Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс
олимпиадные задания по русскому языку (4 класс) на тему

Управление образования Администрации города Когалыма

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

2016-2017 учебный год

4 класс

Шифр____________________

Время выполнения заданий -  60  минут

Максимальное количество баллов –40

          Уважаемый участник олимпиады, при выполнении работы обращай внимание на правильное написание слов, так как за орфографические ошибки будут сниматься баллы. Желаем успеха!

1. Выполни задания по теме «Фонетика»

1. В каком слове есть только твёрдые согласные звуки?

1. водят      2) пашешь        3) верит       4) смех

2. В каком слове количество звуков и букв совпадает?

1. окрестный       2) пять         3) зреют      4) семья

3. Укажите, в каком из следующих слов есть звук [г]?

1. Друг        2) вокзал        3) герой         4) снег

4. Поставь в словах ударение:   квартал, баловать, красивее, торты, хвоя, поняла, ожил, заняла.

2. Выполни задания по теме «Словообразование»

1. Выпиши из данных слов однокоренные слова и формы одного и того же слова:

Дело, деловой, отделение, делить,  делом, сделал, поделка, переделал, делу, деление, выделка, о деле.

Однокоренные слова: ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Формы одного и того же слова: _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Найди и подчеркни в каждом ряду лишнее слово,  объясни, почему оно лишнее.

1) Стульчик, диванчик, огурчик, костюмчик ___________________________________________________________________________________

2) Простак, рыбак, дурак, чужак, казак - ___________________________________________________________________________________

3) Загадка, зажим, зарница, захват -  ___________________________________________________________________________________

3. Замените имя прилагательное синонимом с приставкой без-.

 Ясное небо - _________________________________________________________________

 Правильный ответ - __________________________________________________________

 Жестокий враг - _____________________________________________________________

3. Выполни задания по теме «Грамматика»

1. Найди четвёртое лишнее слово. Объясните, почему оно лишнее.

1. Тюль, гроздь, рояль, вестибюль ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Составь  словосочетания или предложения, в которых  данные слова являлись бы разными частями речи.

Окуни, стих, мой.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Выполни задания по теме «Орфография»

1. Ребята писали под диктовку предложения. Им не удалось избежать подсказок гнома Пишинетака. Найди эти подсказки – ошибки и исправь.

У ричюшки вдоль апушки

Мимо вспаханных полей

Шли линивые  лигужки

В гости к бабушке своей.

2. Замени словами с разделительным Ъ.

Пригодный для еды - ________________________________________________________

Сжался ___________________________________________________________________

Укол, впрыскивание лекарства ________________________________________________

Недостаток, ущерб _________________________________________________________

5. Выполни задания по теме «Лексика и фразеология»

1. Найди общее определение (прилагательное) к каждой «тройке» существительных.

Воздух, журнал, хлеб - ________________________;

Деревня, тетеря, старушка - ______________________;

Пирог, поцелуй, сон - ______________________.

2. Найди неуместное употребление слов в предложениях, исправь ошибки.

В дупло утром проник солнечный луч и огрел кукушонка как следует.

У собаки встал дыбом мех.

Недалеко от парка распространился дворец.

3. Ученице 4 класса было дано задание,  написать  сочинение с использованием фразеологизмов. Найди их в сочинении  и подчеркни.

        Я вам расскажу, как мне приходится грызть гранит науки. Труднее всего приходится с математикой. Здесь я ни в зуб ногой. Умножение, деление, задачи –для меня тёмный лес. Намного лучше обстоит дело с литературой. А вот русский язык для меня самый любимый урок. Здесь я как рыба в воде. Задания щёлкаю как семечки. С остальными  предметами у меня тоже всё в порядке. Стараюсь трудиться не покладая рук.

4. Заполни пустые клетки, у тебя должны  получиться сложные имена существительные с такими значениями: