Главные и второстепенные члены предложения.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Ход урока

Ответы    учащихся

1.Организационный  момент.

2.Чистописание.

1. Правильно сформулируй задание, выполни и узнай, какую букву мы будем писать на чистописании.

     доктор – врач

рев – ( плач)

зов- (клич)

ураган- ( смерч)

Согласную Ч мы  напишем с буквами, которые являются непроверяемыми безударными гласными  в  этих  словах. Какие это буквы?

Какие еще орфограммы можете назвать?

 2.

3.Словарь.

Альбом, растение, малина, пальто, воскресенье, салют, посуда, сапоги, календарь, фамилия, ягода, платок, смородина.

-Что общего у этих слов?

- Какое слово лишнее?

- Найди слова, в которых звуков меньше, чем букв.

-Найди слова, в которых звуков больше, чем букв.

4. Повторение. Подведение к изучению нового.

   1. Листок  со стихотворением на парте.

     Ос.нь  наступила. Высохли  цв.ты.

    И  гл.дят   уныло  голые  кусты.

    Вянет  и  ж.лтеет травка  на  лугах.

    Только  з.л. неет  озимь  на   п.лях.

                                        А. Плещеев

   - О чем стихотворение?

  - Что такое  озимь?

 - Какие орфограммы  пропущены в словах?

 - Что будем делать, чтобы правильно написать слово?

2. – Найдите грамматическую основу в каждом предложении. Что это значит?

- Как называются главные члены предложения?

- Почему их  так называют?

       -Определите, какими частями речи выражены  главные  члены?

      - Чем еще  может быть выражено подлежащее?

     - А сказуемое?

  - Назовите предложения, которые состоят только из главных членов. Как  из называют?

  - Какие еще бывают предложения?

  - Какие предложения называют распространенными?

3. Картина  Исаака Левитана «Золотая  осень».

- Какой  текст наиболее   точно передал настроение  картины.

Наступила  осень. Березы пожелтели. Листья покраснели. Листья  шуршат. Вода потемнела.

Наступила  золотая осень. Березки  надели разноцветные  платья. Пестрый ковер  из  листьев шуршит  под ногами. Вода  в  реке потемнела.

- Почему второй  текст получился более красочным?

- Так что сделало текст более понятным, красивым?

- Для чего же нужны второстепенные члены предложения?

5. Постановка  цели.

Сегодня мы будем более подробно знакомиться  с второстепенными членами  предложения. Каждый  второстепенный  член  имеет свое  название и подчеркивается определенным образом.

6.  Изучение нового.

      1.-Посмотрите  в памятку. Прочитайте  как называются второстепенные члены  предложения.

       -На какие вопросы  отвечает  определение и как подчеркивается?

       -На какие  вопросы отвечает  дополнение и как подчеркивается?

-На какие  вопросы отвечает  обстоятельство  и как подчеркивается?

2.-Запишите предложение, с которым будем работать. Будем находить в нем главные и второстепенные члены предложения, определять какими частями речи они выражены. Это называется делать синтаксический разбор предложения.

 Пестрый ковер из листьев  шуршит  под ногами.

(Повеств., невоскл, распр.)

ковер (Какой?) пестрый- (определение, подчеркиваем волнистой чертой, выражено прилагательным)

ковер (Из чего?) из листьев- (дополнение, подчеркиваем пунктирной линией, выражено существительным с  предлогом)

шуршит (Где?) под ногами- ( обстоятельство, подчеркиваем точка-тире, выражено существительным с предлогом)

6.  Закрепление.

   1. Шкляров  стр. 45№94- разбор предложений   по членам ( в учебнике)

  2. Задание на листке. Найди предложения, в которых есть дополнения, определения, обстоятельства.

7.  Итог.

8.  Домашнее задание.

 Шклярова, стр.46 № 97 первое и последнее предложение синтаксический разбор.

Надо подобрать к словам синонимы, оканчивающиеся на Ч.

В  слове  доктор – гласная О, ураган – А.

Парные  согласные  в словах рев, зов. Проверочные слова реветь, звать.

Имена существительные, неодушевленные, с безударными  гласными  А и О.

Сапоги – множественное число.

Пальто, альбом, календарь.

Растение, фамилия, ягода.

Об осени, о том  какие изменения произошли  с растениями осенью.

Растения ( зерновые), засеваемые и прорастающие осенью, зимующие под снегом.

 Проверяемые безударные гласные.

 Подбирать проверочные слова.

Подчеркнуть главные  члены предложения.

Подлежащее и сказуемое.

Они в предложении главные слова. Без них было бы непонятно  о чем идет речь.

Подлежащее – существительным, сказуемые- глаголом.

Местоимением.

Кратким прилагательным, существительным.

Нераспространенные.

Распространенные.

В которых есть и главные и второстепенные члены.

Второй.

В первом текста предложения нераспространенные, а во втором – распространенные.

Второстепенные члены предложения.

Они поясняют главные члены.

Определение, дополнение, обстоятельство.

Какой? Какая? Волнистой чертой.

Падежные вопросы. Пунктирной  линией.

Где? Куда? Откуда? Как?

Точка-тире.