Конспект урока по русскому языку по теме: "Дательный и творительный падежи множественного числа имен прилагательных" (4 класс)
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Деятельность учителя

Действия и предполагаемые ответы учащихся

• Организационный момент:

- Здравствуйте, ребята! Садитесь! Сегодня я проведу у вас урок русского языка.

- Проверьте, все ли у вас готово к уроку.

- Скажите, пожалуйста, какое сегодня число? Давайте все вместе проговорим его по слогам (о-дин-над-ца-то-е фе-вра-ля). Теперь откройте свои тетради и напомните мне правила записи числа  после вашей последней работы. Кто скажет?

- Правильно. Теперь запишите в тетрадь число.

Учитель проговаривает и оформляет запись на доске.

• Введение в тему: 

- Посмотрите на экран и прочитайте словосочетания, вставляя пропущенные окончания (слайд 1).

К хорош.. друзьям

К верн.. подругам

- Что общего между этими прилагательными?

- Верно, ребята. Прочитайте следующие словосочетания, также вставляя пропущенные окончания (2 слайд)

С верн… друзьями

С хорош… подругами

- А что общего между этими прилагательными?

- Правильно! Ребята, предположите, что мы сегодня будем изучать на уроке?

- Тема урока выведена на экран (слайд 3). Кто прочитает тему урока?

• Основная часть:

• Повторение изученного материала:

1. Характеристика звуков [д] и [д']

- Ребята, скажите в слове «дательный», какая первая буква?

- Какие звуки эта буква обозначает?

- Дайте характеристику этим звукам.

- Звук [д], он какой?

- А звук [д'], он какой?

2. Чистописание

- Ребята, пропишите сочетания букв до конца строки (слайд 4).

Дд дд ду

Учитель выставляет оценки за чистописание.

3. Словарная работа.

- Ребята, кто желает выйти к доске и записать словарные слова?

- Остальные записывают в тетрадях.

Слова: дежурный, директор, до свидания
(проверка)

• Работа по новой теме урока:

4. Работа по учебнику

- Приступаем к выполнению Упр. №354 на стр. 40. Кто прочитает задание?

5. Физкультминутка

• Обобщение и закрепление изученного материала:

- Назовите окончания у имен прилагательных дательного падежа во множественном числе.

-  Назовите окончания у имен прилагательных творительного падежа во множественном числе.

- А теперь давайте проверим, так ли это. Прочитайте правило.

6) Упражнение на закрепление темы

- Запишите предложения.

Учитель читает предложения.

На берегу пеликаны кажутся громоздкими и неуклюжими птицами.

Толкутся синие волны с белыми гребешками, а между волн, выпятив белую грудь, плывут неторопливые пеликаны.

• Заключительная часть:

 - Ребята наше занятие подошло к концу, запишите домашнее задание и получите оценки за работу на уроке.

Домашнее задание: стр. 41 упр. 357.

Выставление оценок ученикам.

Орг. момент:

- Подготовьте необходимые принадлежности к следующему уроку.

Учащиеся здороваются и садятся на свои места.

Подготовка к работе.

Дети отвечают и  проговаривают число вместе с учителем.

Один ученик проговаривает правила записи в тетради.

Дети записывают в тетради число, «классная работа».

Ученики читают словосочетания, вставляя пропущенные буквы.

к хорошим друзьям

к верным подругам

- число (множественное) и падеж (дательный).

- Число (множественное) и падеж (творительный).

Предположения детей.

Один ребенок читает со слайда название темы урока:

«Дательный и творительный падежи множественного числа имен прилагательных».

- В слове «дательный» первая буква «Д».

- Буква «Д» обозначает 2 звука: [д] и [д'].

- Звук [д] – согласный, звонкий, твердый, парный.

- Звук [д'] – согласный, звонкий, мягкий, парный.

Дети прописывают буквы.

Дети записывают пример в тетрадь.

Один ребенок выходит к доске, остальные записывают в тетрадях.

Один ученик читает задание к упражнению.

Дети выполняют упражнение (один ученик у доски, остальные  в тетради).

Дети выполняют упражнения под музыку.

- ЫМ, ИМ (полный ответ).

- ЫМИ, ИМИ (полный ответ).

Ученики читают правило на стр. 40

Ученики записывают предложения в тетради.

Ученики записывают домашнее задание.

Ученики подготавливаются к следующему уроку.