Проверка слов с парными согласными в корне 3 класс
презентация к уроку по русскому языку (3 класс)

Слайд 1

Проверка слов с парными согласными в корне 3 класс Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №270 и м. А.Е.Березанского Г. Санкт-Петербург Абдулхакимова Л.В.

Слайд 2

Актуализация знаний: работа с сигнальными картами Ено..-красавец смотрит вни ., Там потянулась сла.ко ры ..ь. Плывёт могучий бегемо .., Медве ..ь над нерпою ревёт, И белый голу..ь там летает, Всех отдохнуть нас приглашает.

Слайд 3

Распределите слова в два столбика: 1 ) со звонким согласным ; 2 ) с глухим согласным. Выделите орфограмму. Кре ..кий, поез .., вре .., ло ..ка, ре..кий , пля .., ши..ка , лё ..кий, ре.. кий , ска .. ки , прове .. ти , скорлу ..ка, ла..ка , стру ..ка, ука ..ка.

Слайд 4

– Составьте из слов предложения и запишите получившийся текст . Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте в словах орфограммы . В последнем предложении подчеркните подлежащее и сказуемое. мя ..кие, стояли, дни, серые з.. ма , сне..ком , зав..лила , лё ..ким, горо .. утром, к, расчистили, бесе .. ке , доро ..ку, мы, у.. кую

Слайд 5

– Спишите, вставьте пропущенные буквы. В скобках запишите проверочные слова. Подчеркните слова, в которых букв больше , чем звуков. Коля и Валера отправились в ле .. за гр .. бами . В ельнике было много м .. слят со скользкими шля.. ками . Под ги ..кими ве .. ками берё .. ки мальчики нашли гри .. ки на ни..ких но.. ках .

Слайд 6

Орфографическая минутка (Запись под диктовку.)

Слайд 7

Снег, гладкий, мороз, узкий, обед, хлеб, сладкий, близкий, избушка, варежка, труд. (Проверка. Учащиеся по цепочке читают слова и называют орфограммы .)

Слайд 8

(Работа в парах.) – Прочитайте слова. Лёд, кружка, тетрадка, мороз, площадка , луг . – Разделите их на две группы.

Слайд 9

1. Упражнение в подборе проверочных слов – Прочитайте слова. сугро .. ре..кий огоро .. площа ..ка моро .. подру ..ка – Каким способом можно проверить написание слов в первом столбике ? – А как проверить написание слов во втором столбике ? – Как же проверяются слова с парными согласными в корне?

Слайд 10

– Прочитайте правило несколько раз. Р асскажите правило соседу по парте. Чтобы узнать, какой буквой обозначается согласный звук, нужно изменить форму слова или подобрать однокоренное слово, в котором после согласного стоит гласный звук [н]: утю г – утю ги , подгото в ка – подгото ви ть, огоро д – огоро дн ый.

Слайд 11

Пример рассуждения пр и проверке: -Чтобы узнать, какой буквой обозначить парный согласный в корне слова погру …ка , подберу однокоренное слово, в котором после этого согласного слышится звук [з´] и пишется буква з . Значит , в слове погру з ка нужно писать букву з .

Слайд 12

Подбери к данным словам проверочные слова. Пиши сначала проверочное слово, потом проверяемое. Сапоги – сапог, …… - лоша ..ь, …… - лебе ..ь, …… - кана ..ка, …… - площа ..ка, …… - кру .. ки , …… - зама..ка , …… - заря..ка .

Слайд 13

- Догадайтесь, какие буквы нужно вписать в клеточки, чтобы получились слова. -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- З Б * * С Д * * * Ф Г * Д Б * * Л Д * * * С Г * К Б * З Д * К Г * Х Б * Г Д * Д Г * -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --