Урок русского языка «Как мы используем алфавит?» (1 урок), 2 класс.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

11.11

Тема: «Как мы используем алфавит?»

Цель: совершенствовать умения правильно называть буквы  русского алфавита.

Задачи урока:

Образовательные: закрепить знания об алфавите, развивать умения располагать слова  в алфавитном порядке,

формировать у детей отчетливое произношение и различение звуков;

Развивающие: развивать зрительное восприятие, речевую деятельность детей, устойчивое внимание, логическое мышление;

Воспитательные: воспитывать положительное отношение к труду,  к учебной деятельности, усидчивость, любознательность.

Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: демонстрационное: классная доска, интерактивная доска.

План урока.

1. Организационный момент и чистописание.

Учитель.

К нам в гости пришла буква.

- Отгадайте её?

  Вот два столбца наискосок,

 А между ними – поясок.
Ты эту букву знаешь? А?

 Перед тобой сейчас она.

 - Какая по счету эта буква в русском алфавите?

2. Проверка домашнего задания.

Сколько слогов в слове яблоня? Букв? Звуков?

- Почему звуков больше, чем букв?

- В каких еще позициях йотированная гласная дает 2 звука? (После разделительного Ь и Ъ знаков, в начале слова, после гласной буквы).

- Привести примеры.

3. Чистописание.

Аа Ан Ал ал аи

Анна Алла  аллея аист

На какие группы можно разделить слова второй строки?

( 1-  слова собственные:

 2- одушевленные, неодушевленные;

3 –  слова,  в которых  есть двойная согласная и нет)

4. Словарная работа.

Запишите из первого столбика словаря слова с сочетанием оро

(Проработать.)

5.  Сообщение темы и цели урока.

Как располагаются слова в орфографическом словаре?

(По алфавиту.)

А для чего это нужно?

(Чтобы быстрее найти необходимое слово.)

Какое первое слово в вашем орфографическом словаре?

(Алфавит.)

Что обозначает это слово?

(Расположение букв в определенном порядке.)

А кто из вас знает алфавит и может назвать правильно буквы русского языка в алфавитном порядке?

. . .

Сколько всего букв в русском языке?

(33)

Сколько букв обозначает гласные звуки?

(10)

А гласных звуков?

(6)               /е/,/ё/,/ю/,/я/

Сколько букв обозначают согласные звуки?

(21)

Какие буквы не обозначают звуков?

(ь,ъ)

- Сегодня на уроке мы будем работать с алфавитом, будем учиться   называть буквы и располагать слова в алфавитном порядке. 

 6. Работа по теме урока.

Интерактивная доска (Слайд №5)

Упражнение на расположение слов в алфавитном порядке.

 (Звучит песенка-азбука - автор Б. Заходер  «33 родных сестрицы».)

7. Физ. минутка. Назови животное.

Учитель называет животное, а дети по очереди называют следующее животное на ту букву, на которой закончилось слово.

8. Работа с учебником.

Упр. 123, стр. 82.

- Записать слова в алфавитном порядке.

- Составить с одним из слов предложение и разобрать его.

9. Домашняя работа. (Карточки со словарными словами.)

Расположить слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы.

10. Рефлексия.

- Какую тему мы изучали сегодня на уроке?

- Для чего нужно знать алфавит?

- Человеку какой профессии важно знать алфавит? (Библиотекарю.)

- Почему? ( Все книги расставлены в алфавитном порядке.)

11. Минутка для любознательных.

Какая буква самая молодая в русском языке?

(Стр. 83.)