Конспект урока русского языка 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

№

Содержание.

Ответы детей.

1.

С добрым утром! Добрый день!
Вот и день учебный начат.
Первым делом гоним лень!
Покажите свои знания!
Все готовы? Молодцы!
На всех, надеюсь, я друзья!

Принимайтесь за работу!

2.

Проверка домашнего задания.

- Что вам было задано на дом?

- Кто хочет поведать нам свой рассказ?

Анализ текста по плану:

1. Получился ли рассказ законченным?
2. Какова его главная мысль?
3. Сколько основных частей в тексте?
4. Какие это части, назовите их?

Итог: - Молодцы, вы хорошо подготовились к домашнему заданию, рассказы получились интересные. Оценки…

Упр. 199, нужно было составить рассказ на тему «на чём я люблю кататься зимой?»

/Учитель спрашивает 3 детей, после каждого рассказа идёт анализ текста/.

3 части

Вступление, основная часть и заключение.

3.

Создание проблемной ситуации.

- Сейчас я вам загадаю загадки, а вы запишите слова-отгадки на листочках.

1) Одеяло белое не руками сделано.
 Не ткалось и не кроилось,
 С неба на землю свалилось.

2) Течет, течет, не вытечет,
   Бежит, бежит, не выбежит.

3) Спереди – пятачок,
    Сзади – крючок,
    Посредине – спинка,
    А на ней щетинка.
    Кто это?

4) На скамейке у ворот Лена горько слёзы ....

- Покажите свои карточки. Я вижу у вас разные варианты написания этих слов.

 – Что интересного вы заметили?

– Кто из ребят написал слово правильно? Докажите, почему?

– В чем затруднение?

- На какой вопрос мы будем искать ответ?

Учащиеся записывают слова маркерами на карточках. По мере записи слов идёт проверка написания с выявлением орфограмм.

Снег (Парный согласный на конце слова, проверочное слово снега).

Река. (Безударная  гласная, поверочное слово реки).

(Свинья)

(льёт)

Вывешиваются все варианты записи слов – свинья, льёт.

Одно и тоже слово написано по-разному.

Мы не изучали правило, по которому пишутся эти слова.

Когда пишется мягкий знак в середине слова?

/Вопрос появляется на доске/

4.

Поиск решения проблемы.

– Для решения этой проблемы я предлагаю вам провести исследовательскую работу в парах. Вы получаете план исследования, рабочие листы со словами для наблюдения, вывод, который надо заполнить.

План исследования.

1. Прочитайте слова и их звуковые сочетания.
2. Сравните буквенные и звуковые записи слов.
3. Выявите, после каких букв пишется ь ?
4. Перед какой буквой пишется ь ?
5. Какой * лишний* звук рождается в слове с появлением ь?
6. На что указывает Ь? Какую работу выполняет?
7. Сделайте вывод.

                               Задания для групп.

1. солю (сал у)  солью (сал йу)
2. тюлени (т ул эни) тюленьи (т ул эн йи)
3. полёт (пал от)  польёт (пал йот)
4. семя (с эм а)
5. семья (с эм йа)

Вывод.

-------------------мягкий знак (Ь) в словах пишется после----------------------и перед ----------------------------------, если в этих словах слышится звук (----).

- Вы закончили работу. Я прошу вас сделать отчёт по плану вашего исследования.

- Какой же у нас получился вывод?

- Все ли согласны с полученным выводом?

Физкультминутка.

Дети работают в парах по выданному плану. В конце они заполняют вывод.

Учащиеся по каждому пункту делают полученные выводы.

Один ребёнок зачитывает полностью весь вывод: разделительный мягкий знак в словах пишется после согласных и перед гласными, если в этих словах слышится звук (й).

Если кто-то  несогласен, то одна пара слов разбирается коллективно  по плану исследования.

5.

Работа с учебником.

- Давайте ещё раз озвучим проблему нашего урока.

- А теперь откройте учебник на странице 106 и посмотрите, как это правило сформулировал автор.

-  Совпадают ли наши выводы с правилом, данным в учебнике.

- Давайте попробуем сформулировать тему нашего урока.

- Откройте свои тетрадочки и запишите число, классная работа.

Вспомнили правила посадки, положили тетрадочки под наклоном.

- Начнём мы с минутки чистописания. Сегодня мы пропишем сочетания мягкого знака с гласными буквами  ЬЯ, ЯЕ, ЬЮ, ЬИ.

- А сейчас я предлагаю вам выполнить упражнение 200.

- Прочитайте задание.

- Как мы будем мы выполнять это упражнение?

- Какие знания нам понадобиться для выполнения этого упражнения?

Дети читают с доски.

(Когда пишется мягкий знак в середине слова?)

Дети читают правило.

Да, совпадают.

Разделительный мягкий знак.

( Тема записывается на доске).

Нужно сравнить количество звуков и букв в словах.

Если в слове слышится звук (й), то пишется разделительный мягкий знак.

- Найдите упражнение 201.

- Сосчитайте количество звуков и букв в слове «полю».

- Сосчитайте количество звуков и букв в слове «полью».

- Какой звук мы слышим в слове «полью».

- Сосчитайте количество звуков и букв в слове «олени».

- Сосчитайте количество звуков и букв в слове «оленьи».

- Какой звук мы слышим в слове «оленьи».

- Перед какими буквами стоит разделительный мягкий знак?

- Спишите эти предложения и подчеркните разделительный мягкий знак.

- Проверьте запись по учебнику.

- Выполняем упражнение 202. Прочитайте задание.

- Подумайте, какие буквы пропущены в этих словах.

- Почему мы будем писать в этих словах разделительный мягкий знак?

- Перед какими буквами стоит разделительный мягкий знак?

- Проверьте посадку, спишите эти слова в строчку через запятую, подчеркните разделительный мягкий знак.

- А сейчас мы с вами немного поиграем. Упр. 203.

Я буду называть один предмет, а вам нужно записать много таких же предметов.

   стул –  …                  

   кол –   …                  

   лист –     …              

   дерево –  …

   перо – …

   крыло – …

   воробей - …

- В каждом из этих слов согласный не сливается с гласным.

- Что нужно писать после согласной буквы перед гласными Я, Е, Ё, Ю, И?

- Запишите эти пары слов себе в тетрадь, подчеркните буквы перед разделительным мягким знаком.

4 буквы и 4 звука

5 букв и 5 звуков

В слове «полью» мы слышим звук (й), поэтому мы будем писать разделительный мягкий знак.

5 букв и 5 звуков

6 букв и 6 звуков

В слове «оленьи» мы слышим звук (й), поэтому мы будем писать разделительный мягкий знак.

ю, и

варенье. счастье. здоровье

В этих словах мы слышим звук (й), поэтому мы будем писать разделительный мягкий знак.

Перед буквами Е.

стулья

колья

листья  

деревья

перья

крылья

воробьи

Разделительный мягкий знак.

6.

Подведение итогов урока.

- А сейчас мы подведём итог нашего урока.

- На какой вопрос мы сегодня искали с вами ответ?

- Какой ответ на вопрос урока мы получили?

- За работу на уроке я ставлю оценки….

Когда пишется мягкий знак в середине слова?

Разделительный мягкий знак в словах пишется после согласных и перед гласными е, ё, ю, я, и, если в этих словах слышится звук (й).

7.

Домашнее задание.

Упражнение 204.