Русский язык 2 класс 1 часть ТЕКСТ
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Тема:  

Цель: создание условий для формирования умения писать суффиксы -ик-, -ек-

Задачи:

Дидактические: формировать умение грамотно писать суффиксы -ик-, -ек-.

Развивающие: развивать у учащихся память, мышление, орфографическую зоркость

Воспитательные: способствовать воспитанию культуры учебного труда, интереса к предмету через ситуацию успеха и взаимодоверия.

Планируемые результаты:

Предметные: будут знать способ проверки суффиксов – ек -, - ик -. правило и алгоритм его применения.

Метапредметные:

Регулятивные: будут проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать свои достижения;

Познавательные: научатся делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные: научатся формулировать собственное мнение; слушать и понимать речь других;

Личностные: будут осуществлять самооценку результатов своей учебной деятельности

Материально-техническое обеспечение:

Структура:

Мотивация

Проблемная ситуация с затруднением

Тема урока

Цель, задачи, сост плана

Открытие новых знаний

Закрепление (в парах, группах, индивидуальное задание)

Рефлексия

Тема: Текст

Приветствие

- Итак, друзья, внимание, ведь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее, начнём сейчас урок.

- Откройте тетради запишите число, классная работа. Сегодня шестнадцатое июня, классная работа.

Определение темы и целей урока

-  Разгадайте ребус и определите тему нашего урока.

ТЕСТО – 100 + К + СТ = ?  (ТЕКСТ)

Тема нашего урока: Что такое текст?

- Какие цели мы поставим перед собой?

Открытие новых знаний

— Откройте учебник на с. 16 и прочитайте вопрос, на который мы должны дать сегодня ответ. (Что такое текст?)

Упр. 12 (с. 16). Задание: Прочитайте.

Сравните записи. В какой из них даны слова? В какой-текст? А в какой не связанные по смыслу предложения?

Обоснуйте свое мнение. (1 — слова, так как записаны через запятую и не связаны между собой; 2 — предложения, так как слова в них связаны между собой по смыслу, можно сказать, о ком о чем говорится, но предложения нельзя объединить общей темой; 3 — текст, так как записаны предложения, которые связаны общим смыслом.)

- Прочитайте, о чём говорится в тексте. Какой темой можно определить все предложения? (описание птиц)

- Озаглавьте текст. («Свиристели». «Стайка на ветвях рябины»)

Спишите первое предложение текста. (Проверка — обмен тетрадями.)

-Обменяйтесь тетрадями, посмотрите, как списал предложение ваш сосед, есть ли ошибки.

- Поднимите руку у кого есть ошибки?

- Молодцы, все старались писать красиво и аккуратно.

Давайте сформулируем правило, что такое текст?

-Обратимся к учебнику. Проверим правильно ли мы сформулировали правило. Стр 17 или же – Сравните свой вывод с правилом в учебнике в рубрике “Тайны языка”,