Русский язык
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

                                                               План-конспект

                                                          урока русского языка

                                                      проведенного в 3 «Б» классе

                                                      МБОУ Лукояновская СШ№1

                                                   Скворцовой Мариной Ивановной

Технологическая карта урока

Предмет: русский язык

План урока.

1. Организация внимания учащихся. 1-3 мин.

2. Словарная работа. 5 мин.

3. Изучение нового материала. 15 мин.

4. Физминутка. 3 мин.

5. Устная работа. 15 мин.

6. Итог урока. Рефлексия.3-5 мин.

Ход урока

1..Прогнозирование на урок

2.Орг.момент

- Открываем тетради. От оценки отступаем две линии. Записываем число, классная работа.

3.Словарная работа

 Далее – словарная работа.

Ветер,  яблоко, дождь, ноябрь, огород, октябрь, пальто, портфель, сентябрь, ученик, учительница.

-Теперь задание следующее – вам нужно распределить эти слова по трём группам.

Делаем три столбика: первый столбик – мужской род, второй столбик – средний род, третий столбик – женский род.

Вспомним, какие слова относятся к мужскому роду (Слова, про которые можно сказать он мой).

Какие слова относятся к среднему роду? (Слова, про которые можно сказать оно моё)

Какие слова относят к женскому роду? (Слова, про которые можно сказать она моя)

Мужской: ветер, дождь, ноябрь, огород, октябрь, портфель, сентябрь, ученик.

Средний: пальто, яблоко.

Женский: учительница.( работа детьми у доски)

4.Определение темы урока( слайд  с темой анализ)

5.Повторение ранее изученного

- А сейчас вспомним, что такое однокоренные слова.

-Посмотрите на иллюстрации.

-Что на них изображено? (Гриб, грибник, грибной суп)

- Что общего в этих словах? (У них есть общая часть – ГРИБ)

- Это и есть корень слова. Выделим его во всех трёх словах.

6.Работа по учебнику( с.10 сообщение в красной рамке)

- Прочитаем правило, данное на странице десятой. Как вы понимаете его?

- А теперь закрепим полученную информацию выполним упр 16 на стр 9.

( Море, морской ,приморский, морская, моря)-  проверка подобранных слов устно ,а ,проверка выделенных частей слова  путём взаимопроверки.

7.Самостоятельная работа

с.9.упр 17 проверка у доски.

8.Фронтальная работа

- чтение сведений с.11( анализ информации)

с.10, упр 18 в парах ( по заданию учебника) фронтальный опрос ,самостоятельная работа в ТПО

9.Подведение итогов( рефлексия) урока

С опорой на слайд