открытый урок по русскому языку во 2 классе по теме: "суффикс. роль суффикса в слове"
презентация к уроку по русскому языку (2 класс) на тему

Тема: Суффиксы. Роль суффиксов в слове .

Цели:  Создать условия для активизации знаний учащихся о частях слова о роли суффикса в слове

Задачи: 1.Показать способ образования новых слов с помощью суффикса

           2.  Обогащать словарный запас

          3.  Воспитывать прилежание, активность.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Актуализация  знаний.

КРОССВОРД- СЛАЙДЫ

-Сейчас мы разгадаем кроссворд и узнаем тему нашего урока.

-Кто отгадал загадку, тот диктует это слово с проговариванием.

1. Животное, которое  сторожит дом. (СОБАКА)
2. Ребенок, который учится в школе, (УЧЕНИК)
3. Предмет мебели, в который складывают вещи, (ШКАФ)

-Какая буква пишется на конце слова? Как проверить?

4. Порядок букв русского языка. (АЛФАВИТ)

5. Человек, который учит детей, которые посещают школу.(УЧИТЕЛЬ)

6. Птица с серно-белым оперением. (СОРОКА)

7. Столица России.(Москва)

   - КАКОЕ СЛОВО У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ? (СУФФИКС)

-Значит тема нашего урока?( Суффиксы. Роль суффиксов в слове)- СЛАЙД

-Кто знает, что такое суффикс?

-Какие части слова вы еще знаете? (корень, приставка, окончание)

-Какую часть мы уже изучили и знаем ,как выделять? (корень)

              Создание проблемной ситуации

-Возьмем слово КОТ и ПОПРОБУЕМ ОБРАЗОВАТЬ ОТ НЕГО однокоренное слово…..

• На доске пишу КОТ                      КОТИК

-выделим корень

- а это что за часть?( Суффикс)

- как выделяется суффикс?

- С помощью чего мы образовали новое слово?( с помощью суффикса)

-значит корень  КОТ  + суф. ИК = котик

-Возьмем слово  ЛЕС, образуем новое однокоренное слово …..

• На доске пишу: ЛЕС

-выделяем корень,

- что за часть осталась? (суф.) КОТ  + ОК  = ЛЕСОК

-что сделал со словом ЛЕС суффикс ОК? (образовал новое слово)

 -Так что же делает суффикс со словом? (образует новое слово)

  Введение понятия «Суффикс», практическая работа

слайд

-Что такое суффикс? Где стоит ? для чего служит? Как выделяется графически? (Суффикс- это часть слова, которая стоит после корня , с помощью суффикса образуются новые слова).

На интерн.доске.

                                 Суффикс

Часть слова        новые слова

                              после корня

 Игра «Побудь волшебником» . работа в парах

На столах конверты. В них корни и суффиксы. Составьте слова.

Нос-

Слон-

 Зуб-

Лед-

Лис-

Кот-

Суп-

Диван-

Проверка: (дети называют слова, на доске соответственно появляется) .  КОРЕНЬ и СУФФИКС выделяем вместе.  

Нос-носик

Слон-слоник

 Зуб- зубик

Лед-ледок

Лис-лисенок

Кот-котенок

Суп-супчик

Диван-диванчик

-Какие получаются слова? (ласковые, маленькие)

Кто знает, как называются такие суффиксы? Суффиксы  уменьшительно-ласкательные

Алгоритм нахождения суффиксов

-А как правильно найти суффикс? Давайте обратимся к учебнику с.90-Правило.

Работа устно (в зависимости от времени)

 Я буду говорить слова, а вы от них образовывать новые слова с помощью суффиксов.

А) Женя-Женечка              

Света-…                        

Федя-…

Б) Образуйте новые слова с помощью –н, -ов

мороз -…  день  

вечер - …  звон

туман-….  утро

липа-…  чай

Г)дождик          

диванчик          

лосёнок

белочка

Прочитайте слова. придумай свои слова с такими же суффиксами.

Итог урока

Закончи предложение.

Суффикс – это                                         

Суффикс стоит                                        

Суффикс служит    

Рефлексия

-Какое задание вам особенно понравилось?

- Что показалось сложным?