Дидактический материал № 2 для проведения самостоятельной работы по русскому языку во 2 классе.
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс)
Дидактический материал для проведения самостоятельной работы по русскому языку во 2 классе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 teksty2.doc | 39 КБ |
Предварительный просмотр:
Списать текст, подчеркнуть слова, в которых 4 слога. Выписать выделенные слова, указать, сколько в них слогов, букв, звуков, записать звуковую схему.
Наши друзья.
Весна пришла! Из тёплых стран летят стрижи, грачи, скворцы. Птицы — наши друзья. Сколько они поедают вредителей полей, садов, лесов, огородов! Школьники спешат повесить в садах скворечники.
Списать текст, подчеркнуть слова, в которых 4 слога. Выписать выделенные слова, указать, сколько в них слогов, букв, звуков, записать звуковую схему.
Наши друзья.
Весна пришла! Из тёплых стран летят стрижи, грачи, скворцы. Птицы — наши друзья. Сколько они поедают вредителей полей, садов, лесов, огородов! Школьники спешат повесить в садах скворечники.
Списать текст, подчеркнуть слова, в которых 4 слога. Выписать выделенные слова, указать, сколько в них слогов, букв, звуков, записать звуковую схему.
Наши друзья.
Весна пришла! Из тёплых стран летят стрижи, грачи, скворцы. Птицы — наши друзья. Сколько они поедают вредителей полей, садов, лесов, огородов! Школьники спешат повесить в садах скворечники.
Списать текст, подчеркнуть слова, в которых 4 слога. Выписать выделенные слова, указать, сколько в них слогов, букв, звуков, записать звуковую схему.
Наши друзья.
Весна пришла! Из тёплых стран летят стрижи, грачи, скворцы. Птицы — наши друзья. Сколько они поедают вредителей полей, садов, лесов, огородов! Школьники спешат повесить в садах скворечники.
Списать текст, подчеркнуть слова, в которых 4 слога. Выписать выделенные слова, указать, сколько в них слогов, букв, звуков, записать звуковую схему.
Наши друзья.
Весна пришла! Из тёплых стран летят стрижи, грачи, скворцы. Птицы — наши друзья. Сколько они поедают вредителей полей, садов, лесов, огородов! Школьники спешат повесить в садах скворечники.
Списать текст, подчеркнуть слова, в которых 4 слога. Выписать выделенные слова, указать, сколько в них слогов, букв, звуков, записать звуковую схему.
Наши друзья.
Весна пришла! Из тёплых стран летят стрижи, грачи, скворцы. Птицы — наши друзья. Сколько они поедают вредителей полей, садов, лесов, огородов! Школьники спешат повесить в садах скворечники.
Списать текст, подчеркнуть слова, в которых 4 слога. Выписать выделенные слова, указать, сколько в них слогов, букв, звуков, записать звуковую схему.
Наши друзья.
Весна пришла! Из тёплых стран летят стрижи, грачи, скворцы. Птицы — наши друзья. Сколько они поедают вредителей полей, садов, лесов, огородов! Школьники спешат повесить в садах скворечники.
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Списать текст, подчеркнуть одной чертой слова, которые отвечают на вопрос кто?
Всю зиму ёжик крепко спал. Дети терпеливо дожидались весны. Как они обрадовались, когда в тёплый апрельский день их друг ёжик вдруг снова вернулся к ним!
Месяц цветения.
Пришёл третий месяц весны. В лесу раскрыли свои белые чашечки ландыши. Полянка у ручейка вся покрыта мелкими цветами. Сколько их среди густой травы! Это голубые глаза незабудок!
Списать текст аккуратно, без ошибок. Раздели все слова на слоги.
Месяц цветения.
Пришёл третий месяц весны. В лесу раскрыли свои белые чашечки ландыши. Полянка у ручейка вся покрыта мелкими цветами. Сколько их среди густой травы! Это голубые глаза незабудок!
Списать текст аккуратно, без ошибок. Раздели все слова на слоги.
Месяц цветения.
Пришёл третий месяц весны. В лесу раскрыли свои белые чашечки ландыши. Полянка у ручейка вся покрыта мелкими цветами. Сколько их среди густой травы! Это голубые глаза незабудок!
Списать текст аккуратно, без ошибок. Раздели все слова на слоги.
Месяц цветения.
Пришёл третий месяц весны. В лесу раскрыли свои белые чашечки ландыши. Полянка у ручейка вся покрыта мелкими цветами. Сколько их среди густой травы! Это голубые глаза незабудок!
Списать текст аккуратно, без ошибок. Раздели все слова на слоги.
Месяц цветения.
Пришёл третий месяц весны. В лесу раскрыли свои белые чашечки ландыши. Полянка у ручейка вся покрыта мелкими цветами. Сколько их среди густой травы! Это голубые глаза незабудок!
Списать текст аккуратно, без ошибок. Раздели все слова на слоги.
Месяц цветения.
Пришёл третий месяц весны. В лесу раскрыли свои белые чашечки ландыши. Полянка у ручейка вся покрыта мелкими цветами. Сколько их среди густой травы! Это голубые глаза незабудок!
Списать текст аккуратно, без ошибок. Раздели все слова на слоги.
Месяц цветения.
Пришёл третий месяц весны. В лесу раскрыли свои белые чашечки ландыши. Полянка у ручейка вся покрыта мелкими цветами. Сколько их среди густой травы! Это голубые глаза незабудок!
Списать текст аккуратно, без ошибок. Раздели все слова на слоги.
Месяц цветения.
Пришёл третий месяц весны. В лесу раскрыли свои белые чашечки ландыши. Полянка у ручейка вся покрыта мелкими цветами. Сколько их среди густой травы! Это голубые глаза незабудок!
Списать текст аккуратно, без ошибок. Раздели все слова на слоги.
Месяц цветения.
Пришёл третий месяц весны. В лесу раскрыли свои белые чашечки ландыши. Полянка у ручейка вся покрыта мелкими цветами. Сколько их среди густой травы! Это голубые глаза незабудок!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дидактический материал №1 для проведения самостоятельной работы по русскому языку во 2 классе.
Дидактический материал для проведения самостоятельной работы по русскому языку во 2 классе....
Дидактический материал (карточки) для самостоятельной работы по русскому языку для обучающихся 1 класса УМК «Школа России»
Дидактический материал (карточки) для самостоятельной работы по русскому языку для обучающихся 1 классаУМК «Школа России»...
Дидактический материал (карточки) для самостоятельной работы по русскому языку для обучающихся 1 класса УМК «Школа России»
Данные карточки предназначены в помощь учителю для организации учебного процесса как дидактические задания для закрепления основ русского языка....
Дидактический материал (карточки) для самостоятельной работы по русскому языку для обучающихся 1 класса УМК «Школа России»
Данные карточки предназначены в помощь учителю для организации учебного процесса как дидактические задания для закрепления основ русского языка....
Дидактический материал (тест) для самостоятельной работы по русскому языку для обучающихся 2 класса УМК «Школа России»
Тесты по теме "Имя существительное" разработаны для учащихся 2 класса с целью проверки и закрепления знаний о частях речи, конкретно — об имени существительном. Они помогают формироват...