Знакомство с возвратной формой глаголов
методическая разработка по русскому языку (4 класс)

Ход урока

– Откройте тетрадь.  Напишите  число. Классная работа.

1.Языковая разминка.

1.–Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы.

 Белые подснежники з..лёными лист..ями р..здвинут сухую тр..ву.

– Обозначьте падеж всех имен существительных.

2. Разберите по составу слово  подснежники, раздвинут

3. Разберите  глагол - поиграют как части речи.

2. Тема урока

1.Прочитайте строчки:

– Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться в ушате, в корыте, в лохани…

– Кто автор этого произведения? Как оно называется? (Корней Чуковский, «Мойдодыр».)

– Назовите глаголы. Лишний глагол. (Нырять.) (Нет –ся на конце.)

– Общее у всех остальных глаголов… (Есть -ся.)

– Что  такое-ся? Как называются такие глаголы?

2. Пройдите по ссылке и прослушайте объяснение новой темы

www.youtube.com/watch?v=kNl9dhFVW5Y

3. Закрепление

1.Откройте учебник на стр84. Прочитайте  два правила.

-Когда в сочетании пишется ь? Когда не пишется в сочетании ь?

- Какой существует еще способ проверки?

2.  Выполните упражнение  275 стр. 84

4.Итог урока. Как образуется возвратная форма глагола?

5. Домашнее задание

Упр. 276, с.85., выучить правила стр 84