Задания: что такое диалог?
план-конспект по русскому языку

Этап урока

Содержание и уровень задания

Цель задания

Формы организации учебной деятельности

Дидактическое средство, оборудование

Планируемые результаты

Форма контроля

Предполагаемые ответы учащихся

Предметные

Метапредметные

Личностные

Открытие нового знания

Содержание:

Практическая работа на выявление отличий монолога от диалога.

Прочитайте два небольших текста. Определите, где диалог, а где монолог. Сделайте вывод.

Уровень узнавания, уровень понимания.

Дидактическая:

Определяют признаки диалога и монолога.

Диагностическая:

Оценка сформированности уровня запланированных результатов

Ф

И

Карточка с текстом

Приложение 1

Определяют диалогическое и монологическое высказывание

Познавательные УУД:

Базовые логические действия:

Устанавливают причинно-следственные связи в ситуациях наблюдения

за языковым материалом.

Базовые исследовательские

Сравнивают несколько вариантов выполнения задания, выбирают наиболее целесообразный.

Коммуникативные УУД:

Высказывают корректно и аргументированно свое мнение

Регулятивные УУД:

Устанавливают причины успеха (неудач) учебной деятельности.

Признают индивидуальность каждого человека.

Самоконтроль по эталону представленному на слайде.

Критерии оценивания:

Определили монолог и диалог – балла

Определили монолог или диалог – 1 балл

Не определили монолог и диалог -0 баллов

Контроль со стороны учителя за правильностью вывода.

Формулируют вывод.

Не формулируют вывод.

Приложение 2.

Вывод:

Сделав, вывод мы можем сказать, что монолог и диалог отличаются тем, что диалог – это речь нескольких человек, а монолог – речь одного человека.

Самостоятельная

Содержание:

Практическая работа по составлению диалога.

Напиши короткий диалог на листке (3–4 реплики) на тему «Как ты провел лето?»

Применение в знакомых условиях.

Дидактическая:

Закрепить знания по составлению диалога.

Диагностическая:

Оценка сформированности уровня запланированных результатов

Ф

И

Лист А4 для диалога

Строят диалогические высказывания на определенную тему

Осознают важность русского языка как средства общения и самовыражения.

Контроль со стороны учителя за правильностью выполнения задания:

Критерии оценивания

Соблюдение темы – 1 балл

3-4 реплики - балл

Понятны ли все реплики – 1 балл

Смена говорящих – 1 балл

4- 3 балла – +

2 балла - ✔

1-0 баллов - -

— Привет, как прошло твоё лето?

— Отлично! Я побывал в Карелии, там такая природа красивая!

— Здорово! А ещё что-то интересное было?

— Да, съездил на Байкал, катался на лодке и видел нерп. Незабываемые впечатления!

Первичное закрепление