Буква Ь для обозначения мягкости согласных на конце слова.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Тема: Буква Ь для обозначения мягкости согласных на конце слова.

Цель: создать условия на уроке  для организации деятельности обучающихся по изучению обозначения мягкости согласного звука на конце слова буквой Ь.

Задачи: содействовать усвоению учебного материала по теме «Обозначение мягкости согласного звука на конце слова буквой ь», развивать фонематическое восприятие, речь, внимание, расширять словарный запас,  воспитывать в детях трудолюбие, самостоятельность, аккуратность при выполнении задания, интерес к родному языку.

Планируемые результаты:

личностные: положительное отношение к учению, готовности к взаимодействию с учителем, понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию;

способствовать формированию БУД:

регулятивных: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий, планировать свои действия, оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной оценкой;

познавательных: уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

коммуникативных: уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и понимать речь других, учиться работать в паре, группе, формулировать собственное мнение.

Ход урока

1. Организационный момент. Психологический настрой на урок.  

Ровно встали, тихо сели, головами повертели.

Теперь легонечко вздохнём и урок скорей начнём!

Ребята! Посмотрите в окошко. Какая сегодня погода?   Светит солнце и дарит нам свои лучики тепла, добра, здоровья. Давайте и мы улыбнёмся друг другу и подарим хорошее настроение.

2. Минутка чистописания.

- Прежде чем приступить выполнять задания, давайте разомнём наши пальчики

Ручку я в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик,

Быть послушным научу.

 (Перекатывать ручку между пальцев и между ладошками)

- На минутке чистописания будем писать строчные гласные буквы. Я произношу слово, вы называете гласную и записываете.

Лёд, ряд, литр, лес, люк.

- Какие буквы написали? (ё, я, и, е, ю)

3. Самоопределение к деятельности
- После каких согласных пишутся эти гласные?  А есть ли ещё буква, которая обозначает мягкость согласных?  Что вы можете сказать о мягком знаке? (Он не обозначает звука)

Мягкий знак – хитрый знак.

Не сказать его никак.

Он не произносится,  

Но в слово часто просится.

4. Постановка темы урока.

- Сегодня на уроке мы будем учиться обозначать мягкость согласного звука на конце слова буквой Ь.

- Прочитайте слова на доске, рассмотрите картинки

лед уголь  

стол день      

пол окунь          

сом дверь      

 куст руль

- Как произносится конечный согласный в каждом слове: твердо или мягко?

- Почему в словах первого столбика на конце слов нет мягкого знака, а на конце слов второго столбика – есть.

- Какая буква помогает на письме мягким согласным в конце слова?

- Запишите слова второго столбика, подчеркните согласные вместе с ь двумя чертами.

- Что обозначает мягкий знак на письме? Сформулируйте правило.

- Давайте прочитаем правило в учебнике на странице 84.

Физкультминутка

Я иду и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.) 
Я пою и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)
Мы идем и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте.)

 5. Закрепление пройденного материала. Работа по карточкам.

- Прочитайте слова на карточке. Запишите только слова с мягким знаком, подчеркните согласные вместе с ь двумя чертами.

Берег, медведь, дождь, заяц, камень, шторм, голубь, мебель, лошадь, кот, кость.

6. Самостоятельная работа. Упражнение 2, с.85

- Прочитайте слова в рамке.  Как произносятся согласные на конце слов? Как они пишутся?  Прочитайте предложение и вставьте слова из рамки в предложение. Запишите предложение. Подчеркните в словах согласные вместе с ь двумя чертами.

7. Итог урока

- Чему учились сегодня на уроке?  После каких согласных нужно писать мягкий знак?  Что больше всего понравилось на уроке?

8. Домашнее задание

с. 85, упр.3, прав. на с.84