Конспект урока русского языка в 4 классе "Краткая форма прилагательных"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная  школа № 5»

Конспект урока по русскому языку  «Краткая форма  прилагательных»

4 класс

Разработала:  Мартусова Светлана Николаевна

                                                                                      учитель начальных классов

                                                                      МБОУ «НОШ № 5»

2017

Тема урока:   Краткая форма  прилагательных.

Цель:

- познакомить морфологическими  признаками краткой  формы имён прилагательных;

- учить правильно произносить краткие прилагательные.

Формируемые УУД:

познавательные УУД

- осуществлять поиск необходимой информации по определению имен прилагательных, используя задания учебника и Обратного словаря;

- преобразовывать одну информацию в другую;

- применять полученную  информацию на практике.

Регулятивные  УУД

- принимать  и сохранять учебную задачу;

- понимать и выполнять инструкцию учителя;

- оценивать свою деятельность и деятельность своего соседа по результатам выполненного задания,  сверяя  с  образцом;

- корректировать  результаты своей деятельности.

  Личностные УУД  

  - смыслообразование (установление связи между интересом и мотивацией);

  - самоопределение.

Коммуникативные УУД  

- участвовать в диалоге с учителем;

- строить понятные речевые высказывания, формулируя ответ и делая вывод.

Методы и приемы организации деятельности учащихся:  проблемно-репродуктивный метод;  беседа, самостоятельная работа в Тетради для самостоятельной работы №2 и по карточке.

Оборудование: Учебник «Русский язык» ч.3, ч.2; тетрадь для самостоятельной работы №2;  рабочие тетради обучающихся,  карточки с прилагательными.

Ход  урока

1. Организационный момент.

Приготовились к уроку русского языка. Открыли   рабочие тетради,  записали число,  классная работа.

2.  Повторение.  

На доске записаны слова: большой,  белая,  новое,  верные.

- Ребята, прочитайте слова, записанные на доске.  

– Какой частью речи они являются?  

- Почему это имена прилагательные? (обозначают признак предмета, отвечают на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?;  в предложении являются определением)

- Какие морфологические признаки  можно определить у имен прилагательных (число, род, падеж). Определить число и род имен прилагательных (работают устно, выходя к доске).

- А какие это имена прилагательные: полные или краткие? (полные)

- Как определяется краткая форма имен прилагательных? (с помощью усечения  морфемы)

III. Тема урока.

- Так с  какой частью речи будем работать  сегодня  на уроке?  (с именами прилагательными)

- О какой форме имен прилагательных будем говорить?  (о краткой форме имен прилагательных).

1. Работа по учебнику.   

Работа начинается с прочтения плаката Летучей Мыши. Откройте учебник русского языка на с.17, посмотрите на плакат Летучей Мыши:

- Какого числа бывают  краткие прилагательные?  -  На какие вопросы отвечают краткие прилагательные в ед.ч.?  во мн.ч.? – Какого рода бывают краткие прилагательные в ед.ч? Докажите.

Найдите упражнение №10, прочитайте задание. Выполняют задание, используя Обратный словарь.

- Какое слово с подвижным ударением подчеркнули?

- Как  изменяются  краткие  прилагательные? (изменяются по числам и по родам в ед.ч.)

Упражнение №11, прочитайте задание. Выполняют задание, в кратких прилагательных проставляют ударение.

- Подвижное или неподвижное ударение в этих словах? (подвижное)  – Почему?

Физкультминутка

(лёгкая гимнастика, гимнастика для глаз)

2. Работа в тетради для самостоятельной работы №2   

С. 12 упражнение № 8 (первую половину упражнения делают вместе, вторую – самостоятельно) проводится взаимопроверка выполненного задания (сравнивают работу с образцом учителя на доске) и оцениванием:

-  если задание выполнено  правильно – рядом нарисуйте кружок зеленого  цвета;

-  если при выполнении допущена  ошибка – рядом нарисуйте кружок желтого   цвета;

- если задание выполнено не верно – рядом нарисуйте кружок красного цвета.

- Как  изменяются  краткие  прилагательные? (изменяются по числам и по родам в ед.ч.)

3. Самостоятельная работа обучающихся  самопроверкой и  оцениванием. 

 Карточка с заданием, работают в тонкой тетради.

От данных имен прилагательных образуйте  краткие формы ед.ч.  м.р.,   ж.р.,  ср.р. и  мн.ч.. Поставь в словах ударение.

Высокий, румяный, красивый.

А теперь, ребята, переверните карточку, проверьте и оцените  свою работу:

                    ед.ч. м.р.    ед.ч.  ж.р.     ед.ч.  ср.р.      мн.ч.

Высокий – высок,        высока,        высоко,        высоки.

                   ед.ч. м.р.     ед.ч.  ж.р.     ед.ч.  ср.р.      мн.ч.

Румяный – румян,        румяна,        румяно,         румяны.

                     ед.ч. м.р.    ед.ч.  ж.р.    ед.ч.  ср.р.      мн.ч.

Красивый – красив,      красива,      красиво,      красивы.

-  если задание выполнено  правильно – рядом нарисуйте кружок зеленого  цвета;

-  если при выполнении допущена  ошибка– рядом нарисуйте кружок желтого   цвета;

- если задание выполнено не верно – рядом нарисуйте кружок красного цвета.

3. Итог урока

- С какими именами прилагательными работали на уроке? (краткими прилагательными)

-  Как изменяются краткие прилагательные? (по числам и по родам в ед.ч.)

V. Домашнее задание

Домашнее задание будет дифференцированного характера:

1 группа детей, у которых лежат карточки на парте, выполнит творческую работу: составит свой автопортрет, используя краткие имена прилагательные (описать себя с внешней и внутренней стороны);

2 группа детей выполнит задание в Тетради для самостоятельной работы с.11 упражнение №7.