Рабочая программа по родному (русскому)языку. 1 класс. Школа России.
рабочая программа по русскому языку (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10»

Утверждаю

Директор МБОУ «СОШ №10»

____________ Печёнкина Н.В.

                                                                                                «         »             _            2019 г.

Рабочая программа

по родному языку

1 «А» класс

                                                                                                  Составитель: Бирюкова Л.А.,

                                                                                                        учитель первой

квалификационной категории

2019 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку для 1 «А» класса составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основе:

1. Основной образовательной программы НОО МБОУ «СОШ №10»;
2. Авторской рабочей программе Русский родной язык. Примерные рабочие программы.  1–4 классы:  учеб. пособие для общеобразоват. организаций / [О. М. Александрова и др.] под ред. О. М. Александровой. – М.: Просвещение, 2020;
3. Учебного плана МБОУ «СОШ №10» на 2019-2020 учебный год.

Программа рассчитана на 17 часа (0,5 часа в неделю, 33 учебных недели).

Планируемые (предметные) результаты освоения учебного предмета

Обучающийся научится:

При реализации содержательной линии «Секреты речи и текста»: 

• различать  этикетные  формы  обращения  в  официальной  и неофициальной речевой ситуации;
• владеть правилами корректного речевого поведения в ходе диалога;
• использовать  в  речи  языковые  средства  для  свободного  выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации общения;
• владеть  различными  приёмами  слушания  научно-познавательных  и художественных  текстов  об  истории  языка  и  культуре  русского народа;
• анализировать  информацию  прочитанного  и  прослушанного  текста:
• выделять в нём наиболее существенные факты.

При реализации  содержательной линии  «Русский язык: прошлое и настоящее»:

• распознавать  слова,  обозначающие  предметы  традиционного  русского быта  (дом,  одежда),  понимать  значение  устаревших  слов  по  указанной тематике;
• использовать  словарные  статьи  учебного  пособия  для  определения лексического значения слова;
• понимать  значение  русских  пословиц  и  поговорок,  связанных  с изученными темами.

При реализации содержательной линии «Язык в действии»:

• произносить слова с правильным ударением (в рамках изученного);
• осознавать смыслоразличительную роль ударения.

Ученик получит возможность научиться:

• Составлять  предложения  из  2-4  слов  и рассказы  из  3-4  предложений  на  основе иллюстрации,  графической  модели  или созданной  на  уроке  речевой  ситуации;
• Писать  словарные  слова,  определенные программой;
• Списывать  небольшой  текст  по  правилам списывания.

Содержание учебного предмета

Секреты речи и текста – 5 ч.

Секреты диалога: учимся разговаривать друг с другом и со взрослыми. Диалоговая  форма  устной  речи.   Стандартные  обороты  речи  для  участия  в диалоге  (Как приветствовать  взрослого  и  сверстника?  Как  вежливо попросить?  Как  похвалить  товарища?  Как  правильно  поблагодарить?). Цели  и  виды  вопросов  (вопрос-уточнение,  вопрос  как  запрос  на  новое содержание).

Имена  в  малых  жанрах  фольклора  (в  пословицах,  поговорках, загадках, прибаутках).

Наблюдение за текстами разной стилистической принадлежности.

Русский язык: прошлое и настоящее – 8 ч.

Сведения  об  истории  русской  письменности:  как  появились  буквы современного русского алфавита.

Особенности  оформления  книг  в  Древней  Руси:  оформление  красной

строки и заставок.

Практическая работа. Оформление буквиц и заставок.

Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта:

1)  дом  в  старину:  что  как  называлось  (изба,  терем,  хоромы,  горница,

светлица, светец, лучина и т. д.);

2)  как  называлось  то,  во  что  одевались  в  старину  (кафтан,  кушак, рубаха, сарафан, лапти и т. д.).

Проектное задание. Словарь в картинках.

Язык в действии – 4 ч.

Как  нельзя  произносить  слова  (пропедевтическая  работа  по предупреждению ошибок в произношении слов).

Смыслоразличительная  роль  ударения.  Наблюдение  за  логическим ударением в предложении.

Звукопись в стихотворном художественном тексте.

Наблюдение  за  сочетаемостью  слов  (пропедевтическая  работа  по предупреждению ошибок в сочетаемости слов).

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Согласовано.                                                                                                              Согласовано.

Протокол заседания                                                                                                   Зам. директора по УВР

ШМО учителей начальных классов                                                                         ________ Черных Л. А.

и воспитателей ГПД                                                                                                   30.08.2019

от 29.08.2019    №1

Лист корректировки календарно-тематического планирования

Предмет родной язык.

Класс 1 «А»  

Учитель Бирюкова Л. А.

2019-2020 учебный год