Конспект урока по развитию речи "Изложение по обобщенным вопросам "Опасная встреча".
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Конспект урока по развитию речи  во 2 классе.

Тема урока: Изложение по обобщенным вопросам «Опасная встреча».

Цели урока:

Обучающая: Формировать умение составлять текст по вопросам, делить текст на части, строить предложения в зависимости от контекста.

Развивающая: развивать умение точно употреблять слова в речи, внимание, мышление.

Воспитывающая: воспитывать умение слушать друг друга, желание помогать.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Сегодня на уроке  мы будем писать изложение. Как будем готовиться к изложению? (Прочитаем рассказ, ответим на вопросы)

2. Повторение пройденного.

 - На прошлом уроке мы с вами говорили  о типах  текста. Давайте вспомним, какие знаем типы текста, и какой вопрос ставим к каждому тексту.

- А сейчас прочитаем задание.

Определи тип каждого текста, докажи свой ответ.

1. Ослик был очень симпатичный: серенький, маленький, с беленькими мягкими ушками. Он забавно вертел хвостом. На конце хвостика крутилась пушистая кисточка. (Это текст-описание)

2.  Петя часто болел. Его товарищи играли во дворе, а Петя только смотрел в окно. Надоело мальчику болеть. Стал он делать зарядку, обливаться холодной водой. Скоро Петя окреп и перестал болеть. (Это текст - повествование).

2.  Подготовка к изложению. Анализ текста.

—  Прочитайте рассказ.

Опасная встреча.

      Однажды Серёжа пошёл в лес. С ним побежала Чапа. Вдруг в траве послышался шорох. Это ползла гадюка. Гадюка — ядовитая змея. Чапа кинулась на гадюку и разорвала  её.

—  Определите тему текста. О чем этот рассказ?

— Почему рассказ назван «Опасная встреча»? Как по-другому его можно назвать? (Неожиданная встреча. Случай в лесу.)

- Определите тип этого текста.

—  Где гуляли Серёжа и Чапа?

—  С кем им довелось столкнуться в лесу?

—  Что вы узнали про гадюку?

—  Как повела себя Чапа?

—Какое  слово показывает, что встреча была неожиданной?

3. Физминутка под музыку.

4.  Составление ответов на вопросы (устно).

1.  Куда однажды пошёл Серёжа?      В лес

2.  Кто побежал с ним?                          Чапа

3.  Что вдруг послышалось в траве?    Шорох

4.  Кто полз в траве?                               Гадюка

5.  Кто такая гадюка?                              Ядовитая змея

6.  Что сделала Чапа?                              Кинулась, разорвала

5. Физминутка для глаз.

6.  Деление текста на части.

—  На сколько частей можно разделить текст? Как они называются? (В тексте три части.)

—  Куда пошли Сережа и Чапа? Прочитайте предложения первой части.

—  Что они услышали? Кого они увидели? Прочитайте предложения второй части.

—  Чем все кончилось? Прочитайте предложение третьей части.

—  Как обозначаем части в тексте? (С красной строки.)

7.  Пересказ текста по вопросам (вопросы на доске).

8. Пальчиковая гимнастика.

9. Словарно-орфографическая подготовка.

—  Как нужно списывать слова, чтобы не допустить ошибок?

—  Какие слова в тексте нужно обязательно написать с большой буквы? Почему?

—  Как на письме отделяется одно предложение от другого?

 —  Как записываем части в тексте? (С красной строки.)

10.  Запись текста.

11.  Проверка.

12.  Итог урока.

- Про кого писали изложение? Что нового узнали из текста?

- Про какие типы текста говорили на уроке?