Урок русского языка в 4 классе "Развитие речи.Письмо"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Урок русского языка.

Тема: Развитие речи. Письмо.

Цели:

1. Познакомить детей с структурой письма и его стилистическими особенностями.
2. Развивать письменную речь учащихся.
3. Воспитывать уважительное отношение к окружающим.

                                                  Ход урока.

I. Организационный момент и сообщение целей урока.

Загадка

Заклеили клеем прочно

И ко мне прислали срочно.

Я его не пожалею:

Получу и вмиг расклею . (Конверт)

- Я предлагаю вам сегодня написать письмо.

II. работа по теме урока.

А) Беседа.

- С какой целью, почему люди пишут письма? (Письма с давних пор играли большую роль в жизни людей. Письмо возникло потому, что людям необходимо было общаться на расстоянии.)

- Сохраняются ли у вас в семье чьи-либо письма?

- какие средства связи вы еще знаете?

Б) Виды писем.

                                           «Дорогие дети!

От души желаю вам, хорошие маленькие люди, будьте всю жизнь чутки и отзывчивы к чужому горю. Будьте здоровы, любите друг друга. Крепко жму ваши лапки, да будут они честны и сильны.

                                                                                            М . Горький»

Это письмо – пожелание, в котором писатель М. Горький желает детям быть чуткими и добрыми. Это письмо говорит о том, что писатель любил детей.

       «С днем рождения, мои дорогие близнецы! Всегда о вас думаю, для вас собираю интересные книги.

        Любите нашу Родину, растите веселыми, здоровыми, дружными, упорными в учении и труде.

                                                                                            Любящий вас едушка Коля».

Это письмо- поздравление, в котором дедушка поздравляет своих внуков с днем рождения и желает им здоровья, дружбы между собой.

«Здравствуйте, дорогие мама и папа! Пишу вам из детского санатория. Мне тут очень нравиться.

    Когда вы приедете? Я уже соскучилась по дому. Приезжайте скорее, не забудьте привезти кроссовки.

                                                                                  Целую, ваша дочь Оля».

Это письмо родителям. В нем Оля сообщает о том, что ей в санатории живется хорошо, но она скучает, просит родителей поскорее приехать. Это письмо содержит  только информацию.

В) Словарная работа.

Познакомимся с новыми  словами.

Адрес, адресат, отправитель

- Получателя письма называют адресатом. «Адресат»- от немецкого слова «адрес». Человек, который пишет письмо- отправитель

Г) Части письма.

Письмо- это текст, имеет три части: начало, основная часть, концовка.

- письма стараются писать разборчиво, четко , на аккуратном листочке бумаги. Бумага для писем бывает  разная. Иногда  это листочки маленького формата, иногда большие, но окрашенные рисунком. Многие ребята любят посылать вместе с письмом свои рисунки.

- Знаете ли вы, как надо размещать текст письма на листе?  ( с левого края бумаги оставляют свободное поле. Такие же поля оставляют сверху и внизу листа. Письмо не пишется «сплошняком». В нем выделяется обращение. Подпись. Может быть много красных строк. )

ФИЗМИНУТКА.

3. Самостоятельная работа учащихся.

- а мы сегодня напишем будущим первоклассникам.

С помощью схемы письма дети предлагают, что написать будущим первоклассникам

Зарядка для  пальчиков перед написанием письма

А теперь напишите свои письма.

(По желанию детей можно попросить зачитать написанные ими письма).

- Все письма мы положим в специальный конверт и отдадим 1 сентября первоклассникам.

4. Итог урока.

- Что вы сегодня научились писать?

- Назовите структуру письма.

НР МОУ «Лемпинская СОШ»

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

«Развитие речи. Письмо»

Подготовила:

учитель начальных классов

Туманова А.А.