Конспект урока по русскому языку на тему: «Контрольный диктант» (УМК "Перспектива")
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Этапы урока

Методы и приемы

Хронометраж

Содержание

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этап самоопределения к деятельности

Словесный: беседа

1 минута

Проверьте свои рабочие места, чтобы у вас все было готово к уроку.

- приветствие учителя

- проверка рабочих мест, готовности к уроку

Л: самоопределение к деятельности;

Постановка учебной задачи

Формулирование темы урока  

Практический: диктант

12 минут

- Открыли свои тетради и записали сегодняшнее число. Сегодня  24 апреля.

- Мы будем писать контрольный диктант.

-Давайте вместе вспомним, что  необходимо для того, чтобы хорошо написать диктант.

1. Не нужно бояться диктантов!

2.Внимательно слушать и вникать в содержание.

3. Стараться услышать трудные орфограммы.

4. Диктовать себе по слогам.

4.Проверить написанное: не пропущены ли слова, все ли знаки препинания поставлены, нет ли лишних.

5. Не выкрикивать, если ты написал раньше других,  сидеть тихо и ждать пока напишут остальные.
- А теперь сядьте удобно и прослушайте текст.
                                         Весна в лесу

     Хороша ранняя весна в лесу! Ярко светит весеннее солнце. Лёгкие облака украшают голубое небо. Слышна чудесная трель птиц. Смолой запахли душистые почки. Появилась молодая травка. Выглянул голубенький подснежник. Побежал говорливый ручеёк. У сосны резвились маленькие бельчата. Зайчонок  спрятался под густой елью. Медведица  вывела на поляну своих медвежат. Весело гудит и поёт весенний лес.
Первый раз – дети просто слушают,

Второй раз – учитель читает по смысловым фразам, ученики их записывают,

Третий раз – читается текст для самопроверки.
Вопросы по содержанию:

- О чем этот текст?

- Какие орфограммы вы услышали?

- Кому непонятны какие-то  слова в тексте?

- Приготовьтесь писать диктант.

Грамматические задания
1. В первых четырёх предложениях найдите имена прилагательные, определите их род, число, падеж.
2.Разберите слова по составу: ранняя, запахи, медведица, травка
3. У сосны  резвились маленькие бельчата. Разобрать по членам предложения  и частям речи.
4. Разобрать прилагательное как часть речи из 3 предложения(оба)

- записывают число

-слушают текст

-записывают текст

-выполняют задание

П: самостоятельное выделение и формирование познавательной цели

Рефлексия деятельности

1минуты

- Теперь я предлагаю вам оценить свою работу на уроке. Положите перед собой «лестницу успеха». Покажите, на какой ступеньке вы находитесь в конце урока. Если вы выполнили самостоятельную работу без ошибок, и у вас нет вопросов, то поставьте себя на верхнюю ступеньку. Если вы выполнили самостоятельную работу, но у вас остались вопросы, поставьте себя на среднюю ступеньку. Если вы ошиблись в самостоятельной работе, у вас остались вопросы, поставьте себя на нижнюю ступеньку.
- Спасибо за работу, все большие молодцы. До свидания!

-повторить и закрепить письменные приёмы сложения и вычитания
- да

Л: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности

Р: оценка результатов работы