"Работа над ошибками" русский язык
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

РАБОТА  НАД  ОШИБКАМИ.

Памятка для  ученика начальной  школы.

ПОМНИ! Работу над ошибками выполняют каждый день!

(каждый новый вид ошибок выполняй с красной строки с большой буквы)

1. Большая  буква  в  начале  предложения.

Выпиши предложение правильно.  Придумай  и  напиши  ещё одно предложение. Подчеркни  заглавную букву в начале предложения.

Делай так:

 Выпал пушистый снег.  Дети  рады.

2. Пропуск  буквы, замена, употребление лишней буквы, неизученная орфограмма.

Выпиши  слово. Подчеркни  в нём  пропущенную букву.

  Делай так:

Звонок,  ученик.

3. Деление слов  на слоги.

Выпиши слово, раздели  на  слоги. Обозначь  гласные.

Делай так:

 У|чи|тель – 3 слога.

Запомни! Сколько  в  слове  гласных, столько  и  слогов.

4. Перенос  слова.

Выпиши слово, раздели   на  слоги  для  переноса.

 Делай так:

 Оси – на, ма – ши – на, яр - кие.

Запомни! При переносе  одну  букву  нельзя   оставлять  на  строке  и  нельзя  переносить  на новую строку.

5. Мягкий  знак Ь, обозначающий  мягкость согласных.

Выпиши слово, подчеркни мягкий знак Ь и согласную перед  ним. Запиши  ещё  2 слова с этой орфограммой.

Делай так:

Ель, тень, конь; мальчик, пальто, коньки.

Запомни! Мягкий знак для обозначения мягкости согласного звука пишется в конце слова или в середине слова  между согласными.

6. Гласные  после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу).

Выпиши  слово  правильно. Придумай и запиши  ещё  2 слова  на эту орфограмму.

 Делай так:

 Малыши, карандаши, туча, роща.

7. Сочетания  ЧК, ЧН, НЩ, ЩН, НЧ.

 Выпиши  слово  правильно. Подчеркни  сочетание. Запиши  ещё  2 слова с этой  орфограммой.

 Делай так:

Дочка, речка, мощный.

8. Ударение.

Выпиши  слово. Поставь в нём  правильно знак ударения.

Делай так:

Алфавит, красивый, щавель.

9. Безударная  гласная  в  корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Выпиши  слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне  подчеркни  безударную гласную.  Подбери проверочное  слово  и  запиши  рядом.

  Делай так:

Сады – сад, волна – волны.

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением. (Словарные слова).

Запиши  слово 2 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь  ударение, подчеркни гласную, написание которой нужно запомнить. Запиши два однокоренных  слова.

Делай так:

Ягода, ягода, ягодка, ягодный.  

11. Парные  звонкие и глухие  согласные на конце слова и в корне.

Запиши  слово правильно. Подбери проверочное слово и запиши рядом, выдели орфограмму.

Делай так:

Мороз - морозы, кружка - кружечка.

12.  Большая  буква в  именах  собственных.

Выпиши  слово  правильно, подчеркни орфограмму. Запиши ещё 2 слова  с  этой  орфограммой.

 Делай так:

Илья, Петров, Мурка, Волга, Озерки.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, улиц,  клички животных пишутся  с  заглавной  буквы.

13. Разделительный мягкий знак Ь.

Выпиши  слово  правильно, запиши  2  слова  с  этой  орфограммой. Подчеркни мягкий  знак Ь  и  гласную  букву.

 Делай так:

Вьюга, листья, соловьи.

Запомни! Разделительный мягкий  знак  Ь пишется  после  согласных  перед  гласными  буквами Е, Ё, И, Ю, Я.

14. Разделительный  твёрдый  знак Ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Делай так:

 Съезд, объявление, объём.

Запомни! Разделительный твёрдый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

15. Двойные (парные) согласные  в  слове.

Выпиши  слово  правильно. Раздели  слово  для  переноса. Запиши ещё 2 однокоренных  слова. Подчеркни  двойную  согласную.

 Делай так:

Группа, групп-па, групповой, подгруппа.

16. Знаки  препинания  в  конце предложения (.  !  …  ?)

Выпиши предложение  правильно. Придумай  своё  или  найди  в  учебнике  предложение  с  таким  же  знаком  и  запиши. Подчеркни  знак.

 Делай так:

Сколько тебе лет?  Слава  нашей  Родине ! 

17. Разбор  предложения.

Выпиши  предложение.  Подчеркни  грамматическую основу  предложения.

 Делай так:

 Седые  туманы   плывут  к  облакам.

18. Правописание предлога со  словом.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Между  предлогом  и словом вставь ещё  одно  слово.

Делай так:

 К  берегу;  к (какому?) берегу, к крутому  берегу.

Запомни! Предлог – отдельное  слово. Он  пишется  отдельно  от других слов. Между  предлогом  и  следующим  словом  можно  вставить ещё  одно  слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

Например: Лодка отплыла от берега.

19. Правописание непроизносимых согласных.

Напиши слово правильно.  Подбери к нему несколько проверочных однокоренных слов и запиши рядом. Обозначь орфограмму.

 Делай так:

 Солнце, солнечный, солнышко.                    

20. Не с глаголом.

Выпиши глагол с НЕ. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

Делай так:

 Не  пришёл, не  выучил, не  знал.

21. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, потянули,

                      отнёс, отбежал, отлетел.

22. Состав  слова.

Выпиши слово, разбери  его  по составу.

Делай так:

Заморозки.

23. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

Запомни! Приставка - это часть слова. Она пишется слитно со словом.

24. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: Луч (м.р.), шалаш , товарищ.

                      Ночь (ж.р.), мощь, тишь.

25. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную.  Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой.

Например: водовоз, самолёт.

26. Однородные  члены  предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. [          ,       ].

Сильный  ветер  сорвал  листья с деревьев и разметал  их  по дороге. [              и        ].

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.

Например: на опушке ( на земле , 1 скл. ),

                      на полянке (на земле, 1 скл.),

                      у речки ( у земли , 1 скл.).

28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

Например: к лесу ( как ому ?) дальн ему  - м.р., ед.ч., Д.п.).

29. Предлог с местоимением.

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Например: у  нас, ко  мне, с  тобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак Ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола с этой орфограммой.

Например: пишешь, решаешь, читаешь ( наст.вр., 2 л., ед.ч.).

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного лица пишется мягкий знак Ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед  -ТЬ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.