Урок русского языка по теме "Сочинение "Что такое красота?"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Урок русского языка в 3 классе

Тема: «Сочинение «Что такое красота?»»

Задачи:

Образовательные: - совершенствовать умения устной и письменной речи:  

          создание текста по заданной теме;

Развивающие: - развивать творческие способности учащихся;

- развивать умение слушать и понимать других;

Воспитательные:  - воспитывать интерес к изучению родного языка;

- воспитывать чувство прекрасного, эстетический вкус, самостоятельность.

Ход урока:

1. Организационный момент

(Приветствие, проверка готовности рабочих мест, создание мотивации к уроку)

- Поднимите руки те:

• у кого есть друзья.
• кто любит лето.
• у кого сегодня хорошее настроение.
• кто хочет сегодня получить оценку «5».
• кто старается писать красиво в своей тетради.

2. Актуализация.

- Ребят, сегодня у нас урок развития речи и мы будем писать сочинение. Но пока что, поговорим немного о красоте? (Демонстрация презентации)

- А какая может быть красота на уроке русского языка? ( - Красивое письмо, красивая грамотная речь, красивая осанка) 

- А что такое красота вообще, как думаете? (Ответы учащихся)

3. Обсуждение поставленной темы.

- Красота – это понятие неоднозначное и каждый человек видит ее в чем-то своем. Для кого-то красота – это окружающая его природа: реки, поля, леса, восход солнца или закат. Кто-то красоту видит в человеке – стройное здоровое тело, правильные черты лица, румяные щеки, большие глаза или цвет волос. Для кого-то красота – это что-то более высокое, чего не видно, что ощущается душой.

- А зло или недобрые поступки могут быть красивы? (Ответы учащихся)

- Конечно же, нельзя назвать красивым то, что несет в себе зло или недобрые намерения, даже если это оружие чем-либо украшенное, это всё равно оружие. Даже если это злой хулиган, одетый в красивую одежду, он же всё равно хулиган. Согласны?

- Я считаю, что красота человека, она же не в одежке, не в фигуре и росте, красота намного глубже – в поведении, в поступках, в аккуратности.

- Ребят, а обязательно ли, красота должна быть чем-то огромным, например, целой страной или огромной поляной? Или же она бывает и в мелочах? (Ответы учащихся)

- Да, например, в цветке, что первым расцвел весной, в пчёлке, в добрых делах, в маленьких животных, в улыбке близкого человека, в глазах вашей мамы. Не так ли? (Ответы учащихся)

- Красота - это то, что вдохновляет практически всех людей. У каждого своё понятие о красоте. Но для всех она существует.  Красота – это то, чего не купишь за деньги, чего не увидишь, если имеешь злые мысли. Красота она у каждого своя, можете так и написать. Красота может быть в человеке, в природе, во всем мире, в чём-то маленьком, в том, что вам нравится больше всего и то, что вы любите.

4. Работа над сочинением «Что такое красота?».

- Вот мы немного окунулись в мир прекрасного, а теперь я хочу вас попросить написать о том, что для вас красота? Вспомните, что вам больше всего нравится, что вы видели, например, когда гуляли?

Учащиеся работают над сочинением.

5. Итог урока.

Чтение нескольких работ учащихся.

Коллективное обсуждение и выставление  оценки.