Конспект русского языка "Родительный падеж"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

№

Этап урока.

Методы и приемы

Хро-нометраж

Содержание урока. Деятельность учителя.

Деятельность учащихся

УУД

1

Орг. Момент

Словес.: приветствие

1 мин.

Проверьте свою готовность к уроку. Я желаю вам всем хорошего настроения, активности, работоспособности. Я надеюсь, что мы сегодня хорошо поработаем.  Присаживайтесь.

Приветствуют учителя.

2

Проверка д/з

Прочитайте словосочетания. Прочитайте предложение.

3

Актуализация знаний

Практич.: каллиграфическое упражнение

Словес.: ответы на вопросы

5 мин.

Минутка чистописания.

Запишите число и классная работа. Сегодня 18 февраля. Какая орфограмма в слове февраль? Куда падает ударение?

Запишите словосочетание, которое у вас записано красным цветом.

Пишут

Отвечают на вопросы.

Р: принимают и сохраняют учебную задачу

К: участвуют в учебном диалоге; формулируют ответы и выводы; обмениваются мнениями; строят речевые  высказывания.

4

Постановка учебной задачи и ее решение

Словес.: ответы на вопросы

2 мин.

Спишите, вставляя пропущенные буквы и укажите падеж Им.сущ.

Трещат морозы. Иней запушил деревья. На ёлке и осинке лежат шапки снега. Вот белка прыгает с ветки на ветку. Дятел стучит на верхушке дерева своим крепким клювом.

Прочитайте словосочетания. Определите падеж. Чем похожи эти словосочетания?

Сформулируйте тему урока.

Списывают и выполняют задания. Отвечают на вопросы.

Объясняют свое мнение.

Слушают учителя.

Отвечают на вопросы.

К: участвуют в учебном диалоге; формулируют ответы и выводы; обмениваются мнениями; строят речевые высказывания.

Р: принимают и сохраняют учебную задачу

5

Решение частных задач

Словес.: ответы на вопросы.

Практич.: устное граммат.упр.

20 мин

Откройте учебник на с.43, упр.77.определите падеж. Какие вопросы вы поставили?

Выполните письменно.

Прочитайте сведения о языке на с.44.

Назовите вопросы Р.п.

С какими предлогами употр.им.сущ.в Р.п.

Выполняют задание.

Отвечают на вопрос.

Р: принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении заданий;

К: строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет.

6

Физминутка.

1 мин.

видео

Разминаются.

7

Первичное закрепление

Практич.: устное граммат.упр.

Практич.: письм. граммат.упр.

Взаимопроверка.

10

Работа по учебнику

Упр. 79 (с. 44).

Прочитайте стих.назовите главную мысль. Выполните письменные задания к упр.

Упр.80 с.45

Прочитайте загадки. Выполните задания. Назовите падеж выделенных им.сущ.

Выполняют задание.

Работают в парах.

Осуществляют взаимопроверку.

Оценивают.

Выполняют упражнение самостоятельно.

Оценивают свою работу.

Р: осмысляют учебный материал; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.

П: строить речевые высказывания в устной и письменной форме.

8

Итог урока. Рефлексия.

5 мин.

—  Оцените свою работу на уроке.

О чем говорили? Какая тема урока?

На какие вопросы отвечает Р.п.?

Отвечают на вопросы.

Оценивают свою работу на уроке.

Р: осуществлять итоговый контроль по результату.

Л: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

9

Домашнее задание.

1 мин.

С. 45, упр.81

Записывают домашнее задание.