«Род имён прилагательных»
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оборудование

1. Организационный момент

а) Мотивация к деятельности

Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу, мысленно пожелайте всем удачи в сегодняшнем путешествии по стране знаний.

Подготавливаются к работе на уроке

-

б)Проверка рабочего места

- Давайте проверим, все ли у нас готово к уроку?

(Учебник, тетрадь, пенал, дневник)

Проверяют рабочее место

Учебник, тетрадь, пенал, дневник

2. Актуализация знаний

а)Чистописание

Внимание, девочки!

Внимание, мальчики!

Приготовьте ваши ручки,
Разомните пальчики.

- Итак, откройте свои тетради и аккуратно, каллиграфическим почерком, красиво запишите:

Третье марта.
Классная работа.

Запишите слова с доски:

Лес, лесной, лесник, лесовик;

сад,  садик,  садовый, садит, садовник.

- Определите, к какой части речи относятся данные слова, у имен сущ. определите род и число.

Записывают число, работают с интерактивной доской.

Тетрадь, пенал, слайд 1.

3. Самоопределение к деятельности

а) работа в тетради
Посмотрите на доску, что вы видите? (словосочетания)

- Какие 2 части речи здесь связаны по смыслу?

- Спишите, выделяя окончания имен прил.

-Какая часть слова изменяется у прилагательных?

- Определите род и число имен существительных.

-Поставьте вопрос к каждому имени прилагательному.

-А как вы думаете есть ли род у имен прилагательных?

- Отлично, кто догадался, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Работа с интерактивной доской, работа в тетради.

Тетрадь, пенал, слайд 2.

б) физминутка

Сейчас мы с вами немного отдохнем, сложите ручки перед собой и внимательно следите за бабочкой на картинке.

Выполняют физминутку

Слайд 3.

III. Формирование новых умений и понятий.

а) постановка проблемы (задач урока)
-Откройте учебник на стр. 72. Прочитайте тему урока.

- Попробуйте поставит перед собой задачи на урок.
б) работа с правилом

-На этой же странице найдите правило (чтение про себя, вслух)
-посмотрите на доску, какие окончания имеют имена прилагательные мужского, женского и среднего рода?
- На какие вопросы отвечают?

Определяют задачи на урок.

Работают с правилом в учебнике.

Учебник, слайд 4.

в) работа по учебнику

- Откройте учебник на стр.73 упражнение 126 (2 у доски) 1в- 2слова, 2в- 2слова.

- Какое задание мы должны выполнить?

- Догадайтесь, какого рода имена прилагательные, подпишите наверху род.

- сверьте свое написание с написанием на доске, оцените себя на полях.
- Можно ли сказать что имя прилагательное в каждом словосочетании стоит в том же роде и числе, что и имя существительное?

Работают с текстом учебника в тетради.

Учебник, пенал, тетрадь.

г) физкультминутка 

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись.

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считает.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Выполняют физ.мин.

д) работа с предложением

- Посмотрите на доску.

- Какие ошибки допущены в данном тексте?
- Спишите, выделите окончания имен прил.

Яркая солнце светит в окно. Птички уже прилетели из теплое стран. Совсем скоро наступит жаркий лето.

- что мы повторили выполняя данное упр.?

Работа на доске и в тетради.

Доска, тетрадь, пенал

е) групповая работа

- Разделитесь на 3 группы. Каждая группа получит свой текст. Вам нужно вставить пропущенные слова в текст.
- Прочитайте, что у вас получилось.

- Слова какой части речи пропущены в тексте?

- Определите род пропущенных прилагательных.

- Для чего нужны прилагательные в тексте?

Работают в группах с текстом, выделяют род. имен. прил.

Текст, слайд 5, 6, 7.

ж) работа со словом из словаря

Откройте учебник на стр. 75. Какое словарное слово вы видите?

- Что такое сирень? этим словом.
- Составьте и запишите предложение с

Работают со словарем, выписывают предложения
(СИРЕНЬ — СИРЕНЬ, и, жен. Крупный садовый кустарник сем. маслиновых с лиловыми, белыми или розовыми душистыми соцветиями. Букет сирени. | прил. сиреневый, ая, ое. Толковый словарь Ожегова.)

 Тетрадь, пенал

IV. Закрепление материала.

а) итог урока

- Скажите, над какой темой мы сегодня работали?

- Как определить  род имени прилагательного?
Оценка учителя за урок.

Отвечают на вопросы учителя. Закрепляют пройденный материал.

б) рефлексия
-Вернёмся к задачам, которые мы ставили в начале урока. На все ли вопросы мы ответили? Кому на уроке было легко? Кто испытывал трудности?

- Что понравилось на уроке?

- Что нового вы узнали?
-оцените свою работу на уроке.

Обобщают урок, делают выводы.

Интер. доска

в) домашнее задание

- Откройте дневники и запишите д/з: стр. 73 – выучить правило, 1) упр 127 2) упр 128 3) упр 130

Записывают домашнее задание.

Дневник, пенал, слайд 8,9