Урок русского языка в 1 классе. Тема ": Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу -щу."
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Урок русского языка в 1 классе

Разработала МИТЧЕНКО ЛЮДМИЛА АНАТОЛЬЕВНА, учитель начальных классов МБОУ « СОШ №8» г. Калуги

Учебник «Русский язык». Авторы: В.П.Канакина, В.Г. Горецкий. Издательство «Просвещение» 2011г.

Тема урока: Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу -щу.

Цели: Формировать умение правильно писать слова с сочетаниями жи – ши, ча – ща, чу – щу. Развивать память, внимание, образную речь.

Планируемые результаты:

Предметные:

создать условия для закрепления детьми написания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу;

содействовать формированию умения учащихся находить буквосочетания;

обеспечить закрепление знаний учащихся о правописании буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу;

развивать внимание, память, творческое мышление (умение делать выводы)

Метапредметные:

познавательные: формировать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; работать над формированием логических рассуждений

коммуникативные: формировать умение приходить к общему решению в совместной деятельности; использовать в общении правила вежливости

регулятивные: создавать условия для нахождения наиболее рациональных способов усвоения написания буквосочетаний;

в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; осуществлять самоконтроль по результату и способу действия.

Личностные: способствовать формированию положительной мотивации к учебной деятельности.

Тип урока: решение учебной задачи

Средства обучения: учебник русского языка 1 класс, карточки с написанием буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, картинки с загадками.

Ход урока

#1054;рганизационный момент.

- На урок зовет звонок,

Начинать пора урок!

-Посмотрите всё ль в порядке: книжки, ручки и тетрадки?

#1063;истописание.

Чч

ча чу чи че чо чё

чашка чайник чулан чугун

- Дайте характеристику звуку, который обозначает эта буква? (сог., глух, мяг.)

-Посмотрите на слоги, которые вы написали. Слоги слияния с какими гласными звуками здесь отсутствуют? Почему?

- Посмотрите на слова, что у них общего? (есть опасные места)

- Что такое опасное место? ( слог, в котором мы можем допустить ошибку)

-Подчеркните опасные места в словах.

III. Актуализация знаний.

-К нам на урок пришла Мудрая Сова. Она хочет посмотреть, как вы усвоили

материал прошлого урока. Для этого она приготовила вам загадки, а отгадки вы запишите в тетрадь.

-Очень любят провода,
И сидят на них всегда.
И щебечут под окном
Утром , вечером и днём.
И с птенцами ласковы,
И красивы ... (ласточки)

-Он сложил нам в доме печь

Можно пироги испечь.

Кто же добрый сей умелец? (печник)

- Подчерните орфограмму в этих словах. Назовите её.(чк-чн-чт пиши без ь!)

#1057;амоопределение к деятельности.

-У Мудрой Совы очень много друзей. Вот они (картинки с животными). Напишите кто это. (ужи, мыши, чайка, щука)

- Назовите тему урока. (Правописание жи-ши, ча-ща,чущу)

-Как вы думаете, что мы будем делать на уроке? (применять правило на письме).

V. Работа по теме урока.

1) Наблюдение над сочетаниями жи-ши

- Как одним словом можно назвать друзей Совы? (ЖИВОТНЫЕ)

- Назовите первый звук в этом слове. Какой он? (согласный, звонкий парный, твердый непарный)

- звук [ж]-твердый, но после него надо писать букву И.Так люди договорились между собой. Когда-то давно звуки [Ж]и [Ш] были наоборот, мягкими. С тех пор и осталось правило: жи и ши пиши с и.

Работа в парах.

- Придумай с соседом и запиши по два слова с сочетанием жи и ши.

2)Наблюдение над сочетаниями ча и ща,чу и щу

- Мудрая Сова, когда была маленькой, жила в глухом непроходимом лесу. Кто знает, как называется такой лес (ЧАЩА)

- Назови согласные звуки этого слова. Чем они похожи? ([ч] и[щ] всегда мягкие)

Верно. Эти два звука мягкие, но после них не пишется ни я, ни ю. Так договорились люди между собой. Сформулируйте правило про сочетания с этими буквами.(ЧА-ЩА пиши с А, ЧУ-ЩУ пиши с У)

3. Работа по учебнику.

Упр.2 с.116

-Прочитайте. Выполните задание самостоятельно.

-Прочитайте сведения о языке.

-Как пишутся сочетания ЖИ-ШИ?

-Как пишутся сочетания ЧА-ЩА?

-Как пишутся сочетания ЧУ-ЩУ?

#1060;изкультминутка (выполняется под электронное пособие «Физкультминутки»)

#1047;акрепление изученного материала

1) Работа со скороговоркой.