КОНСПЕКТ УРОКА (русский язык) Тема: Диктант 3 класс УМК "Школа XXI века"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Этап урока

Методы и приемы

Хронометраж

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I. Этап самоопределения к деятельности

Словес.: слово учителя

1 мин.

Здравствуйте ребята.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь все понять

И внимательно читать.

Звуки с буквами пришли

И порядок навели

Приветствуют учителя

Л.: действие смыслообразования

II. Актуализация знаний и мотивация

Словес.: эвристическая беседа

Практич.: учебная презентация

3 мин.

Открываем тетради.

Записываем число

18 апреля

Диктант

Внимательно слушают учителя

Записывают число

Готовятся к написанию диктанта

К.: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками

П.: выражение своего мнения в соответствии с  поставленными задачами

III. Открытие нового знания

Словес.: подводящий диалог

Нагляд.: работа со слайдами учебной презентации

Практич.: выполнение задания

8 мин.

«Шаги весны»

Раннее утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот с реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце.

Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. В воздухе зазвенели их голоса. 

Грамматическое задание:

Подчеркните имена прилагательные , выделите окончание 
1 вариант – в первой части текста
2 вариант - во второй части текста

Определите падеж и род у имён прилагательных…
1 вариант – пятого предложения ( На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце.) 
2 вариант – девятого предложения ( Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. )

К данным прилагательным в словосочетаниях подберите прилагательные – антонимы, запишите новые словосочетания
1 вариант Лёгкая задача -….., широкое шоссе - …. 
2 вариант Сладкое яблоко - …., тяжёлый портфель -…..

Проверьте правильность написанного текста.

Проверьте орфографию, пунктуацию.

Повторять движения за учителем

Р.: умение действовать по плану и планирование своей деятельности;

умение взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.

IV. Рефлексия деятельности

Словес.: эвристическая беседа

2 мин.

Вы большие молодцы, хорошо поработали на уроке. Урок окончен.

Оценивание своей деятельности

П: установление причинно-следственных связей, делают обобщения, выводы