Конспект урока по предмету "Речь и альтернативная коммуникация" по теме "Буква Л". (2 вариант) 1 класс.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Конспект урока по обучению грамоте в 1-м классе (письмо)

(программа под редакцией В.В. Воронковой)

Тема

Буква Л.

Тип урока

Изучение нового материала.

Цель

Научить писать строчную и заглавную букву Лл.

Задачи

Образовательные:

• познакомить учащихся с письменной буквой Л;
• формировать графический навык письма буквы Л.

Коррекционно-развивающие:

• корригировать и развивать пространственную ориентировку в процессе работы на странице тетради;
• развивать мелкую моторику кисти рук при выполнении упражнений пальчиковой гимнастики;
• развивать навык самоконтроля в ходе выполнения различных упражнений.

Воспитательные:

• воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.

Оборудование

Бархатная бумага, образцы написания элементов буквы и целой буквы, карточки для штриховки, кассы букв для индивидуальной и фронтальной работы.

Ход урока

1. Организация начала урока

Настрой учащихся на работу, проверка готовности к уроку.

Дидактическая игра.

• Сядет тот, у кого в имени есть буква Л.
• Сядет тот, у кого на парте лежит картинка и в названии этого предмета есть буква Л.

2. Изучение нового материала

а) Актуализация знаний учащихся.

• Какую букву мы изучали на прошлом уроке?
• Найдите эту букву в кассе букв (работа проходит на рабочих местах и у доски).

б) Показ, рассматривание и изучение письменной буквы Л (изучение большой и маленькой буквы проходит параллельно).

• Из скольких элементов состоит буква?
• Как называются эти элементы?
• Обведем букву пальчиком в воздухе. Обведем букву на бархатной бумаге.

в) Пальчиковая гимнастика.

г) Письмо элементов буквы Л с опорой на индивидуальные образцы, образец на доске и показ учителя. Работа в тетрадях и у доски.

д) Письмо буквы Л целиком с опорой на индивидуальные образцы, образец на доске и показ учителя. Работа в тетрадях и у доски.

    Физминутка

3. Закрепление материала

а) Штриховка. Дети штрихуют мелками изображение луны на картонках. Составление схемы слова, выделение первого звука, обозначение его буквой. Выделение первого слога в слове и запись слога в тетради.

б) Запись слогов. Работа с кассой букв.

Нахождение в кассе букв буквы Л, выкладывание буквы. Составление и запись слогов ла, ло, лу, ал, ол, ул. Работа проводится в тетрадях и у доски.

    Физминутка

Упражнения на расслабление кистей рук, плечевого пояса, глаз.

4. Подведение итогов урока

• Какую букву учились писать на уроке?
• Из скольких элементов состоит эта буква?
• Как называются эти элементы?