Три склонения имен существительных (общее представление)
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Урок русского языка. 4 класс.

Три склонения имен существительных (общее представление). 1-е склонение имён существительных.

Цели: дать общее представление о трех типах склонения имен существительных в ед.числе; познакомить с признаками имен существительных 1 склонения; учить  распознавать имена существительные 1 склонения.

Формируемые УУД:

Познавательные - самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; анализ объектов с целью выделения их признаков; синтез; подведение под понятие, выделение следствий.

Коммуникативные – умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии и задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные – постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;

Личностные – установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Целеполагание.

-Прочитайте название темы на с.89 учебника.

-Объясните значение слова «склонение.

-Что значит «имя существительное склоняется»? (Изменяется по падежам и числам.)

-Сформулируйте задачи урока.

-Узнать, что такое склонение имен существительных,

-какие бывают группы склонений,

-научиться определять 1 склонение имен существительных

3. Работа по теме урока (по учебнику).

1. Упр. 153(с.89)

-Прочитайте задание в упражнении Упр. 153(с.89)

-Просклоняйте письменно группы слов: 1 ряд- 1, 2-2, 3-3(Ученики работают самостоятельно. Коллективная проверка)

Презентация (проверка сам. раб.)

-Сравните окончания в каждой группе слов.

-Что вы заметили? (Окончания всех существительных, входящих в 1 группу, во всех падежах совпадают)

- Окончания всех существительных, входящих в 2группу тоже совпадают, но они отличаются от окончаний существительных 1 группы)

- Окончания всех существительных, входящих в 3группу тоже совпадают, но они отличаются от окончаний существительных 1 и 2 группы)

2. «Обратите внимание!»

-Прочитайте материал рубрики «Обратите внимание!»

-Сколько групп склонений в русском языке?(Три)

-Что для них характерно? (Они имеют одинаковые окончания при изменении по падежам).

3.Упр.154.

-Чтение задания.

-Самостоятельная запись слов.

-Какие слова вы написали?

- Какого они рода?

- Какие имеют окончания?

-В каком числе употреблены? (Это существительные мужского и женского рода с окончаниями -а, -я в единственном числе).

Обратите внимание на то, что окончание –а пишется в словах после твердых согласных, а окончание –я- после мягких.

4.

-Прочитайте рубрику «Обратите внимание!» Какие имена существительные вы записали? (1-го склонения).

4. Вывод:

-Прочитайте сведения о языке.

-Какие имена существительные относятся к 1 склонению? Приведите свои примеры        существительных 1 склонения.

5. Физкультминутка.

6. Закрепление изученного материала. Работа по учебнику.

-Упр.156

-Как вы думаете, однокоренные имена существительные всегда относятся к одному склонению? (Ответы детей).

-Прочитайте первую пару слов. Это однокоренные слова? (Да).

-Определите, относятся ли эти существительные к 1 склонению. Докажите.

-Выполните задания. Проверка по цепочке: ученики читают пары слов, называют существительные 1 склонения. Самопроверка.

7. Словарная работа

-Запишите в словарик слова «беседа», «беседовать», поставьте ударение, подчеркните орфограммы. Найдите значение слова «беседа» в толковом словаре. Подберите однокоренные слова, запишите их.

8.Самостоятельная работа. Работа по карточкам.

-Прочитайте пары слов с противоположным значением. Подчеркните существительные 1 склонения.

Быль-сказка, вред-польза, война-мир, грязь-чистота, работа-отдых, родина-чужбина, тишина-шум, тоска-веселье, нищета-богатство, молодость-старость. (Самопроверка).

Оцените свою работу на уроке.

9. Подведение итогов урока.

— Дополните предложение: «Теперь я знаю, что...»

-Что такое склонение?

-Назовите опорные слова для определения склонения имен существительных. (Именительный падеж, единственное число, род, окончание).

-Сколько групп склонений в русском языке?

10. Домашнее задание. Упр.155 стр.90 правило с.90