Спряжение глаголов. Разноспрягаемые глаголы.
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Слайд 1

РУССКИЙ ЯЗЫК Полоротова И.С. учитель начальных классов ГБОУ лицей № 344

Слайд 2

Определяем тему урока Прочитайте четверостишие. Смотреть, всё слышать, видеть, Зависеть, ненавидеть, Вертеть, держать, дышать, Терпеть, обидеть, гнать. Какое правило оно помогает вспомнить? Предположите, какая будет тема урока. Спряжение глагола

Слайд 3

Вспоминаем то, что знаем Вспомните, что такое спряжение глагола. Сколько типов спряжения вы знаете? Что является показателем спряжения глагола? Изменение глаголов по лицам и числам. Два ( I и II спряжение) Личное окончание глагола В каких формах глаголов есть личное окончание? В формах наст. и буд.времени 1, 2, 3 лица

Слайд 4

Вспоминаем то, что знаем Прочитайте глаголы. Кричит, кричать, кричал, кричишь, кричали, кричат. Выпишите личные формы глаголов. Выделите личные окончания. Проверьте себя Крич ит , крич ишь , крич ат . О чём «говорят» эти окончания? Почему спряжение можем определить сразу? Личное окончание глагола ударное

Слайд 5

Чтоб определить спряжение, Посмотри на окончание. И ещё на ударение Обрати своё внимание! Когда окончание под ударением, Легко ты узнаешь, какое спряжение. Запомним рифмовку для определения спряжения. Составьте схему определения спряжения при ударном личном окончании глагола. Е …, У Т ( Ю Т) I спр. И …, А Т ( Я Т) II спр.

Слайд 6

Открываем новые знания Выделите корни в слове разноспрягаемые Как вы думаете, о чем говорят эти корни? (Вспомните, что такое разносклоняемые существительные.) Сравните свои предположения с данным в таблице материалом.

Слайд 7

Форма глагола. Разноспрягаемые глаголы Ед.ч. 1 лицо 2 лицо 3 лицо Мн.ч. 1 лицо 2 лицо 3 лицо бегу беж ишь ( II спр.) беж ит ( II спр.) беж им ( II спр.) беж ите ( II спр.) бег ут ( I спр.) Назовите неопределенную форму этого глагола. Б Е Ж А Т Ь

Слайд 8

К разноспрягаемым относят 4 глагола бежать, хотеть, есть, дать , а также производные от них забежать, захотеть, поесть, отдать… Поработайте (в парах) с таблицей разноспрягаемых глаголов в учебнике. Какую еще особенность разноспрягаемых глаголов заметили? Сколько разноспрягаемых глаголов вы узнали? Уточните тему урока. Разноспрягаемые глаголы

Слайд 9

При подлежащем, выраженном местоимением я , этот глагол лучше не употреблять. Это считается недостатком воспитания. Лучше использовать формы глагола есть : ем, поел, буду есть . А вот с местоимениями ты, вы и он, она, они глагол кушать и покушать употреблять принято. Подумайте, как лучше сказать: кушать или есть ? Если вам предложат поесть, а вы уже обедали, что вы ответите: « Я уже покушал » или « Я уже поел »? Корней Иванович Чуковский в книге «Живой, как жизнь» вот что написал по этому поводу: «Сказать о себе: ”Я кушаю (покушал)“ – это всё равно, что сказать: я настолько великодушен, что снисходительно вкушаю мою пищу».

Слайд 10

Рефлексия Найдите «лишнее» слово. Проверьте себя Благодарим, глядим, бежим. Едят, пищат, дадут. Благодарим, глядим, бежим . Едят, пищат , дадут.