Письмо строчной буквы Т
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Этап урока

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма организации учебной деятельности

(Ф- фронтальная, И- индивидуальная, П- парная, Г- групповая

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

#1052;отивация (самоопределение) к учебной деятельности

Словесный (беседа)

Приветствует обучающих. Проверяет готовность к уроку. Предлагает вспоминать правила посадки.

- Повернитесь друг к другу , посмотрите друг другу в глаза , улыбнитесь друг другу , пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно , открыть что-то новое.

Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку. Вспоминают правила посадки. Слушают учителя.

Ф

Презентация 1 слайд

Устный контроль учителя

#1040;ктуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

Словесный , наглядный, практический

– А какую букву мы сегодня научимся писать, вы догадайтесь сами, дополнив стихотворение словом-отгадкой.

Быть должны у нас в порядке

Ваши школьные…

Чтобы было где писать –

В школе нам нужна …

- Какой звук мы слышим в начале слова тетрадь и тетрадка?

- Какой он? Гласный или согласный? Звонкий или глухой? Твердый или мягкий?

- Произнесите твердый согласный звук [т]

- Какой буквой он обозначается?

- Мальчики, назовите слова с твёрдым согласным звуком [т], а девочки с мягким согласным звуком [т’].

- Ребята, в русском языке много слов с буквой Т?

- Как вы считаете, есть необходимость научиться писать эту букву?

(тетрадки)

(тетрадь)

Дети отвечают: (звук [т’])

Дети отвечают: (согласный, глухой, мягкий)

(Т)

Дети называют слова с твёрдыми и мягкими согласными звуками. Мальчики: (танк, туча), Девочки (телефон, тюлень)

Дети отвечают. (Да)

Дети отвечают. (Есть)

Ф

Презентация

Устный контроль учителя

#1042;ыявление места и причины затруднения

Словесный (беседа), подводящий диалог

- Какая тема нашего урока?

- Чему мы должны научиться?

- Как мы будем это делать?

- Письмо строчной буквы т

- Учиться писать строчную букву т и соединять её с другими буквами

- Узнаем, из каких элементов состоит буква т

- научимся писать новую букву

- научимся писать её в соединении с другими буквами в слогах или сочетаниях

- научимся писать её в словах

- научимся переводить из печатного текста в письменный

Ф

Презентация

Устный контроль учителя

#1055;остроение проекта выхода из-за труднения

Словесный (беседа)

– Сегодня на уроке мы научимся писать строчную букву т. (пропись на с. 16)

- Посмотрите на алгоритм написания буквы т и перечислите все элементы, необходимые для написания этой буквы.

- На что мы обращаем внимание при написании буквы т?

б) – Письмо «в воздухе»

1. Ставим точку на верхнюю линию рабочей строки и ведём наклонную линию вниз;

2. Делаем повтор по прямой снизу вверх, и, дойдя чуть выше середины линии, отклоняем ручку вправо;

3. Не дойдя немного до верхней линейки, делаем закругление вправо, коснувшись её.

4. Опускаем наклонную прямую до нижней линейки.

5. Делаем повтор по прямой до ее середины.

6. Линию повтора продолжаем вверх, отклоняясь вправо.

#1053;е дойдя немного до верхней линейки, делаем закругление вправо, коснувшись её.

8. Не дойдя немного до нижней линейки, делаем закругление вправо, коснувшись её.

Отлично, ребята! Пропишите букву т до конца строчки!

Задание детям:

- Пишем букву т до конца строчки, проговаривая алгоритм написания буквы

-Оцените свою работу. Обведите самую аккуратную и красивую букву.

Дети отвечают.

Дети упражняются в написании буквы т.

Дети работают в Прописи на с.16

Дети оценивают свою работу

Самопроверка

Самооценка

Работа в прописи на с.16

-Первая буква

Самопроверка

Самооценка

- Мы учились писать строчную букву т

Ф

Презентация

Устный контроль учителя

#1056;еализация построенного проекта

Словесный (БЕСЕДА)

Физминутка.

Отложите-ка тетрадку!

Становитесь на зарядку!

Распрямились, разогнулись…

Раз-два!

Раз-два! Сладко-сладко потянулись, и прогнулись, и пригнулись
Ваши мышцы все проснулись?

Учитель: Ваши лица улыбнулись?

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик – я.

Вот моя семья!

Ф

Презентация

Устный контроль учителя

#1055;ервичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Практический,

Словесный.

Задание детям:

- Прочитайте слово в следующей строчке

- А сейчас прочитайте его справа налево. Оно читается одинаково. Такие слова мы будем называть слова – перевёртыши. А кто ещё знает такие слова?

(Слова на карточках развешены на доске)

Назовите их

- Я предлагаю вам право выбора: вы можете записать слово тут по точкам, а потом самостоятельно напишет это слово до конца строчки.

Пишем красиво, чисто, аккуратно, грамотно.

- Оцените свою работу. Поставьте знак «+», кто написал красиво, чисто, аккуратно, грамотно

Задание детям:

- Решите задачку и запомните те слова, которые начинаются на букву т:

- Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?

- Какие слова на букву т вы запомнили?

- Запишите эти слова самостоятельно, глядя на образец в прописи.

Дети договаривают слоги и сочетания до целого слова:

тв та

твой танк

таз

тут

тут

Дети находят глазами карточки со словами:

(Боб, кок, как, наган, заказ)

Дети выполняют по выбору задание в тетради

Дети оценивают свою работу

Самопроверка

Самооценка

- Двое

- ты, с тобой

Дети самостоятельно пишут слова в тетради

Ф

Слайд, учебник стр.5

Устный контроль учителя

#1057;амостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Практический.

- Читаем слова в последней строчке в прописи

- Мы разделим эти слова на слоги и поставим ударение.

- Напишите слова самостоятельно, глядя на образец, соблюдая условия грамотного письма

Высказывания детей

Каток нитки канат

Дети по очереди читают слова и делят на слоги, ставят ударение

Дети пишут самостоятельно слова

Ударение:

като́к — ударение падает на 2-й слог

Слоги:

ка-ток (2 слога)

Ударение:

ни́тки — ударение падает на 1-й слог

Слоги:

ни-тки (2 слога)

Ударение:

кана́т — ударение падает на 2-й слог

Слоги:

ка-нат (2 слога)

И

слайд, учебник

Устный контроль учителя

(наблюдение) Самоконтроль (сравнение с эталоном на слайде)

#1042;ключение новых знаний в систему знаний и повторение

Словесный (беседа)

-Ребята, чем мы сегодня занимались сегодня на уроке?

Чему учились на занятии?

- Учились писать строчную букву т и соединять её с другими буквами

- Узнали, из каких элементов состоит буква т

- научились писать новую букву

- научились писать её в соединении с другими буквами в слогах или сочетаниях

- научились писать её в словах

Ф

Слайд

Устный контроль учителя,

#1056;ефлексия учебной деятельности на уроке

словесный

Просит оценить свою работу на уроке.

Давайте дадим оценку нашему уроку и своим успехам, т.е. оценим свою деятельность на уроке.

Закончите предложения.

Сегодня на уроке я узнал…..
Мне было интересно….
Урок для меня показался…..
Моё настроение…..

Оценивают свою деятельность на уроке.

Ф

слайд

Устный контроль учителя