урок родного русского языка "Виды санок"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

1.Орг.момент

2.Актуализация знаний.

На доске

ПОЛБА

ГУРЬЕВСКАЯ КАША

КАШАЛОТ

-НАЙДИТЕ ЛИШНЕЕ СЛОВО ( Кашалот)

Кто помнит рецепт Гурьевской каши?(мёд,орехи, миндаль, манная каша на сливках,изюм,цукаты)

Игра «Верю-не верю».

Кто верит(согласен) встаёт, кто не верит( не согласен) садится.

-Правда ли, что полбенная каша  готовилась из пшеницы?ДА

-Правда ли, что когда говорят  что с человеком каши не сваришь ,значит с ним дружить?НЕТ

-Правда ли, что «кашу чинить» означает свадебный пир устраивать? ДА

-Правда ли, что манная каша готовится из овса? НЕТ

--Правда ли, что «суворовская каша» готовится из разных видов каш?ДА

Молодцы, присаживайтесь, сразу видно, что на прошлом уроке вы очень были внимательны!

3.Постановка проблемы.

- Вы такие молодцы, сейчас точно ответите на мои вопросы.

На экране: катулька

Что это

Лодейка – а это?

Ледянка…рулетка….санки

- Вижу ,вы догадались…о чём будем сегодня говорить?( о санках)

(Общая картинка всех санок)

- А вы уверены, что это ВСЁ это  санки?

А как они тогда называются? Не знаете? А узнать хотите?

( интернет, учебник, библиотека)

Но мы поступим по другому…

Хотите провести детективное расследование?

Знаете, кто такой детектив? ( это специалист по расследованиям)

Раз вы согласны, мы первым делом должны одеть перчатки, чтобы не оставить отпечатки пальцев.

 ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА, на каждый пальчик наднваем перчатку, поравляем

Молодцы!

ДЕЛЕНИЕ на группы.

                                                 1                           2                    3                                4

-Каждое детективноеагентство будет работать с отдельным заданием.

Слайд Правила работы в группе( определить спикера в группе)

Разошлись по группам 4 группы по 4 человека

У каждого на столе свой кейс, там вся информация

- каждое агентство должно найти названия средств для зимних катаний!

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.Время 5 минут. Не забывайте сидеть правильно и говорить спокойно, берегите своё здоровье.

(!!!Раскладываю на парты верхом вниз фото современных санок)

Выступления спикеро( вывешиваем на доску сани, прикрепляю карточки)

-Ой, что то я не поняла….

Давайте разберем слова, почему так назвали?

Оставляем слово САНИ….почему так назвали, есть идеи?

Но детективы же люди настойчивые и мы не сдадимся1

Нам поможет только следственный эксперимент.

Вот вам почти что снег и вот. Берите каждый санки.

Попробуйте проехать санями по снегу, что получилось?

А всегла ли ровный след оставляют сани?

Что наблюдаете?

На что похоже7

- У меня возникло предположение.

На экране САНЬ

В древнерусском языке было слово САНЬ. Слайд : сань змеяТак называли змею(ПАУЗА)….

Догадались?

Да, сани на змею, конечно, не похожи, а вот след саней (СЛАЙД)

Может, поэтому сани и получили своё«змеиное» название.

А сани для детей называли санками, т.е маленькими санями.

РЕФЛЕКСИЯ :

Ну что ж, ребята, ваши детективные агентства сработали на славу. Какую оценку себе поставит? Я вас услышала и согласна оценить всех на ОТЛИЧНО.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Назовите  , какое слово нашло 1 агентство, 2, 3 , 4.

( я показываю эти карточки на доске).

Но все эти предметы далеких времен, старины.

А что сейчас, на санках дети не катаются?

-Хорошо! Хорошо! Сейчас я проверю!

- Пройдите на свои места, там для вас кое-что лежит.

Посмотрите!

-Догадались, что я вам хочу предложить?

Выйдите к доске дети, у которых современные санки или другие средства, похожие на катульку…..и т.д.

Вывод: зимние виды средств для катаний во все времена были похожи, менялся только что? (материал, форма,внешний вид, безопасность)

Не забывайте о своей безопасности, катаясь с гок, об этом мы будем подробно беседовать на инструктаже в классе.

Домашнее задание: Ребята. Наверное, еще ваши дети будут кататься на таких как вы, санках и ледянках… а вот ваши внуки? Шагнем в соих фантазиях через поколение…это и будет вашим домашним заданием: нарисуйте или сделайте поделку «Санки будущего»

-К сожалению, наш урок подшел к концу, но мы можем встретиться на горке!!!