

    в корне слова.

    Запомни!  Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, поставь ударение.
    • Подчеркни букву, которую надо запомнить.
    • Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова.

    Делай так:  Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или     Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.

    № 8      Непроверяемая безударная гласная

    в корне слова.

    Запомни!  Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, поставь ударение.
    • Подчеркни букву, которую надо запомнить.
    • Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова.

    Делай так:  Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или     Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.

    № 8      Непроверяемая безударная гласная

    в корне слова.

    Запомни!  Слова с непроверяемой гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно, поставь ударение.
    • Подчеркни букву, которую надо запомнить.
    • Запиши ещё 2 раза или 2 однокоренных слова.

    Делай так:  Яʹгода, яʹгода, яʹгода, или     Яʹгода, яʹгодка, яʹгодное.

    № 9                  Парные согласные.

    (б-п,  в-ф,  г-к,  д-т,  з-с,  ж-ш)

    (При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются)

    Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Обозначь орфограмму.
    • Подбери и запиши через тире проверочное слово.

    Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец

    № 9                  Парные согласные.

    (б-п,  в-ф,  г-к,  д-т,  з-с,  ж-ш)

    (При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются)

    Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Обозначь орфограмму.
    • Подбери и запиши через тире проверочное слово.

    Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец

    № 9                  Парные согласные.

    (б-п,  в-ф,  г-к,  д-т,  з-с,  ж-ш)

    (При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются)

    Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Обозначь орфограмму.
    • Подбери и запиши через тире проверочное слово.

    Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец

    № 9                  Парные согласные.

    (б-п,  в-ф,  г-к,  д-т,  з-с,  ж-ш)

    (При произношении парные звонкие согласные в конце слова заменяются глухими парными - оглушáются)

    Запомни! Для того чтобы проверить парную согласную в конце слова, надо подобрать проверочное слово так, чтобы после этой согласной стояла гласная.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Обозначь орфограмму.
    • Подбери и запиши через тире проверочное слово.

    Делай так: Мороз – морозы, нет мороза, морозец

    № 10      Мягкий знак, обозначающий    мягкость согласных.

    Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки).

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ь и согласную перед ним
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Ель, морковь, пень или

    Большой, пеньки, Ольга  

    № 10      Мягкий знак, обозначающий    мягкость согласных.

    Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки).

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ь и согласную перед ним
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Ель, морковь, пень или

    Большой, пеньки, Ольга  

    № 10      Мягкий знак, обозначающий    мягкость согласных.

    Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки).

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ь и согласную перед ним
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Ель, морковь, пень или

    Большой, пеньки, Ольга  

    № 10      Мягкий знак, обозначающий    мягкость согласных.

    Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в конце слова после согласных букв и в середине слова между согласными буквами (Конь, тень, мальчик, коньки).

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ь и согласную перед ним
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Ель, морковь, пень или

    Большой, пеньки, Ольга  

    № 11      Разделительный мягкий знак.

    Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне  слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.

    (Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.)

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ь и гласную после неё.
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи

    № 11      Разделительный мягкий знак.

    Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне  слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.

    (Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.)

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ь и гласную после неё.
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи

    № 11      Разделительный мягкий знак.

    Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне  слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.

    (Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.)

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ь и гласную после неё.
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи

    № 11      Разделительный мягкий знак.

    Запомни! Мягкий знак не обозначает звука. Пишется в корне  слова после букв согласных и перед гласными буквами е, ё, ю, я, и.

    (Если в слове слышен звук [ йʼ] после согласного перед гласным ,то пишу букву Ь перед буквами е, ё, ю, я, и.)

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ь и гласную после неё.
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Ручьи, муравьи, соловьи

    № 12      Разделительный твёрдый знак.

    Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную,  перед гласными буквами е, ё, ю, я.

    (Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.)

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ъ и гласную после неё.
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Подъезд, съезд, объезд

    № 12      Разделительный твёрдый знак.

    Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную,  перед гласными буквами е, ё, ю, я.

    Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.)

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ъ и гласную после неё.
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Подъезд, съезд, объезд

    № 12      Разделительный твёрдый знак.

    Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную,  перед гласными буквами е, ё, ю, я.

    (Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.)

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ъ и гласную после неё.
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Подъезд, съезд, объезд

    № 12      Разделительный твёрдый знак.

    Запомни! Твёрдый знак не обозначает звука. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную,  перед гласными буквами е, ё, ю, я.

    Если в слове слышен звук [ йʼ] после приставки на согласный звук перед гласным ,то пиши букву Ъ перед буквами е, ё, ю, я.)

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово правильно.
    • Подчеркни Ъ и гласную после неё.
    • Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Подъезд, съезд, объезд

    № 13   Правописание предлога со словом.

    Запомни! Предлоги К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ … 

    Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово вместе с предлогом.
    •  Обозначь орфограмму – пробел.
    • Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос.

    Делай так: К   берегу,  к (какому?) берегу,  к крутому берегу

    № 13   Правописание предлога со словом.

    Запомни! Предлоги К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ … 

    Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово вместе с предлогом.
    •  Обозначь орфограмму – пробел.
    • Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос.

    Делай так: К   берегу,  к (какому?) берегу,  к крутому берегу

    № 13   Правописание предлога со словом.

    Запомни! Предлоги К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ … 

    Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово вместе с предлогом.
    •  Обозначь орфограмму – пробел.
    • Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос.

    Делай так: К   берегу,  к (какому?) берегу,  к крутому берегу

    № 13   Правописание предлога со словом.

    Запомни! Предлоги К, ПО, В, НА, НАД, ЗА, С, ПОД, ПО, У, ПРО, ОТ, ДО, ПРИ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, О, ОКОЛО, ОБ … 

    Они служат для связи слов в предложении. Предлог со словом пишется отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово вместе с предлогом.
    •  Обозначь орфограмму – пробел.
    • Между предлогом и словом вставь другое слово или вопрос.

    Делай так: К   берегу,  к (какому?) берегу,  к крутому берегу

    № 14  Правописание приставки со словом.

    Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно.

    ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово.
    • Выдели приставку и корень
    • Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками.

    Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.

    № 14  Правописание приставки со словом.

    Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно.

    ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово.
    • Выдели приставку и корень
    • Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками.

    Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.

    № 14  Правописание приставки со словом.

    Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно.

    ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово.
    • Выдели приставку и корень
    • Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками.

    Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.

    № 14  Правописание приставки со словом.

    Запомни! Приставки – В, ВО, ВЫ, С, СО, ЗА, О, ОТ, ОБ, ПРИ, ПО, ПОД, ПРО, ПЕРЕ, ИЗ, НА, НАД, У … пишутся со словом слитно.

    ПРИСТАВКА – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово.
    • Выдели приставку и корень
    • Образуй от этого слова ещё 2 с другими приставками.

    Делай так: Убежала, прибежала, сбежала.

    № 15         Двойные согласные.

    Запомни или проверяй по словарю.

    пп – группа, грипп, аппликация, Филипп

    кк – хоккей, аккуратный        жж – дрожжи, жужжат

    лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла

    мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма

    нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна

    сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия,

    рр – терраса, территория          бб – суббота

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную.
    • Запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.

    № 15         Двойные согласные.

    Запомни или проверяй по словарю.

    пп – группа, грипп, аппликация, Филипп

    кк – хоккей, аккуратный        жж – дрожжи, жужжат

    лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла

    мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма

    нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна

    сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия,

    рр – терраса, территория          бб – суббота

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную.
    • Запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.

    № 15         Двойные согласные.

    Запомни или проверяй по словарю.

    пп – группа, грипп, аппликация, Филипп

    кк – хоккей, аккуратный        жж – дрожжи, жужжат

    лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла

    мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма

    нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна

    сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия,

    рр – терраса, территория          бб – суббота

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную.
    • Запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.

    № 15         Двойные согласные.

    Запомни или проверяй по словарю.

    пп – группа, грипп, аппликация, Филипп

    кк – хоккей, аккуратный        жж – дрожжи, жужжат

    лл – аллея, коллектив, коллекция, Кирилл, Алла

    мм – сумма, килограмм, грамм, Эмма, Римма

    нн – осенний, весенний, ранний, утренний, длинный, ванна, Анна, Геннадий, Инна

    сс – класс, рассказ, касса, шоссе, русский, Россия,

    рр – терраса, территория          бб – суббота

    Работа над ошибками

    • Выпиши слово, подчеркни удвоенную согласную.
    • Запиши еще два слова на эту орфограмму.

    Делай так: Класс – классный, Россия, шоссе.

    Основные правила натурального ряда чисел

    • Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр. Цифры служат для записи чисел.
    • Каждое следующее число в натуральном ряду на 1 больше предыдущего, и наоборот.
    • Самое маленькое натуральное число – 1, а самого большого натурального числа нет, так как к любому числу можно прибавить еще 1 (увеличить на 1).
    • Число 0 не является натуральным числом. Оно не обозначает количество, а только указывает на отсутствие предметов.

    Основные правила натурального ряда чисел

    • Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр. Цифры служат для записи чисел.
    • Каждое следующее число в натуральном ряду на 1 больше предыдущего, и наоборот.
    • Самое маленькое натуральное число – 1, а самого большого натурального числа нет, так как к любому числу можно прибавить еще 1 (увеличить на 1).
    • Число 0 не является натуральным числом. Оно не обозначает количество, а только указывает на отсутствие предметов.

    Основные правила натурального ряда чисел

    • Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр. Цифры служат для записи чисел.
    • Каждое следующее число в натуральном ряду на 1 больше предыдущего, и наоборот.
    • Самое маленькое натуральное число – 1, а самого большого натурального числа нет, так как к любому числу можно прибавить еще 1 (увеличить на 1).
    • Число 0 не является натуральным числом. Оно не обозначает количество, а только указывает на отсутствие предметов.

    Основные правила натурального ряда чисел

    • Любое натуральное число можно записать с помощью десяти цифр. Цифры служат для записи чисел.
    • Каждое следующее число в натуральном ряду на 1 больше предыдущего, и наоборот.
    • Самое маленькое натуральное число – 1, а самого большого натурального числа нет, так как к любому числу можно прибавить еще 1 (увеличить на 1).
    • Число 0 не является натуральным числом. Оно не обозначает количество, а только указывает на отсутствие предметов.

    Числа бывают:

    Однозначные(которые состоят из одного знака)

    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

    Двузначные (которые состоят из двух знаков)

    10, 11, 12, 13, 14, 15, … 99

    Трехзначные(которые состоят из трёх знаков)

    100, 101, 102, … 999

    Круглые числа (которые оканчиваются на 0)

    10, 20, 100, 130,…

    Чётные (которые делятся на 2)

    2, 4, 6, 8, 10, 12, …

    Нечётные (которые не делятся на 2)

    1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …

    Числа бывают:

    Однозначные(которые состоят из одного знака)

    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

    Двузначные (которые состоят из двух знаков)

    10, 11, 12, 13, 14, 15, … 99

    Трехзначные(которые состоят из трёх знаков)

    100, 101, 102, … 999

    Круглые числа (которые оканчиваются на 0)

    10, 20, 100, 130,…

    Чётные (которые делятся на 2)

    2, 4, 6, 8, 10, 12, …

    Нечётные (которые не делятся на 2)

    1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …

    Числа бывают:

    Однозначные(которые состоят из одного знака)

    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

    Двузначные (которые состоят из двух знаков)

    10, 11, 12, 13, 14, 15, … 99

    Трехзначные(которые состоят из трёх знаков)

    100, 101, 102, … 999

    Круглые числа (которые оканчиваются на 0)

    10, 20, 100, 130,…

    Чётные (которые делятся на 2)

    2, 4, 6, 8, 10, 12, …

    Нечётные (которые не делятся на 2)

    1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …

    Числа бывают:

    Однозначные(которые состоят из одного знака)

    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

    Двузначные (которые состоят из двух знаков)

    10, 11, 12, 13, 14, 15, … 99

    Трехзначные(которые состоят из трёх знаков)

    100, 101, 102, … 999

    Круглые числа (которые оканчиваются на 0)

    10, 20, 100, 130,…

    Чётные (которые делятся на 2)

    2, 4, 6, 8, 10, 12, …

    Нечётные (которые не делятся на 2)

    1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, …

    В записи двузначного числа левая цифра показывает число десятков, правая цифра – число единиц.

    Говорят так:

    14 – 1 - цифра разряда десятков,

              4 - цифра разряда единиц.

    Так как это число равно сумме 1 десятка и

    4 единиц, то это число можно записать в виде суммы разрядных слагаемых:     14 = 10 + 4

    Число 14 содержит 1 десяток и 4 единицы.

    В записи трёхзначного числа левая цифра показывает число сотен, вторая (средняя) цифра показывает число десятков, а правая цифра – число единиц.

    В записи двузначного числа левая цифра показывает число десятков, правая цифра – число единиц.

    Говорят так:

    14 – 1 - цифра разряда десятков,

              4 - цифра разряда единиц.

    Так как это число равно сумме 1 десятка и

    4 единиц, то это число можно записать в виде суммы разрядных слагаемых:     14 = 10 + 4

    Число 14 содержит 1 десяток и 4 единицы.

    В записи трёхзначного числа левая цифра показывает число сотен, вторая (средняя) цифра показывает число десятков, а правая цифра – число единиц.

    В записи двузначного числа левая цифра показывает число десятков, правая цифра – число единиц.

    Говорят так:

    14 – 1 - цифра разряда десятков,

              4 - цифра разряда единиц.

    Так как это число равно сумме 1 десятка и

    4 единиц, то это число можно записать в виде суммы разрядных слагаемых:     14 = 10 + 4

    Число 14 содержит 1 десяток и 4 единицы.

    В записи трёхзначного числа левая цифра показывает число сотен, вторая (средняя) цифра показывает число десятков, а правая цифра – число единиц.

    В записи двузначного числа левая цифра показывает число десятков, правая цифра – число единиц.

    Говорят так:

    14 – 1 - цифра разряда десятков,

              4 - цифра разряда единиц.

    Так как это число равно сумме 1 десятка и

    4 единиц, то это число можно записать в виде суммы разрядных слагаемых:     14 = 10 + 4

    Число 14 содержит 1 десяток и 4 единицы.

    В записи трёхзначного числа левая цифра показывает число сотен, вторая (средняя) цифра показывает число десятков, а правая цифра – число единиц.

    Правила арифметических действий.

    Выражение это запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий.

    Найти значение выражения – значит, выполнить действия, указанные в выражении.

    Числовые выражения:    2 + 6

    Буквенные выражения:   a+b

    Свойства сложения:

    1. Переместительное (Сумма не изменится, если  слагаемые переставить местами)

    a + b = b +a

    1. Сочетательное (Результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить  их суммой)

    a + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c

    Правила арифметических действий.

    Выражение это запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий.

    Найти значение выражения – значит, выполнить действия, указанные в выражении.

    Числовые выражения:    2 + 6

    Буквенные выражения:   a+b

    Свойства сложения:

    1. Переместительное (Сумма не изменится, если  слагаемые переставить местами)

    a + b = b +a

    1. Сочетательное (Результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить  их суммой)

    a + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c

    Правила арифметических действий.

    Выражение это запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий.

    Найти значение выражения – значит, выполнить действия, указанные в выражении.

    Числовые выражения:    2 + 6

    Буквенные выражения:   a+b

    Свойства сложения:

    1. Переместительное (Сумма не изменится, если  слагаемые переставить местами)

    a + b = b +a

    1. Сочетательное (Результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить  их суммой)

    a + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c

    Правила арифметических действий.

    Выражение это запись, составленная из чисел, букв и знаков арифметических действий.

    Найти значение выражения – значит, выполнить действия, указанные в выражении.

    Числовые выражения:    2 + 6

    Буквенные выражения:   a+b

    Свойства сложения:

    1. Переместительное (Сумма не изменится, если  слагаемые переставить местами)

    a + b = b +a

    1. Сочетательное (Результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить  их суммой)

    a + (b + c) = (a + b) + c = a + b + c

    Действие сложение

    Сложить – значит объединить группы предметов в целое.            Знак сложения: плюс (+).

    1 слагаемое + 2 слагаемое = сумма

    1сл + 2сл = С     С – 1сл = 2сл     С – 2сл = 1сл

    Взаимосвязь между компонентами суммы

    • Самое большое число в сумме – Сумма.

         Сумма – целое, а слагаемые – его части.

    • При увеличении (уменьшении) одного слагаемого на несколько единиц сумма тоже увеличивается (уменьшается) настолько же

    Правила сложения

    • Прибавить 1 – значит, назвать следующее число.
    • От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется.
    • Если одно из слагаемых равно 0, то сумма равна другому слагаемому.   a + 0 = a       0 + b = b

    Действие сложение

    Сложить – значит объединить группы предметов в целое.            Знак сложения: плюс (+).

    1 слагаемое + 2 слагаемое = сумма

    1сл + 2сл = С     С – 1сл = 2сл     С – 2сл = 1сл

    Взаимосвязь между компонентами суммы

    • Самое большое число в сумме – Сумма.

         Сумма – целое, а слагаемые – его части.

    • При увеличении (уменьшении) одного слагаемого на несколько единиц сумма тоже увеличивается (уменьшается) настолько же

    Правила сложения

    • Прибавить 1 – значит, назвать следующее число.
    • От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется.
    • Если одно из слагаемых равно 0, то сумма равна другому слагаемому.   a + 0 = a       0 + b = b

    Действие сложение

    Сложить – значит объединить группы предметов в целое.            Знак сложения: плюс (+).

    1 слагаемое + 2 слагаемое = сумма

    1сл + 2сл = С     С – 1сл = 2сл     С – 2сл = 1сл

    Взаимосвязь между компонентами суммы

    • Самое большое число в сумме – Сумма.

         Сумма – целое, а слагаемые – его части.

    • При увеличении (уменьшении) одного слагаемого на несколько единиц сумма тоже увеличивается (уменьшается) настолько же

    Правила сложения

    • Прибавить 1 – значит, назвать следующее число.
    • От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется.
    • Если одно из слагаемых равно 0, то сумма равна другому слагаемому.   a + 0 = a       0 + b = b

    Действие сложение

    Сложить – значит объединить группы предметов в целое.            Знак сложения: плюс (+).

    1 слагаемое + 2 слагаемое = сумма

    1сл + 2сл = С     С – 1сл = 2сл     С – 2сл = 1сл

    Взаимосвязь между компонентами суммы

    • Самое большое число в сумме – Сумма.

         Сумма – целое, а слагаемые – его части.

    • При увеличении (уменьшении) одного слагаемого на несколько единиц сумма тоже увеличивается (уменьшается) настолько же

    Правила сложения

    • Прибавить 1 – значит, назвать следующее число.
    • От перестановки мест слагаемых сумма не изменяется.
    • Если одно из слагаемых равно 0, то сумма равна другому слагаемому.   a + 0 = a       0 + b = b

    Действие вычитание

    Вычесть  значит, удалить группу предметов (части) из целого.     Знак вычитания: минус (-).

    Уменьшаемое – Вычитаемое = Разность

    Ум – в = р          Ум – р = в          в + р = Ум

    Взаимосвязь между компонентами вычитания

    • Самое большое число в разности – уменьшаемое. Уменьшаемое – целое, а вычитаемое и разность – его части.
    • При увеличении уменьшаемого разность увеличивается, а при увеличении вычитаемого разность уменьшается.

    Правила вычитания

    • Вычесть 1 – значит, назвать предыдущее число.
    • Если вычитаемое равно 0, то разность равна уменьшаемому.  a – 0 =a
    • Если уменьшаемое равно вычитаемому, то разность равна 0.  a – a = 0

    Действие вычитание

    Вычесть  значит, удалить группу предметов (части) из целого.     Знак вычитания: минус (-).

    Уменьшаемое – Вычитаемое = Разность

    Ум – в = р          Ум – р = в          в + р = Ум

    Взаимосвязь между компонентами вычитания

    • Самое большое число в разности – уменьшаемое. Уменьшаемое – целое, а вычитаемое и разность – его части.
    • При увеличении уменьшаемого разность увеличивается, а при увеличении вычитаемого разность уменьшается.

    Правила вычитания

    • Вычесть 1 – значит, назвать предыдущее число.
    • Если вычитаемое равно 0, то разность равна уменьшаемому.  a – 0 =a
    • Если уменьшаемое равно вычитаемому, то разность равна 0.  a – a = 0

    Действие вычитание

    Вычесть  значит, удалить группу предметов (части) из целого.     Знак вычитания: минус (-).

    Уменьшаемое – Вычитаемое = Разность

    Ум – в = р          Ум – р = в          в + р = Ум

    Взаимосвязь между компонентами вычитания

    • Самое большое число в разности – уменьшаемое. Уменьшаемое – целое, а вычитаемое и разность – его части.
    • При увеличении уменьшаемого разность увеличивается, а при увеличении вычитаемого разность уменьшается.

    Правила вычитания

    • Вычесть 1 – значит, назвать предыдущее число.
    • Если вычитаемое равно 0, то разность равна уменьшаемому.  a – 0 =a
    • Если уменьшаемое равно вычитаемому, то разность равна 0.  a – a = 0

    Действие вычитание

    Вычесть  значит, удалить группу предметов (части) из целого.     Знак вычитания: минус (-).

    Уменьшаемое – Вычитаемое = Разность

    Ум – в = р          Ум – р = в          в + р = Ум

    Взаимосвязь между компонентами вычитания

    • Самое большое число в разности – уменьшаемое. Уменьшаемое – целое, а вычитаемое и разность – его части.
    • При увеличении уменьшаемого разность увеличивается, а при увеличении вычитаемого разность уменьшается.

    Правила вычитания

    • Вычесть 1 – значит, назвать предыдущее число.
    • Если вычитаемое равно 0, то разность равна уменьшаемому.  a – 0 =a
    • Если уменьшаемое равно вычитаемому, то разность равна 0.  a – a = 0

    Действие умножения

    Сложение одинаковых слагаемых можно заменить действием умножения. Знак умножения – точка ( · ) или ×.    2 · 5 = 10

    Запись читают так: по 2 взять 5 раз или 2 умножить на 5.

    1-й множитель · 2-й множитель = Произведение

    Взаимосвязь между компонентами умножения

    • Самое большое число  – произведение.

    1-й множитель обозначает: какое слагаемое складывалось.

    2-й множитель обозначает: количество слагаемых, т.е. сколько раз берётся это число.   9+9+ … +9 = 9 · n

    Правила умножения

    • От перестановки мест множителей произведение не изменяется.  

     a · b = c = b · a

    • При умножении на 0 любого числа получается 0. a · 0 =0  или  0 · b = 0 0 · 5 = 0+0+0+0+0 = 0
    • При умножении на 1 любого числа получается то же число.  

    1 · 5 = 1+1+1+1+1 = 5

    Действие умножения

    Сложение одинаковых слагаемых можно заменить действием умножения. Знак умножения – точка ( · ) или ×.    2 · 5 = 10

    Запись читают так: по 2 взять 5 раз или 2 умножить на 5.

    1-й множитель · 2-й множитель = Произведение

    Взаимосвязь между компонентами умножения

    • Самое большое число  – произведение.

    1-й множитель обозначает: какое слагаемое складывалось.

    2-й множитель обозначает: количество слагаемых, т.е. сколько раз берётся это число.   9+9+ … +9 = 9 · n

    Правила умножения

    • От перестановки мест множителей произведение не изменяется.  

     a · b = c = b · a

    • При умножении на 0 любого числа получается 0. a · 0 =0  или  0 · b = 0 0 · 5 = 0+0+0+0+0 = 0
    • При умножении на 1 любого числа получается то же число.  

    1 · 5 = 1+1+1+1+1 = 5

    Действие умножения

    Сложение одинаковых слагаемых можно заменить действием умножения. Знак умножения – точка ( · ) или ×.    2 · 5 = 10

    Запись читают так: по 2 взять 5 раз или 2 умножить на 5.

    1-й множитель · 2-й множитель = Произведение

    Взаимосвязь между компонентами умножения

    • Самое большое число  – произведение.

    1-й множитель обозначает: какое слагаемое складывалось.

    2-й множитель обозначает: количество слагаемых, т.е. сколько раз берётся это число.   9+9+ … +9 = 9 · n

    Правила умножения

    • От перестановки мест множителей произведение не изменяется.  

     a · b = c = b · a

    • При умножении на 0 любого числа получается 0. a · 0 =0  или  0 · b = 0 0 · 5 = 0+0+0+0+0 = 0
    • При умножении на 1 любого числа получается то же число.  

    1 · 5 = 1+1+1+1+1 = 5

    Действие умножения

    Сложение одинаковых слагаемых можно заменить действием умножения. Знак умножения – точка ( · ) или ×.    2 · 5 = 10

    Запись читают так: по 2 взять 5 раз или 2 умножить на 5.

    1-й множитель · 2-й множитель = Произведение

    Взаимосвязь между компонентами умножения

    • Самое большое число  – произведение.

    1-й множитель обозначает: какое слагаемое складывалось.

    2-й множитель обозначает: количество слагаемых, т.е. сколько раз берётся это число.   9+9+ … +9 = 9 · n

    Правила умножения

    • От перестановки мест множителей произведение не изменяется.  

     a · b = c = b · a

    • При умножении на 0 любого числа получается 0. a · 0 =0  или  0 · b = 0 0 · 5 = 0+0+0+0+0 = 0
    • При умножении на 1 любого числа получается то же число.  

    1 · 5 = 1+1+1+1+1 = 5

    Действие деления

    Деление – это действие, обратное  умножению.

     Знак деления – две точки ( : ).               10 : 2 = 5

    Запись читают так: 10 разделить на 2, получится 5 

    Делимое : Делитель = Частное

    Взаимосвязь между компонентами деления

    • Самое большое число  – делимое.
    • При увеличении (уменьшении) делимого частное тоже увеличивается (уменьшается).
    • При увеличении делителя частное уменьшается.
    • При уменьшении делителя частное увеличивается.

    Правила умножения

    • При делении 0 на любое число получается 0.                     0 : b = 0
    • При делении числа на 1 получается то же самое число.  a : 1 = a
    • При делении числа на то же число получается 1.      a : a = 1
    • Выучить: на 0 делить нельзя!                                  a : 0 ≠

    Действие деления

    Деление – это действие, обратное  умножению.

     Знак деления – две точки ( : ).               10 : 2 = 5

    Запись читают так: 10 разделить на 2, получится 5 

    Делимое : Делитель = Частное

    Взаимосвязь между компонентами деления

    • Самое большое число  – делимое.
    • При увеличении (уменьшении) делимого частное тоже увеличивается (уменьшается).
    • При увеличении делителя частное уменьшается.
    • При уменьшении делителя частное увеличивается.

    Правила умножения

    • При делении 0 на любое число получается 0.                     0 : b = 0
    • При делении числа на 1 получается то же самое число.  a : 1 = a
    • При делении числа на то же число получается 1.      a : a = 1
    • Выучить: на 0 делить нельзя!                                  a : 0 ≠

    Действие деления

    Деление – это действие, обратное  умножению.

     Знак деления – две точки ( : ).               10 : 2 = 5

    Запись читают так: 10 разделить на 2, получится 5 

    Делимое : Делитель = Частное

    Взаимосвязь между компонентами деления

    • Самое большое число  – делимое.
    • При увеличении (уменьшении) делимого частное тоже увеличивается (уменьшается).
    • При увеличении делителя частное уменьшается.
    • При уменьшении делителя частное увеличивается.

    Правила умножения

    • При делении 0 на любое число получается 0.                     0 : b = 0
    • При делении числа на 1 получается то же самое число.  a : 1 = a
    • При делении числа на то же число получается 1.      a : a = 1
    • Выучить: на 0 делить нельзя!                                  a : 0 ≠

    Действие деления

    Деление – это действие, обратное  умножению.

     Знак деления – две точки ( : ).               10 : 2 = 5

    Запись читают так: 10 разделить на 2, получится 5 

    Делимое : Делитель = Частное

    Взаимосвязь между компонентами деления

    • Самое большое число  – делимое.
    • При увеличении (уменьшении) делимого частное тоже увеличивается (уменьшается).
    • При увеличении делителя частное уменьшается.
    • При уменьшении делителя частное увеличивается.

    Правила умножения

    • При делении 0 на любое число получается 0.                     0 : b = 0
    • При делении числа на 1 получается то же самое число.  a : 1 = a
    • При делении числа на то же число получается 1.      a : a = 1
    • Выучить: на 0 делить нельзя!                                  a : 0 ≠

    Порядок действий

    Внимательно рассмотрите выражение  есть ли в нём скобки, какие действия имеются, и только после этого начинайте выполнять вычисления.

    Запомнить: Порядок действий

    1. Выполняем действия в (        )
    2. Возвращаемся к началу примера.
    3. Выполняем   · или :
    4. Возвращаемся к началу примера.
    5. Выполняем   + или –

                                                                                                              4               1          2           5               3

    Выражения без скобок         18 – 18 : 3 · 2 – 12 : 4

                                                                                                                             2                1            3          5                4

    Выражения со скобками   (18 – 18 : 3) · 2 – 12 : 4

    Порядок действий

    Внимательно рассмотрите выражение  есть ли в нём скобки, какие действия имеются, и только после этого начинайте выполнять вычисления.

    Запомнить: Порядок действий

    1. Выполняем действия в (        )
    2. Возвращаемся к началу примера.
    3. Выполняем   · или :
    4. Возвращаемся к началу примера.
    5. Выполняем   + или –

                                                                                                              4               1          2           5               3

    Выражения без скобок         18 – 18 : 3 · 2 – 12 : 4

                                                                                                                             2                1            3          5                4

    Выражения со скобками   (18 – 18 : 3) · 2 – 12 : 4

    Порядок действий

    Внимательно рассмотрите выражение  есть ли в нём скобки, какие действия имеются, и только после этого начинайте выполнять вычисления.

    Запомнить: Порядок действий

    1. Выполняем действия в (        )
    2. Возвращаемся к началу примера.
    3. Выполняем   · или :
    4. Возвращаемся к началу примера.
    5. Выполняем   + или –

                                                                                                              4               1          2           5               3

    Выражения без скобок         18 – 18 : 3 · 2 – 12 : 4

                                                                                                                             2                1            3          5                4

    Выражения со скобками   (18 – 18 : 3) · 2 – 12 : 4

    Порядок действий

    Внимательно рассмотрите выражение  есть ли в нём скобки, какие действия имеются, и только после этого начинайте выполнять вычисления.

    Запомнить: Порядок действий

    1. Выполняем действия в (        )
    2. Возвращаемся к началу примера.
    3. Выполняем   · или :
    4. Возвращаемся к началу примера.
    5. Выполняем   + или –

                                                                                                              4               1          2           5               3

    Выражения без скобок         18 – 18 : 3 · 2 – 12 : 4

                                                                                                                             2                1            3          5                4

    Выражения со скобками   (18 – 18 : 3) · 2 – 12 : 4

    Считаем письменно

    Основное правило при записи примеров

    на сложение «в столбик»:

    • Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями

    Памятка:

    Пишу: единицы под единицами и т.д.        

                                                                                                                                                                                                                                                                           1

    Складываю единицы: …                              48

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              +

    Складываю десятки: …                                24

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  111111111111111111111111111111

    Складываю сотни: …                                   72

    Получаю ответ: …

    • Если при сложении двузначных чисел сумма единиц (десятков) оказалась больше десяти, то из неё надо выделить десяток и добавить к десяткам суммы.

    Считаем письменно

    Основное правило при записи примеров

    на сложение «в столбик»:

    • Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями

    Памятка:

    Пишу: единицы под единицами и т.д.        

                                                                                                                                                                                                                                                                           1

    Складываю единицы: …                              48

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    +

    Складываю десятки: …                                24

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  111111111111111111111111111111

    Складываю сотни: …                                   72

    Получаю ответ: …

    • Если при сложении двузначных чисел сумма единиц (десятков) оказалась больше десяти, то из неё надо выделить десяток и добавить к десяткам суммы.

    Считаем письменно

    Основное правило при записи примеров

    на сложение «в столбик»:

    • Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями

    Памятка:

    Пишу: единицы под единицами и т.д.        

                                                                                                                                                                                                                                                                           1

    Складываю единицы: …                              48

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      +

    Складываю десятки: …                                24

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  111111111111111111111111111111

    Складываю сотни: …                                    72

    Получаю ответ: …

    • Если при сложении двузначных чисел сумма единиц (десятков) оказалась больше десяти, то из неё надо выделить десяток и добавить к десяткам суммы.

    Считаем письменно

    Основное правило при записи примеров

    на сложение «в столбик»:

    • Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями

    Памятка:

    Пишу: единицы под единицами и т.д.        

                                                                                                                                                                                                                                                                           1

    Складываю единицы: …                              48

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      +

    Складываю десятки: …                                24

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  111111111111111111111111111111

    Складываю сотни: …                                   72

    Получаю ответ: …

    • Если при сложении двузначных чисел сумма единиц (десятков) оказалась больше десяти, то из неё надо выделить десяток и добавить к десяткам суммы.

    Считаем письменно

    Основное правило при записи примеров

    на вычитание «в столбик»:

    • Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями

    Памятка:

    Пишу: единицы под единицами и т.д.        

                                                                                                                                                                                                                                                               •    10

    Вычитаю единицы: …                                       70

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 --------------

    Вычитаю десятки: …                                         24

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     111111111111111111111111111111

    Вычитаю сотни: …                                            46

    Получаю ответ: …

    • Если при вычитании двузначных чисел из единиц вычесть нельзя , то нужно занять десяток. Ставлю над десятками точку. Над единицами пишу 10. Вычитаю единицы: 10-4=6.
    • Если над 0 стоит точка, значит, это не 0, а 9.

    Считаем письменно

    Основное правило при записи примеров

    на вычитание «в столбик»:

    • Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями

    Памятка:

    Пишу: единицы под единицами и т.д.        

                                                                                                                                                                                                                                                               •    10

    Вычитаю единицы: …                                       70

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 --------------

    Вычитаю десятки: …                                         24

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     111111111111111111111111111111

    Вычитаю сотни: …                                            46

    Получаю ответ: …

    • Если при вычитании двузначных чисел из единиц вычесть нельзя , то нужно занять десяток. Ставлю над десятками точку. Над единицами пишу 10. Вычитаю единицы: 10-4=6.
    • Если над 0 стоит точка, значит, это не 0, а 9.

    Считаем письменно

    Основное правило при записи примеров

    на вычитание «в столбик»:

    • Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями

    Памятка:

    Пишу: единицы под единицами и т.д.        

                                                                                                                                                                                                                                                               •    10

    Вычитаю единицы: …                                       70

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 --------------

    Вычитаю десятки: …                                         24

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     111111111111111111111111111111

    Вычитаю сотни: …                                            46

    Получаю ответ: …

    • Если при вычитании двузначных чисел из единиц вычесть нельзя , то нужно занять десяток. Ставлю над десятками точку. Над единицами пишу 10. Вычитаю единицы: 10-4=6.
    • Если над 0 стоит точка, значит, это не 0, а 9.

    Считаем письменно

    Основное правило при записи примеров

    на вычитание «в столбик»:

    • Единицы пишем под единицами, десятки – под десятками, сотни – под сотнями

    Памятка:

    Пишу: единицы под единицами и т.д.        

                                                                                                                                                                                                                                                               •    10

    Вычитаю единицы: …                                       70

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 --------------

    Вычитаю десятки: …                                         24

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     111111111111111111111111111111

    Вычитаю сотни: …                                            46

    Получаю ответ: …

    • Если при вычитании двузначных чисел из единиц вычесть нельзя , то нужно занять десяток. Ставлю над десятками точку. Над единицами пишу 10. Вычитаю единицы: 10-4=6.
    • Если над 0 стоит точка, значит, это не 0, а 9.

    Решение уравнений

    Уравнение это равенство с неизвестным числом

    Решить уравнение  значит, найти его неизвестное число: с помощью подбора или с помощью вычисления.

    Виды уравнений:

    5  +  х  =   7      →        х = 7  –  5

    Чтобы найти неизвестное слагаемое х, надо из суммы вычесть известное слагаемое.

    a  –  3  =  7     →          а = 3  +  7

    Чтобы найти неизвестное уменьшаемое a, надо к вычитаемому прибавить разность.

    10  –  с  =  7    →        с = 10  –  7

    Чтобы найти неизвестное вычитаемое с, надо из уменьшаемого вычесть  разность.

    Решение уравнений

    Уравнение это равенство с неизвестным числом

    Решить уравнение  значит, найти его неизвестное число: с помощью подбора или с помощью вычисления.

    Виды уравнений:

    5  +  х  =   7      →        х = 7  –  5

    Чтобы найти неизвестное слагаемое х, надо из суммы вычесть известное слагаемое.

    a  –  3  =  7     →          а = 3  +  7

    Чтобы найти неизвестное уменьшаемое a, надо к вычитаемому прибавить разность.

    10  –  с  =  7    →        с = 10  –  7

    Чтобы найти неизвестное вычитаемое с, надо из уменьшаемого вычесть  разность.

    Решение уравнений

    Уравнение это равенство с неизвестным числом

    Решить уравнение  значит, найти его неизвестное число: с помощью подбора или с помощью вычисления.

    Виды уравнений:

    5  +  х  =   7      →        х = 7  –  5

    Чтобы найти неизвестное слагаемое х, надо из суммы вычесть известное слагаемое.

    a  –  3  =  7     →          а = 3  +  7

    Чтобы найти неизвестное уменьшаемое a, надо к вычитаемому прибавить разность.

    10  –  с  =  7    →        с = 10  –  7

    Чтобы найти неизвестное вычитаемое с, надо из уменьшаемого вычесть  разность.

    Решение уравнений

    Уравнение это равенство с неизвестным числом

    Решить уравнение  значит, найти его неизвестное число: с помощью подбора или с помощью вычисления.

    Виды уравнений:

    5  +  х  =   7      →        х = 7  –  5

    Чтобы найти неизвестное слагаемое х, надо из суммы вычесть известное слагаемое.

    a  –  3  =  7     →          а = 3  +  7

    Чтобы найти неизвестное уменьшаемое a, надо к вычитаемому прибавить разность.

    10  –  с  =  7    →        с = 10  –  7

    Чтобы найти неизвестное вычитаемое с, надо из уменьшаемого вычесть  разность.

    Сложение и вычитание в пределах 10

    Выучить наизусть:

    1+1=2       1+2=3        1+3=4        1+4=5

     2+2=4        2+3=5

    1+5=6       1+6=7        1+7=8        1+8=9        1+9=10

    2+4=6       2+5=7        2+6=8        2+7=9        2+8=10

    3+3=6       3+4=7        3+5=8        3+6=9        3+7=10

     4+4=8        4+5=9        4+6=10

      5+5=10

    При вычитании рассуждай так:

    9 – 4      9 состоит из 4 и 5, если вычесть 4, останется 5, значит  9 – 4 = 5

    Сложение и вычитание в пределах 10

    Выучить наизусть:

    1+1=2       1+2=3        1+3=4        1+4=5

     2+2=4        2+3=5

    1+5=6       1+6=7        1+7=8        1+8=9        1+9=10

    2+4=6       2+5=7        2+6=8        2+7=9        2+8=10

    3+3=6       3+4=7        3+5=8        3+6=9        3+7=10

     4+4=8        4+5=9        4+6=10

      5+5=10

    При вычитании рассуждай так:

    9 – 4      9 состоит из 4 и 5, если вычесть 4, останется 5, значит  9 – 4 = 5

    Сложение и вычитание в пределах 10

    Выучить наизусть:

    1+1=2       1+2=3        1+3=4        1+4=5

     2+2=4        2+3=5

    1+5=6       1+6=7        1+7=8        1+8=9        1+9=10

    2+4=6       2+5=7        2+6=8        2+7=9        2+8=10

    3+3=6       3+4=7        3+5=8        3+6=9        3+7=10

     4+4=8        4+5=9        4+6=10

      5+5=10

    При вычитании рассуждай так:

    9 – 4      9 состоит из 4 и 5, если вычесть 4, останется 5, значит  9 – 4 = 5

    Сложение и вычитание в пределах 10

    Выучить наизусть:

    1+1=2       1+2=3        1+3=4        1+4=5

     2+2=4        2+3=5

    1+5=6       1+6=7        1+7=8        1+8=9        1+9=10

    2+4=6       2+5=7        2+6=8        2+7=9        2+8=10

    3+3=6       3+4=7        3+5=8        3+6=9        3+7=10

     4+4=8        4+5=9        4+6=10

      5+5=10

    При вычитании рассуждай так:

    9 – 4      9 состоит из 4 и 5, если вычесть 4, останется 5, значит  9 – 4 = 5

    Сложение и вычитание с переходом через десяток

    Выучи наизусть:

    6+5=11          6+6=12            7+6=13           7+7=14

    7+4=11          7+5=12            8+5=13           8+6=14

    8+3=11          8+4=12            9+4=13           9+5=14

    9+2=11          9+3=12

    8+7=15          8+8=16            9+8=17           9+9=18

    9+6=15          9+7=16

    При вычитании можно рассуждать так:

    12 – 5     5 раскладываю на сумму удобных слагаемых так, чтобы 12 уменьшить до 10 :                    12 – 5 = 12 – 2 – 3 = 7

    12 – 5    12 раскладываю на сумму разрядных слагаемых на 10 и 2, из 10 вычитаю 5 и прибавляю 2 :  12 – 5 = 10 - 5 + 2 = 7

    Сложение и вычитание с переходом через десяток

    Выучи наизусть:

    6+5=11          6+6=12            7+6=13           7+7=14

    7+4=11          7+5=12            8+5=13           8+6=14

    8+3=11          8+4=12            9+4=13           9+5=14

    9+2=11          9+3=12

    8+7=15          8+8=16            9+8=17           9+9=18

    9+6=15          9+7=16

    При вычитании можно рассуждать так:

    12 – 5     5 раскладываю на сумму удобных слагаемых так, чтобы 12 уменьшить до 10 :                    12 – 5 = 12 – 2 – 3 = 7

    12 – 5    12 раскладываю на сумму разрядных слагаемых на 10 и 2, из 10 вычитаю 5 и прибавляю 2 :  12 – 5 = 10 - 5 + 2 = 7

    Сложение и вычитание с переходом через десяток

    Выучи наизусть:

    6+5=11          6+6=12            7+6=13           7+7=14

    7+4=11          7+5=12            8+5=13           8+6=14

    8+3=11          8+4=12            9+4=13           9+5=14

    9+2=11          9+3=12

    8+7=15          8+8=16            9+8=17           9+9=18

    9+6=15          9+7=16

    При вычитании можно рассуждать так:

    12 – 5     5 раскладываю на сумму удобных слагаемых так, чтобы 12 уменьшить до 10 :                    12 – 5 = 12 – 2 – 3 = 7

    12 – 5    12 раскладываю на сумму разрядных слагаемых на 10 и 2, из 10 вычитаю 5 и прибавляю 2 :  12 – 5 = 10 - 5 + 2 = 7

    Сложение и вычитание с переходом через десяток

    Выучи наизусть:

    6+5=11          6+6=12            7+6=13           7+7=14

    7+4=11          7+5=12            8+5=13           8+6=14

    8+3=11          8+4=12            9+4=13           9+5=14

    9+2=11          9+3=12

    8+7=15          8+8=16            9+8=17           9+9=18

    9+6=15          9+7=16

    При вычитании можно рассуждать так:

    12 – 5     5 раскладываю на сумму удобных слагаемых так, чтобы 12 уменьшить до 10 :                    12 – 5 = 12 – 2 – 3 = 7

    12 – 5    12 раскладываю на сумму разрядных слагаемых на 10 и 2, из 10 вычитаю 5 и прибавляю 2 :  12 – 5 = 10 - 5 + 2 = 7

    ЗАДАЧИ

    Задачи бывают простые и составные.

    Простые задачи решаются одним действием.

    Составные – двумя и более действиями.

    Составные задачи можно решать:

    1.  по действиям с пояснениями;
    2.  по действиям с вопросами;
    3.  выражением.

    Многие задачи можно решать при помощи уравнения.

    К задачам можно составить обратные задачи  (задачи, которые отличаются от первоначальной только тем, что искомое и одно из данных поменялись ролями).

    ЗАДАЧИ

    Задачи бывают простые и составные.

    Простые задачи решаются одним действием.

    Составные – двумя и более действиями.

    Составные задачи можно решать:

    1.  по действиям с пояснениями;
    2.  по действиям с вопросами;
    3.  выражением.

    Многие задачи можно решать при помощи уравнения.

    К задачам можно составить обратные задачи  (задачи, которые отличаются от первоначальной только тем, что искомое и одно из данных поменялись ролями).

    ЗАДАЧИ

    Задачи бывают простые и составные.

    Простые задачи решаются одним действием.

    Составные – двумя и более действиями.

    Составные задачи можно решать:

    1.  по действиям с пояснениями;
    2.  по действиям с вопросами;
    3.  выражением.

    Многие задачи можно решать при помощи уравнения.

    К задачам можно составить обратные задачи (задачи, которые отличаются от первоначальной только тем, что искомое и одно из данных поменялись ролями).

    ЗАДАЧИ

    Задачи бывают простые и составные.

    Простые задачи решаются одним действием.

    Составные – двумя и более действиями.

    Составные задачи можно решать:

    1.  по действиям с пояснениями;
    2.  по действиям с вопросами;
    3.  выражением.

    Многие задачи можно решать при помощи уравнения.

    К задачам можно составить обратные задачи (задачи, которые отличаются от первоначальной только тем, что искомое и одно из данных поменялись ролями).


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Памятки по выполнению работы над ошибками по русскому языку и математике

    Разработанные памятки помогут учителям и ребятам бороться с ошибками, допущенными в ходе классных, домашних, контрольных и самостоятельных работ по русскому языку и по математике....

    Правила выполнения работы над ошибками по русскому языку

    Памятка предназначена для учащихся 2-4 классов, которую ребята используют при выполнении работы над ошибками по русскому языку....

    Итоговые контрольные работы по русскому языку и математике для уч-ся 1 класса

    Контрольные работы составлены с учётом изученного за год материала в рамках УМК "Школа России"...

    Контрольные работы по русскому языку и математике за 1 четверть 2 класс

    Контрольные работы по русскому языку и математике за 1 четверть 2 класс по системе Л.В. Занкова...

    Презентация по русскому языку. Картинный словарный диктант №1 для 2 класса по системе "Школа 2100"

    Картинный словарный диктант №1 для 2 класса по системе "Школа 2100"....

    Работа над ошибками по русскому языку и математике

    Будет  помощью  в  начальной  школе....