Правописание частицы не с глаголами
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс)

Новокузнецк 2019 год

МБОУ «СОШ № 49»

Конспект урока русского языка по программе «Школа России»

Класс 2 В

Тема урока: «Правописание частицы не с глаголами».

Задачи: предметные – способствовать усвоению формулировки правила, формированию орфографической зоркости, умений решать орфографические задачи;

Метапредметные: содействовать формированию УУД;

Регулятивные: пользоваться знаками, символами, приведенными в учебной литературе; строить сообщения в устной форме;

Коммуникативные: формировать собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания;

Личностные УУД: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком.

Ход урока.

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний

Орфографическая минутка

- Сегодня мы напишем букву О и соединение с данной буквой.

ОООо  ОООо   ОООо об  об  об

- Запишите под диктовку

- Где обедал воробей.

(Синтаксический разбор предложения)

- К слову обедал подберите родственные слова. Выделите корень.

Обедал, обед, обеденный, отобедать, пообедать.

- Как в толковом словаре объясняется слово обед?

- Назовите орфограммы.

(Безударная гласная и парная согласная в корне слова)

- Какую из данных орфограмм можно проверить?

(Парную согласную)

- Что для этого нужно сделать?

(Ответы детей)

Звуко-буквенный анализ слова обед.

3. Самоопределение к деятельности:

Слайд № 1 – слезь со стула!

- Не хочу!

- Упадешь!

- Не упаду!

- Отойди!

- Не отойду!

- Приедешь?

- Не приеду!

- Придешь?

- Нет, не приду!

- Услышишь?

- Не услышу!

- Найдешь?

- Нет, не найду!

- Знаком ли вам такой диалог?

- Слова эти вы говорите (не хочу, не упаду, не отойду и т.д.), а кто задумывался, как их написать?

Слайд № 2 Не выучил, не делай.

Не знаешь, не спеши.

С глаголами отдельно частицу не пиши!

4. Работа по теме урока.

С. 78, упр. 135

- Прочитать стихотворение. О чем оно?

(О вредных привычках)

- Почему оно так странно названо? (Ответы детей)

- Выпишите глаголы с частицей не.

Проверка.

- Прочитать правило на стр. 78.

Упр. 136 (с. 78).

- Прочитайте пословицы.

- Какая пословица вам больше нравится?

- Как вы понимаете пословицы?

5. Работа в парах.

Игра «Собери пословицу». Запишите, объясните их смысл. Подчеркните частицу не.

- Составьте на тему любой пословицы рассказ.

Слайд № 3.

Кто не работает, тот … (не добудешь)

Хочешь есть калач, не сиди … (не ест).

Лежа хлеба … (на печи).

Проверка выполнения.

6. Физкультминутка.
7. Закрепление изученного материала.

- Послушайте песню В Шаинского «Не дразните собак».

- Запомните и запишите глаголы с частицей не.

(Проверка. Слайд № 4. Не дразните, не гоняйте, не жалейте, не будет).

8. Рефлексия.

– Выпишите только глаголы с частицей не.

Не спеши языком, торопись делом. Семеро одного не ждут. Не сиди сложа руки, так и не будет скуки. Не посеешь – урожай не соберешь.

Проверка. Сверка с образом на доске.

Самооценка с помощью «светофора».

9. Подведение итогов урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Как нужно писать не с глаголами?

- О каких полезных привычках мы говорили?

Домашнее задание.

Литература.

1. В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. Русский язык. Москва. Просвещение 2016 г.
2. Т. Н. Ситникова, И. Ф. Яценко, Н. Ю. Васильева. Поурочные разработки по русскому языку к УМК В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого («Школа России») 2 класс. Москва. «Вако». 2016.
3. Т. В. Шклярова. Тренажер по русскому языку. 2 класс. Москва. «Вако». 2017 г.
4. А. А. Латынина. Чистописание тетрадь-тренажер. 2 класс.
5. Толковый словарь русского языка.