№ п/п | Раздел
программы Наименование темы
| Кол-во часов | Дата
проведения | Примечание |
план. | факт. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 |
Знакомство с учебником. Какая бывает речь? Овладение основными нормами ведения разговора.Что можно узнать о человеке по его речи? |
| 1 | 2.09 |
|
|
2 |
Диалог и монолог.Овладение диалогической и монологической речью. |
| 1 | 5.09 |
|
|
3 |
Текст. Признаки текста.Смысловое единство предложений в тексте. |
| 1 | 6.09 |
|
|
4 | Заглавие текста.Главная мысль текста. Части текста.Порядок предложений и частей текста. | 1 | 9.09 |
|
|
5 | Входная контрольная работа. Диктант. | 1 | 12.09 |
|
|
6 | Анализ и работа над ошибками. | 1 | 13.09 |
|
|
7 |
Предложение . Знаки препинания в конце предложения. |
|
| 1 | 16.09 |
|
|
8 | Установление связи между словами в предложении. Как из слов составить предложение? | 1 | 19.09 |
|
|
9 | Члены предложения. Главные члены предложения.Нахождение главных членов предложения. | 1 | 20.09 |
|
|
10 |
Второстепенные члены предложения. |
| 1 | 23.09 |
|
|
11 | Подлежащее и сказуемое- главные члены предложения.Различение главных и второстепенных членов предложения. | 1 | 26.09 |
|
|
12 | Распространённые и нераспространённые предложения. | 1 | 27.09 |
|
|
13 |
Установление связи между словами в предложении.Как установить связь слов в предложении. |
|
| 1 | 30.09 |
|
|
14 | Обучающее сочинение по репродукции картины И.С.Остроухова «Золотая осень» | 1 | 3.10 |
|
|
15 | Предложение. Контрольный диктант. | 1 | 4.10 |
|
|
16 | Работа над ошибками. | 1 | 7.10 |
|
|
17 |
Понимание слова как единства звучания | изначения .Слово и его значение. Лексическое значение слова. |
| 1 | 01.10 |
|
|
18 |
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение многозначных слов. |
| 1 | 11.10 |
|
|
19 | Что такое синонимы? | 1 | 14.10 |
|
|
20 | Что такое антонимы? | 1 | 17.10 |
|
|
21 |
Контрольный диктант. Однозначные и многозначные слова. |
| 1 | 18.10 |
|
|
22 |
Анализ и работа над ошибками. |
| 1 | 21.10 |
|
|
23 |
Родственные слова.Овладение понятием | «родственные слова». |
| 1 | 24.10 |
|
|
24 | Корень слова. Что такое однокоренные слова? Различение однокоренных слов. Упражнение в записи однокоренных слов. | 1 | 25.10 |
|
|
25 | Различение однокоренных слов. Упражнение в записи однокоренных слов. | 1 | 28.10 |
|
|
26 | Деление слов на слоги. Какие бывают слоги? | 1 | 31.10 |
|
|
27 |
Ударение. Определение ударного слога. |
| 1 | 14.11 |
|
|
28 |
Как переносить слова с одной строки на другую? |
|
| 1 | 15.11 |
|
|
29 |
Обучающее сочинение по серии картинок. |
| 1 | 18.11 |
|
|
30 |
Контрольный диктант. Слова, слова, слова. |
| 1 | 21.11 |
|
|
31 |
Анализ и работа над ошибками. |
| 1 | 22.11 |
|
|
32 |
Звуки и буквы.Различение звуков и букв. |
|
| 1 | 25.11 |
|
|
33 | Русский алфавит или азбука. Использование алфавита при работе со словарями . Как мы используем алфавит? | 1 | 28.11 |
|
|
34 | Прописная буква в начале предложения, в именах собственных. Какие слова пишутся с заглавной буквы?
| 1 | 29.11 |
|
|
35 | Различение гласных и согласных звуков.Гласные звуки. | 1 | 2.12 |
|
|
36 | Различение гласных и согласных звуков.Гласные звуки. | 1 | 5.12 |
|
|
37 | Различение гласных и согласных звуков.Гласные звуки. | 1 | 6.12 |
|
|
38-39 |
Правописание слов с безударными гласными звуками в корне слова. |
|
| 2 | 9.12 12.12 |
|
|
40-41 | Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне. | 2 | 13.12 16.12 |
|
|
42 | Обучающее изложение повествовательного текста. | 1 | 19.12 |
|
|
43 | Диктант. Безударные гласные в корне.
| 1 | 20.12 |
|
|
44 | Анализ и работа над ошибками.
| 1 | 23.12 |
|
|
45 |
Различение гласных и согласных звуков. | Согласные звуки . |
| 1 | 26.12 |
|
|
46 | Различение мягких и твёрдых согласных звуков. Согласный звук [Й] и буква И краткое. | 1 | 27.12 |
|
|
47-48 | Развитие речи.Работа с деформированным текстом . | 2 | 30.12 16.01
|
|
|
49 | Наши проекты: «И в шутку и всерьёз.» | 1 | 17.01 |
|
|
50 |
Различение мягких и твёрдых согласных звуков.Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. | и буквы для их обозначения. |
| 1 | 20.01 |
|
|
51 |
Как обозначить мягкость согласного звука на письме ? |
| 1 | 23.01 |
|
|
52 | Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед другими согласными. | 1 | 24.01 |
|
|
53 | Контрольный диктант. Гласные и согласные звуки.
| 1 | 27.01 |
|
|
54 | Работа над ошибками.
| 1 | 30.01 |
|
|
55 | Наши проекты: « Пишем письмо».
| 1 | 31.01 |
|
|
56 |
Применение правил правописания : Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ. |
|
| 1 | 3.02 |
|
|
57 |
Развитие речи. Обучающее изложение. |
|
| 1 | 6.02 |
|
|
58 | Знакомство с жанрами письма .Наши проекты: « Рифма». | 1 | 7.02 |
|
|
59 | Применение правил правописания: буквосочетания ЖИ –ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ | 1 | 10.02 |
|
|
60 | Проверь себя :«Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу» | 1 | 13.02 |
|
|
61 | Применение правил правописания. Правописание слов с парными по глухости и звонкости согласными на конце слова.
| 1 | 14.02 |
|
|
62 | Диктант. Твердые и мягкие согласные звуки.
| 1 | 17.02 |
|
|
63 | Анализ и работа над ошибками.
| 1 | 20.02 |
|
|
64 |
Применение правил правописания. Парные согласные в корне слова. |
|
| 1 | 21.02 |
|
|
65 | Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных. | 1 | 24.02 |
|
|
66 | Изложение повествовательного текста.
| 1 | 27.02 |
|
|
67 | Применение правил правописания. Слова с парными по глухости и звонкости согласными на конце слова. | 1 | 28.02 |
|
|
68 | Применение правил правописания. Слова с парными по глухости и звонкости согласными на конце слова. | 1 | 3.03 |
|
|
69 | Обучающее сочинение «Зимние забавы» | 1 | 6.03 |
|
|
70 |
| 1 | 7.03 |
|
|
71-72 |
Применение правил правописания. Правописание слов с разделительным | мягким знаком. |
| 2 | 10.03 13.03 |
|
|
73 | Контрольный диктант. Правописание буквосочетаний с шипящими звуками» | 1 | 14.03 |
|
|
74 | Анализ и работа над ошибками. | 1 | 17.03 |
|
|
75-76 |
Части речи. Признаки частей речи . |
|
| 2 | 20.03 21.03 |
|
|
77 | Имя существительное. Слова- названия. Вопросы имён существительных.
| 1 | 24.03 |
|
|
78 | Имя существительное. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. | 1 | 3.04 |
|
|
79 | Имена собственные и нарицательные. Умение распознавать имена собственные. Прописная буква в именах собственных. |
Заглавная буква в именах , отчествах , фамилиях людей. | 1 | 4.04 |
|
|
80 |
Прописная буква в именах собственных. | Заглавная буква в кличках животных. Заглавная буква в названиях городов , рек и морей . |
|
| 1 | 7.04 |
|
|
81 |
Изменение имён существительных по |
числам. | 1 | 10.04 |
|
|
82 | Имена существительные , имеющие форму только одного числа. | 1 | 11.04 |
|
|
83 | Грамматические признаки имени существительного. Правописание имён существительных. | 1 | 14.04 |
|
|
84 | Контрольный диктант. Имя существительное» | 1 | 17.04 |
|
|
85 | Анализ и работа над ошибками.
| 1 | 18.04 |
|
|
86 |
Глагол. Грамматические признаки | глагола. |
| 3 | 21.04 24.04 25.04 |
|
|
87 | Изменение глаголов по числам. Единственное и множественное число глаголов. | 1 | 28.04 |
|
|
88 | Правописание частицы НЕ с глаголами.
| 1 | 2.05 |
|
|
89 |
Упражнение в изменении глаголов по |
числам. Обобщение по теме «Глагол». | 1 | 5.05 |
|
|
90 | Типы текстов. Текст-повествование. | 1 | 8.05 |
|
|
91 |
Имя прилагательное. Вопросы имён прилагательных. |
|
| 1 | 12.05 |
|
|
92 | Связь имени прилагательного с именем существительным. | 1 | 15.05 |
|
|
93 | Единственное и множественное число имён прилагательных Изменение имени прилагательного по числам. | 1 | 16.05 |
|
|
94 | Типы текстов . Текст – описание. Что такое текст – описание? Составление текста-описания по картине Ф.П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка ».
| 1 | 19.05 |
|
|
95 | Знакомство с наиболее употребительными глаголами. Раздельное написание предлогов со словами. | 1 | 20.05 |
|
|
96 |
Промежуточная итоговая Контрольная работа. |
| 1 | 21.05 |
|
|
97 | Анализ и работа над ошибками.
| 1 | 23.05 |
|
|
98 |
Местоимение как часть речи. Систематическая роль личных местоимений в предложении. |
| 1 | 25.05 |
|
|
99 | Типы текстов.Текст – рассуждение. | 1 | 26.05 |
|
|
100 |
Повторение по теме «Текст», «Предложение», «Слово и его значение», «Звуки и буквы». |
|
| 1 | 29.05 |
|
|
101 | Повторение по теме «Правила правописания». | 1 | 30.05 |
|
|
102 |
Контрольное списывание. Повторение и закрепление изученного материала. |
| 1 | 30.05 |
|
|
| Всего | 102 |
|
|
|
