Презентация: Развитие умений писать слова с орфограммой «Буква ь после шипящих на конце имён существительных», графически обозначать выбор написания (4 класс).
презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (4 класс) на тему

Слайд 1

Развитие умений писать слова с орфограммой « Буква ь после шипящих на конце имён существительных », графически обозначать выбор написания (4 класс). Выполнила учитель начальных классов МБУ «Лицея № 51» г.о. Тольятти Вершинина Ольга Викторовна Русский язык «Школа 2100»

Слайд 2

Ну-ка, проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте? Всё ль в порядке? Книжка, ручка и тетрадка Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Открывай скорей тетрадь Начинаем мы писать….. Число… Классная работа

Слайд 3

Над р_кой, н_клонясь, что-то шепчет к_мыш_, а кругом на п_лях непробудная тиш _ Спишите предложение вставляя пропущенные буквы. Над рекой , наклонясь , что-то шепчет камыш (м.р.), а кругом на полях непробудная тишь (ж.р.) Подчеркните слова, в которых букв больше, чем звуков. Наклонясь , тишь

Слайд 4

Словарная работа Упр. 177 1. В упражнении найдите и выпишите слова с орфограммой - непроверяемой буквой гласного в корне Шалаш, палач, гараж, карандаш . Он груз пассажира готовый к отправке, Не нужен в пути - на хранение сдашь, Прибудешь на место - без спешки, без давки Получишь обратно свой ценный. багаж 2. Выполните другие задания упражнения 3. Запишите слова в два столбика. Объясните свой выбор На основе последнего задания сформулируйте цель урока . Научиться писать слова с орфограммой «Буква ь после букв шипящих в конце имён существительных ».

Слайд 5

О бозначения разных орфограмм-буквы ь : Графический диктант. обозначение мягкости _, разделительный ь – =, показатель грамматической формы: = – (ж.р.), или = (м.р.), или = – (н.ф.). Проверка диктанта Метель, письмо, деревья, помощь, ночь, ночью, молоденький, обувь, речь –, –, – =, = – (ж.р.), = – (ж.р.), – =, – , –, = – (ж.р.). Работа в учебнике Упр 176

Слайд 6

Мы устали чуточку, Отдохнем минуточку. Поворот, наклон, прыжок, Улыбнись давай дружок! Прямо спину ты держи, На соседа посмотри. Руки вверх и сразу вниз, И за парту вновь садись.

Слайд 7

Работа в учебнике Упр. 178 Названия профессий: сторож, палач, ткач. Названия зверей и птиц: морж, чиж, стриж, грач. Названия продуктов питания, блюд: гуляш, фарш, борщ. Упр.179 Упр.180

Слайд 8

ИТОГ УРОКА – Что у вас получалось сегодня лучше всего? – В чём испытали затруднения? – Кто сегодня получил отметку в дневник? – За что?

Слайд 9

Домашнее задание 1.Упр . 6, с. 13–14. 2. Задание № 7, тема 6 в рабочей тетради.

Слайд 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Слайд 11

В ПРЕЗЕНТАЦИИ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ: Образовательная система «Школа 2100» учебник : Русский язык 4 класс, Авторы :Р.Н. Бунеев Е.В. Бунеева О.В. Пронина Методическое пособие Картинки: https://yandex.ru