Рабочая программа 3 класс
рабочая программа по русскому языку (3 класс)

Муниципальное общеобразовательное  учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7

г. Балашова Саратовской области»

Календарно-тематическое планирование                                                              

 по русскому языку

                                                               для 3 «В» класса

2022-2023 учебный год

Календарно-тематическое планирование

Используемые в тексте КТП условные обозначения:

УОНЗ– урок открытия нового знания

УОУР- урок отработки умений и рефлексии

УПСЗ-уроки построения системы знаний (уроки    общеметодологической направленности)

УРК- урок развивающего контроля

УТ- урок –творчества

Приложение  3 класс

1 полугодие

Вводный диктант

Дождь.

Летний денёк. Мы шли домой через лес. Вдруг набежала тучка. Подул ветер. Хлынул сильный дождь. Закачались деревья и кусты. Мы спрятались под густой елью. На земле по травинкам ползли муравьи. Пробежал ёж. Скоро дождь кончился. На листьях заблестели водяные капли. Над цветами стали кружить золотистые шмели. (46 слов)

Слова для справок: кончился

Задания.

1. Выпишите два слова с безударными гласными и подберите к ним проверочные  слова.
2. Подчеркните в последнем предложении буквы, которыми обозначены твердые глухие согласные звуки.

Разбери по составу слова: дождик, тучка

Контрольная работа  по теме: Повторение орфограмм корня.

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Вставленные буквы подчеркните.

Т..мно.  Дичь мы перестали видеть. Кругом была л..сная глушь. Тр..пинкавыв..ла нас к л..сной д..ро..ке на б..регуоз..ра. Сторо.. сделал нам чудес..ный шалаш. Мой товарищ сразу заснул. Я долго бр..дил. Вот проб..жала л..сная мышка.  Я вошёл в шалаш. Нач..ло светать. Скво..ь стенки шалаша прон..кал ранний луч со..нца.

2)Найдите в тексте два слова с безударной гласной в корне, подберите к ним проверочные слова.

3)Найдите в тексте два слова с парным согласным в корне, подберите к ним проверочные слова.

Текущая контрольная работа. Тема «Фонетический анализ слова, разбор слова по составу».

1 вариант

1.Раздели слова на слоги.

Теремок, ягода, мельник, читать, стриж.

2. Выпиши слова, в которых рядом находятся звонкий и глухой согласные звуки.

Место, плавучий, ускакать, дочка, болтун, лилия, детвора.

3.Сделай фонетический разбор слова клоун.

4.Выпиши слова с одинаковыми приставками.

Добрый, добежать, дорасти, доска, добраться, домик, доучить

5. Разбери по составу слово пылинка.

2 вариант

1.Раздели слова на слоги.

Уважение, май, сосульки, змейка, лодочка.

2. Выпиши слова, в которых рядом находятся два глухих  согласных  звука.

Место, плавучий, ускакать, союз, обжигать, дочка, болтун, детвора, сауна, сияет.

3.Сделай фонетический разбор словагрязь.

4.Выпиши  однокоренные слова.

Боль, больница, больше, болеть, болт, больно, хворать.

5. Разбери по составу слово крикун.

Контрольный диктант  «Чижи» по теме "Простое предложение"

У меня жили чижи- Чижик и Пыжик. Они любили летать по комнатами сидеть на полках. Там у меня хранились лесные орешки, птичьи гнездышки, охотничьи ружья.

Иногда чижи ссорились. Бывало взъерошат перья, раскроют клювы и шипят друг на дружку. Но ссоры быстро кончались. Птицы садились на полку и начинали дружно петь.                 52 слова

Задания.

1. Запиши слова, заменяя звуковую запись буквенной, в 2 столбика:

1. Слова с гласной а в приставке,
2. Слова с гласной о в приставке

Отметь в словах приставки.

[ ат]ъехать, [на]ступить, [аб] лететь, [аб]ъяснение, [над]резать, [да]писать, [за]вести, [па]лить, [за]вернуть, [на]помнить

2. Составь и запиши 10 слов с приставками без-, бес-, из-, ис-, раз-, рас-. Отметь приставки в словах.

- ветреный, - винить, -пустить, -шумный, -полезный, -править, -глядеть, -пугать, - толковый, -гладить.

Диктант «Август» по теме "Правописание слов, образованных сложением. "О", "Ё" после шипящих.

Конец лета. Тише стали щелкать птицы. Громче шорох сухих травинок. Поспел крыжовник. Заалели яркие гроздья ягод на калине.

В лесу прохладно и сыро. Надеваю капюшон и сапоги. Щеголь мухомор стоит на тропинке. Слышны удары лесоруба. Скоро листопад. Березки стоят совсем желтые. Дуб усыпан золотыми желудями.

Мы говорим шепотом. Боимся спугнуть тишину. 52 слова

Задания.

1. Выпиши из диктанта слова с двумя корнями, подчеркни соединительные гласные.
2. Запиши слова в два столбика:

1. Слова с пропущенной буквой е,
2. Слова с пропущенной буквой о

Ш…лк, ш…фер, ч…рный, ш…ссе, реш…тка, уч…ба, ш…в, ш…рты.

Контрольная работа по теме "Члены простого предложения"

Вариант 1

1. Из предложений выпиши грамматические основы.

Сухая трава побелела от инея.

Лужи затянул тонкий лёд.

К вечеру небо просветлело.

2. Спиши предложения , найди и подчеркни все обстоятельства.

Мы любили играть под липами.

Ярко светит летнее солнце.

3. Запиши предложения. На месте пропусков напиши подходящие по смыслу слова. Подчеркни их как члены предложения.

Я люблю читать (что?) … и мечтать ( о чём?)…  .

Я выполнил рисунок (чем? )… .

4. Запиши предложения. Определи, каким членом предложения является слово ель.

Ель растёт во влажных лесах.

Игрушки висят на ели.

На поляне дети увидели ель.

5. Придумай и запиши предложение, чтобы данные слова были указанными членами предложения.

Сундук- ______ ; лежать -            ; чердак - _  _  _  _ .

Вариант 2

1. Из предложений выпиши грамматические основы.

С болота донёсся журавлиный клич.    

Холодный ветер легко продувает плащ.

В кустах за поляной раздался посвист рябчика.

2. Спиши предложения , найди и подчеркни все обстоятельства.

Летом под липами ветерок колыхал лиловые колокольчики.

Завтра мы пойдём в музей.

3. Спиши предложения , найди и подчеркни все дополнения.

Дуб боится крепких морозов.

Отец быстро вскопал грядку.

4. Запиши предложения. Определи, каким членом предложения является слово ель.

Возле ёлки разгуливает румяный Дед Мороз.

Ребятишки украшают ёлку разноцветными игрушками.

Высокие ёлки окружили поляну зелёным хороводом.

5. Придумай и запиши предложение, чтобы данные слова были указанными членами предложения.

Сорока - _______; дом - _  _  _ _ _; ухаживать -             .

Вариант 2

1. Из предложений выпиши грамматические основы.

Сухая трава побелела от инея.

Лужи затянул тонкий лёд.

К вечеру небо просветлело.

2. Спиши предложения , найди и подчеркни все обстоятельства.

Мы любили играть под липами.

Ярко светит летнее солнце.

3. Запиши предложения. На месте пропусков напиши подходящие по смыслу слова. Подчеркни их как члены предложения.

Я люблю читать (что?) … и мечтать ( о чём?)…  .

Я выполнил рисунок (чем? )… .

4. Запиши предложения. Определи, каким членом предложения является слово ель.

Ель растёт во влажных лесах.

Игрушки висят на ели.

На поляне дети увидели ель.

5. Придумай и запиши предложение, чтобы данные слова были указанными членами предложения.

Сундук- ______ ; лежать -            ; чердак - _  _  _  _ .

Вариант 2

1. Из предложений выпиши грамматические основы.

С болота донёсся журавлиный клич.    

Холодный ветер легко продувает плащ.

В кустах за поляной раздался посвист рябчика.

2. Спиши предложения , найди и подчеркни все обстоятельства.

Летом под липами ветерок колыхал лиловые колокольчики.

Завтра мы пойдём в музей.

3. Спиши предложения , найди и подчеркни все дополнения.

Дуб боится крепких морозов.

Отец быстро вскопал грядку.

4.    Запиши предложения. Определи, каким членом предложения является слово ель.

Возле ёлки разгуливает румяный Дед Мороз.

Ребятишки украшают ёлку разноцветными игрушками.

Высокие ёлки окружили поляну зелёным хороводом.

5. Придумай и запиши предложение, чтобы данные слова были указанными членами предложения.

Сорока - _______; дом - _  _  _ _ _; ухаживать -             .

Диктант  «Кормушка»  по теме "Однородные члены предложения"

Зима. Стоит чудесный денек. Ребята сделали для птиц кормушку, насыпали хлебных крошек и повесили ее на березу. Для синиц они привязали на дерево кусочки сала.

К кормушке подлетели снегири, воробьи, голуби. На ветку березы сели прелестные птички. На голове черная шапочка. Спина, крылья, хвостик и головка синие. Это синицы. Радостно им иметь хороших друзей. 55 слов

Задания.

1 вариант

1. Выпиши из текста предложение с однородными членами, которое соответствует схеме: О, O и O
2. Запиши слова в три столбика:

1. Слова с орфограммой в приставке,
2. Слова с орфограммой в корне,
3. Слова с орфограммой в суффиксе

Буквы- орфограммы подчеркни.

Полет, поляна, звездный, ключик, жучок, шелк, подъем, отставил, сказка, зайчонок.

2. вариант

1.Выпиши из текста предложение с однородными членами, которое соответствует схеме: О, O ,  O

2.Запиши слова в три столбика:

1)Слова с орфограммой в приставке,

2)Слова с орфограммой в корне,

3. Слова с орфограммой в суффиксе

Буквы- орфограммы подчеркни.

Полет, поляна, звездный, ключик, жучок, шелк, подъем, отставил, сказка, зайчонок.

Контрольный словарный диктант

Контрольный диктант за I полугодие.

Зимой

Завыл ветер. Вечером небо затянуло тяжёлыми, низкими тучами. Ночью началось ненастье. Летели снежные хлопья. Метелью занесло дорожки. В десять часов мы выглянули из окна. На снегу видны вороньи и заячьи следы. На крыльце намело гигантский сугроб. По скользким ступенькам надо ходить аккуратно. Крыша увешана опасными сосульками.

Задания:

1. Образуйте от глагола 3 однокоренных слова

     I вариант                                                                         II вариант

Летать-                                                                               ходить-

2. Выпишите 2 слова с безударной гласной в корне  слова, проверяемой ударением. Подберите проверочные слова, выделите корень.

2 полугодие

Контрольное списывание по теме:"Удвоенные согласные в корне слов"

Спиши текст. Подчеркни слова с двойной согласной.

Утром пришла телеграмма от бабушки. Она зовет в деревню собирать урожай. Поспели яблоки, сливы, груши.

Мы снимаем спелые яблоки, аккуратно укладываем их в ящик. Так плоды пролежат долго.

Вечером подул прохладный ветерок. Бабушка затопила печь. Мы сидим в доме. Каждый аппетитно уплетает пирожок с яблочной начинкой. Серая кошечка с интересом смотрит на нас. Мы говорим о саде. И сверчок вторит нам своей песенкой. 63 слова

Контрольная работа по теме «Части речи»

1 вариант

1. Выпиши только имена прилагательные.

Петь, пение, песенный, запеть, припев, припевать, напевный, певец, певучий, песня, певчий,; плыть, заплыв, плавательный, заплыть, пловец, плавучий, плавать, плавание.

2. Распредели имена существительные в три группы по значению:

1. животные;
2. помещения для животных;
3. профессии людей.

Свинья, конюх, свинарник, птичница, корова, пастух, коровник, овца, ветеринар, курица, курятник, лошадь, конюшня.

3. Запиши слова в три столбика по родам.

Сахар, дыхание, тётя, сырость, чтение, кот, ветер, мороженое, морковь.

4. Поставь имена существительные в форму единственного числа, запиши.

Двери, степи, озёра, растения, орлы, города, сады, деревья, мосты, дороги.

5. Запиши группы слов. В каждой группе найди и подчеркни «лишнее» слово(обрати внимание на род или число существительных).

1. луна, поляна, деревня, дядя;
2. деревья, перья, семья, стулья.

       6*.Спиши текст, в каждом предложении подчеркни главные члены.

             Провода провисли под тяжестью сотен ласточек. Птицы беспредельно слетают, носятся над водой, садятся на землю и снова возвращаются на провода.

2 вариант

1. Выпиши только глаголы.

Петь, пение, песенный, запеть, припев, припевать, напевный, певец, певучий, песня, певчий,; плыть, заплыв, плавательный, заплыть, пловец, плавучий, плавать, плавание.

2. Найди в каждой группе лишнее по значению слово. Запиши группы  слов, исключая лишние слова.

1. диван, стул, дверь, шкаф, стол;
2. Чай, кофе, сок, суп, кисель;
3. Ветер, снег, дождь, пожар, туман.

3. Распредели слова в три  столбика по родам.

Рояль, кино, радость, ковёр, скорость, пианино, костюм, пальто, одежда.

4. Поставь имена существительные в форму множественного числа, запиши.

Стул, лестница, сметана, верёвка, доктор, смелость, учитель.

5. Найди в каждой группе лишнее слово (обрати внимание на изменения по числам). Спиши, исключая лишние слова.

1. машины, города, ножницы, ковры;
2. море, сметана, страна, тетрадь;
3. конь, трость, смелость, дождь.

    6*.Спиши предложения, подчеркни все имена существительные как члены предложения.

       Июльское солнце плывёт над лесами и полями, над городами и сёлами. Дарит солнышко своё тепло и малой травинке, и крошечному муравью, и могучему столетнему дубу.

Проверочный диктант  «Весенняя поездка» по теме "Суффиксы"

Весенняя поездка

        В субботу мы всем классом ездили за город. Учительница Алла Петровна хотела показать нам цветущий вишневый сад. Посадка занимала большую территорию. Роскошь цветущих деревьев околдовала нас.

        Учительница повела нас к роднику. Она взяла ковш, зачерпнула холодной родниковой водицы. Какой вкусной она была!

        Вечерело. Луч солнца тронул вершины вишенок. Пора домой. Надолго запомнили мы чудесную поездку. 57 слов

Слова для справок: всем, цветущий, околдовала, вечерело.

Задания:

1 вариант.

1. От данных слов образуй и запиши слова с сочетанием –ечк- или –ичк-

Единица, книжка, пташка, страница, ложка, подушка, чашка, шишка.

2. Спиши слова. Вставь, где это необходимо ь.

Стриж…, дрож…, падеж…, мяч…, лож…, экипаж…, тиш…, ключ…

2 вариант.

1. От данных слов образуй и запиши слова с сочетанием–енк- или –инк-

Тропа, вишня, солома, сосна, царапина, башня, трещина, смородина.

2. Спиши слова. Вставь, где это необходимо ь.

Стриж…, дрож…, падеж…, мяч…, лож…, экипаж…, тиш…, ключ…

Контрольный диктант  «Кукушонок» по теме «Правописание безударных окончаний существительных 1 склонения»

Кукушонок.

На вершине ели было гнездо. Рядом с маленькими яичками там лежало одно большое. Его подкинула кукушка.

Птенцы вылупились. Родители усердно кормили птенцов. Кукушонок стал выталкивать братьев из гнезда.

Мой внучок забрал подкидыша домой. Кукушонок поселился в старом птичьем гнезде. Кошки Мурки тогда в доме не было. Скоро пушок на крыльях сменили перья. Птенец без страха летал по комнате. Мы выпустили кукушонка на волю. 64 слова

Слова для справок: яички, его.

Задания:

1 вариант

1. От данных слов образуй и запиши слова суффиксами -ок-, е-к-, -ик-

Чеснок, сад, рог, горох, чердак, сук, кусок, конверт.

2. Поставь каждое слово в форму творительного падежа единственного числа. Отметь окончания.

Душ, камыш, палец, сердце, кольцо, улица, кирпич, птица.

Образец: товарищ- товарищем (Т. п., ед.ч.)

2. вариант

1. От данных слов образуй и запиши слова суффиксами -ок-, е-к-, -ик-

Чеснок, сад, рог, горох, чердак, сук, кусок, конверт.

2. Поставь каждое слово в форму дательного падежа единственного числа. Отметь окончания.

Цель, степь, туча, ночь, сестра, роща, печь, мышь.

Образец: кошка- кошке (Д.п., ед.ч.)

Контрольная работа по теме: «Склонение имен существительных»

1 вариант

1. Запиши слова в форме родительного, творительного и предложного падежа единственного числа.

Сестра, стекло, столб.

2. Спиши слова, в скобках укажи их склонение.

Грусть, ветка, старик, душ, дедушка, дно, вязание, тишь.

3. Выпиши имена существительные женского рода единственного числа.

Старик, старый, старость, постареть, старушечка, старьё, старушки, стариться, престарелый, старина, старейший, старожил.

4. Запиши слова в две группы:

1. Одушевленные имена существительные,
2. Неодушевленные имена существительные

Улитка, дом, учитель, ручей, стрекоза, медведь, клен, сила.

5. Спиши слова. Отметь части слов, при помощи которых они образовались.

Речушка, подорожник, недруг, нарукавник.

2 вариант

1. Спиши словосочетания, определи падеж имен существительных.

Ходить в театр, подарить маме, купить для брата, пойти за грибами, вспомнить о лете.

2. Выпиши имена существительные 2 склонения мужского рода

Шум, песня, речь, копьё, народ, душ, животное, богач, место, ложь, ландыш, степь, луч, музей.

3. Спиши группы слов, в каждой группе слов подчеркни «лишнее слово» (обрати внимание на род)

1. Море, скала, солнце, растение.
2. Соль, ремень, пыль, пристань.
3. Камень, конь, лань, огонь

4. Запиши слова в две группы:

1)Одушевленные имена существительные,

2)Неодушевленные имена существительные

Стул, дверь, соловей, платье, роза, бабочка, кувшинка, волна, чайка, ветер.

5. Запиши слова, значение которых приведено. Отметь части слова, при помощи которого они образовались.

Белый цветок, который распускается ранней весной сразу после таяния снега-

Маленькая частичка снега-

Когда падает снег.

Итоговый диктант 3 класс

Летний дождик

Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя тучка. Она не закрыла солнце. Пошёл дождик. Солнце освещало окрестность. Дождевые капли тяжело ударяли по траве и цветам. Они повисали на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный луч.

Дождь перестал. Взгляните на небо! Кто выстроил красивый мост от деревни до заречных лугов? От земли идёт лёгкий парок. Воздух наполняет запах полевых цветов.

Грамматические задания

1. Разобрать по составу слова на листочках, полевых.

2. В предпоследнем предложении подчеркните главные члены и укажите  части речи .