Факультативное интегрированное занятие: русский язык - информатика
план-конспект занятия по русскому языку (4 класс) на тему

  Факультативное интегрированное занятие: русский язык - информатика, проведённое в 4 классе учителем Ушенковой Н.И.

Тема: Однородные члены предложения.

Цели: закрепить знания учащихся по теме «Однородные члены предложения»; упражнять в оформлении предложений с однородными членами; развивать речь учащихся, расширять кругозор; прививать интерес к предмету русского языка и навыки работы с компьютером.

Техническое обеспечение: компьютер  

Компьютерное обеспечение: «ROBOT» / «Микрон»

                                             Ход занятия

I.Организация класса.

II.Актуализация знаний.

- Итак, приступаем к работе. Прочитайте предложения и скажите, что это такое?

- Верно, это пословицы. Тогда, прочитайте и постарайтесь объяснить смысл каждой пословицы, как вы их понимаете. Не забывайте, что мы не оставляем незамеченными орфограммы.

1. Ученье и труд всё перетрут.

2. Дружба крепка не лестью: а правдой и честью.

3. Земля хоть и кормит, но и сама есть хочет.

4. Дело и учит, и мучит, и кормит.

5. Холода не бойся, по пояс мойся.

III. Постановка темы и цели занятия.

- Подумайте и скажите, что общего у всех этих пословиц?

(В каждой пословице есть однородные члены предложения.)

- Верно. Тогда назовите тему нашего занятия.

(Однородные члены предложения.)

- Правильно. Сегодня на занятии у вас есть возможность проверить свои знания, а также поупражняться в правильном оформлении предложения с однородными членами. Вы уже заметили, что в пословицах не хватает знаков препинания. Вспомните правило и расставьте недостающие запятые.

1) самостоятельная работа;

2) проверка

IV. Проверка домашнего задания.

- Ребята, я вам давала задание: дома подобрать пословицы, чтобы в них были однородные члены. Кто справился с заданием? Давайте сейчас внимательно друг друга выслушаем.

1) ответы детей

V. Самостоятельная работа.

- Ну, а теперь, я вам хочу предложить поработать с текстом, чтобы вы ещё раз могли применить свои знания на практике и проверить себя. Но сначала, давайте, выполним упражнение для глаз, чтобы они у вас не уставали при работе с компьютером.

 ФИЗМИНУТКА

- Задание такое: Вставить пропущенную орфограмму и расставить недостающие запятые.

1) самостоятельная работа;

                                  Неудачная охота.

    Б…жал х…рёк по п…ляне. Заметил он т…тёрку припал к земле и быстро пополз.

    Т…тёрка тоже ув…дала вр…га, поб…жала захлопала крыльями. Помчался х…рёк за нею. Т…тёрка то взл…тала то падала на землю. Так _на отв…дила от св…их пт…нцов х…рька.

2) проверка

- Ребята, о чём рассказ? Что интересного для себя узнали?

- А давайте подберём к этому рассказу пословицу.

(Сам погибай, а товарища выручай)

- Давайте изменим пословицу так, чтобы она подходила именно к нашему рассказу.

(Сама погибай, а детёнышей спасай.)

- Посмотрите, и опять у нас пословица с однородными членами. И действительно, мы с вами знаем примеры из произведений, в которых рассказывается о том, как звери-мамы погибали, спасая своих детёнышей.

VI. Итог занятия.

- Когда при однородных членах в предложении ставится запятая?

- Когда ставится запятая при союзе и?

VII. Домашнее задание.

- Найти пословицы, в которых есть сложные предложения.