Русский язык
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА

Тема урока «Закрепление работы по предложениям»

Тип урока: Урок закрепления

Цель урока: актуализация и закрепление знаний учащихся по теме «Предложение».

УМК: УМК учебник «Русский язык», 2 часть, 2  кл. (Школа России), презентация.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА

Технологическая карта урока русского языка в 4 классе.

Учитель начальных классов: Галданова А.А.

УМК «Школа России»

Ход урока

Урок русского языка в 4  классе

Тема: «Однородные члены предложения»

Цель урока:

- Формирование умения выделять и характеризовать однородные члены предложения. 

Задачи: 

Создать условия для распознавания однородных членов предложения.

Содействовать умению определять по существенным признакам принадлежность  однородных членов предложения  к той или иной группе,  постановке знаков препинания.

 Способствовать развитию  фонематического слуха и связной речи, логического мышления и внимания.

    Планируемые результаты:    

 Личностные:        

формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу

 осознание смысла учения и личной ответственности за будущий результат

 Предметные результаты:

распознавать предложения с однородными  членами, находить их в тексте;

составлять предложения с однородными          членами без союзов и с союзами и, а, но;

 объяснять выбор нужного союза в предложении с однородными членами;

расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами

Метапредметные результаты: 

Познавательные универсальные учебные действия: 

- проводить сравнения, классификацию по заданным критериям

- обобщать, делать выводы

Регулятивные универсальные учебные действия:

- принимать и сохранять учебную задачу

-оценивать правильность выполнения задания

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем

- строить монологическое высказывание, вступать в диалог, сотрудничать с другими людьми

 Оборудование:  карточки, проектор

Ход урока

1. Организационный момент.

-  Улыбнитесь  гостям, друг другу, подарите улыбки мне.

Ведь улыбка располагает к приятному общению. И с хорошим настроением начинаем наш урок.

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

2.  Актуализация знаний

А) Словарная работа

( слайд 1)

« Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.»

             (И.Бунин.)

- Каким временем года восхищался в своем стихотворении И.Бунин?

-Но осень прекрасна не только тем, что деревья обрели  пестрые яркие платья.

-   Как вы понимаете пословицу: « Сентябрь холоден, да сыт»? ( В сентябре убирают урожай)

- Правильно, осенью люди снимают урожай и делают запасы на долгую зиму.

  Отгадайте загадки. ( Учащиеся отгадывают, записывают отгадки, ставят ударение)

а) Красная девица

    Сидит в темнице,

    А коса на улице.

             ( Морковь)

б)  Был ребенок-

     Не знал пеленок,

     Стал стариком –

     Сто пеленок на нем.

            ( капуста)

в)  Без окон, без дверей

     Полна горница людей.

             (огурец)

г) Пусть невзрачен он на вид

    И в земле сырой сидит.

    Все равно он знаменит –

    Все довольны, каждый сыт.

           ( картофель)

д) Долго он зеленым был,

     Набирался долго сил,

Но как только покраснел,

Я сорвал его и съел.

     ( помидор)

-Что объединяет эти слова? ( Словарные слова, имена существительные, овощи)

          -Взаимопроверка. Откройте учебник и проверьте.

Б) - Составьте предложение, используя словарные слова  картофель, капуста, морковь

- ( Запись предложения на доске и в тетрадях, синтаксический разбор предложения) – Объясните значение слова - фермеры

-  Фермеры отправляют с полей в городские магазины картофель, морковь, капусту.

- Характеристика предложения.

- Что интересного вы заметили ? (однородные второстепенные члены предложения)

3. Сообщение темы урока и задач урока.

- Кто назовет тему сегодняшнего урока?

Что должны знать? Что должны уметь?( слайд 2)

 4. Работа по теме урока.

А)  Повторение правил постановки знаков препинания  при однородных членах предложения

- Назовите признаки однородных членов:

однородные члены предложения отвечают на один и тот же  вопрос,

относятся к одному и тому же слову,

являются одним членом предложения,

выражены одной и той же частью речи,

произносятся с перечислительной интонацией.

Б)  Как связаны между собой однородные члены предложения?

( Связаны интонацией перечисления или союзами и, а, но)

- Повторим правила постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами.

(  Схемы на магнитной доске. Я  показываю схему, а уч-ся наизусть читают правило  (слайд 3)

Если стоят однородные члены,

Их запятой раздели непременно.                      О  , О , О

Если же вдруг появился союз,

То запятая тогда- лишний груз!                              О и  О

Если союз к нам пришел не один,

Ставь запятую ты перед вторым!                                  и О , и  О

А перед союзами «а» , «но»

Долгих сомнений быть не должно,

И не думай впустую –

Ставь скорее запятую                                                 О , а  О

О , но  О

В)   Первичное закрепление ( Устная работа .)

-. Я читаю предложение, а вы показываете  соответствующую схему

1)  В саду созрели сливы, яблоки, груши.

- Назовите однородные члены. Каким членом предложения они являются?

2) Яркая осенняя листва лежит на дорожках и тропинках.

3) Осень покрыла березы желтизной, а листья осины разрумянила.

4)Дети искали грибы, но не нашли.

5) Потянулись на юг косяки журавлей, гусей и уток.  ( Есть такая схема?  Кто составит?)    О, О и О

5)   Включение в систему знаний и повторения.

А)   Работа в парах. ( карточка № 1 на столе и слайд 4 )

Вы должны исправить тексты, употребив в них предложения с однородными членами. Исправленный текст запишите в тетрадь, подчеркните однородные члены, обведите союзы

Осень.

     Наступила осень.  Разноцветные листья летят над поляной. Листья кружатся. С наступлением осени поля опустели. Луга опустели.

Потянулись к югу вереницы гусей. Потянулись к югу вереницы уток.

Б)  Проверка . ( Читают )

6)       Физминутка

7)   Самостоятельная работа    ( слайд 5, карточка № 2)

- Расставьте знаки препинания

Дождик капал моросил

Припускал стучал косил

Ливнем лил стеной стоял

Барабанил травы мял.

(Самопроверка) ( слайд 6)

8)  Игра « Ловушка» (слайд 7) Устно

- Назовите предложение, в котором правильно расставлены знаки препинания.

В октябре березы, и орешник стали золотыми.

Листья осины не желтеют, а краснеют.

День выдался ясный но холодный.

Проверка. - Кто быстрее?

9) Тест « Билетик на выход» (карточка № 3) слайд 8

1.    Члены предложения называются однородными, если:

а) отвечают на один и тот же вопрос и относятся к разным членам предложения

б) отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения

в) пишутся с одной и той же орфограммой

2.  Как связаны между собой однородные члены предложения?

    а) не связаны

    б) предлогами

    в) интонацией перечисления и союзами

3. Найдите предложение с однородными членами:

   а) Ласточка питается мухами, комарами, мошками.

   б) Цапли живут на болоте.

   в) И потянулись на юг косяки журавлей.

4)  Укажите предложение, где знаки препинания расставлены правильно:

а) Работа была трудная, но интересная.

б) Березы, и клены покрыла осень лимонной желтизной.

в) Листья шуршат, скребутся лопочут.

(  Самопроверка.   Слайд 9)

- Встаньте, у кого все правильно. Похлопаем в ладошки.

10. Домашнее задание

С.54 упр.101

11. Рефлексия. ( наклеиваем на магнитную доску)

   - Соберем    осенний ковер. У  вас на столах зеленые, желтые и красные листочки. Если вам все было понятно , возьмите в руки зеленые листочки, если еще есть вопросы по теме, возьмите желтые листочки, а , если вы испытываете трудности , красные листочки.

Дополнительно

                 Упражнение « Найди пару» ( карточка)

 Мала пчела,                 а загрызет.

Лесом шел,                   а попал в Рязань.

Мороз невелик,            а товарища выручай.

Ехал в Казань,              но и та работает.

Совесть без зубов,       а стоять не велит.

Сам погибай,                а дров не видел.

Тренажер по русскому языку 4 класс

Темы

1. Переносное значение слова                                                  1
2. Синонимы                                                                                3
3. Антонимы                                                                                4
4. Главные члены предложения                                            6,8
5. Алфавит                                                                                   7
6. Однокоренные слова, корень                                             9,10
7. Ударение, приставка                                                             10
8. Части речи                                                                               11
9. Непроизносимая согласная                                                  15
10. Род имен существительных                                            16,17,18
11. Связь существительного с прилагательным                   20
12. Имя прилагательное                                                             21
13. Род имен прилагательных                                                   22
14. Число имен прилагательных                                              23
15. Время глаголов                                                                      24
16. Предлоги                                                                                  25
17. Вставь пропущенные буквы                                    2,5,9,14,19,26
18. Однородные члены предложения                                27,28,30
19. Грамматическая основа                                                       28
20. Знаки препинания                                                         29,31,32,34
21. Сложное предложение                                                           33
22. Члены предложения                                                              35
23. Род имен существительных                                                 36
24. Падеж , падежные окончания                            37,38,39,40,41,50,51,52
25. Склонение                                                                    42,43,44,45,46,47
26. Ь в существительных 3-го скл.                                          48,49
27. Число и падеж                                                                          53
28. Падежные предлоги                                                              54,55
29. Склонение и падеж                                                                 56
30. Связь имен прилагательных и существительных         57,59
31. Род имен прилагательных                                            58,64,66,67,69
32. Падеж, падежные окончания                                       60,61,62,63,65
33. Число                                                                                          68
34. Изменить прилагательное                                                   70,71
35. Лицо                                                                                          72,75
36. Падеж                                                                                         73
37. Лицо, число, падеж                                                                  74
38. Местоимение и предлог                                                          76
39. Найти глаголы                                                                       79,82
40. Время                                                                                     77,78,80
41. Неопределенная форма                                                            81
42. Спряжение                                                              83,84,85,87,88,89,92,93
43. Время, лицо, число, спряжение                                      86,95,96,97
44. Изменить глаголы                                                                     90
45. Лицо                                                                                          90,91,94

Карточка №1

4 класс. Повторение.

Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни двумя чертами слова, которые употреблены поэтом в переносном значении.

Опять заря см..яться стала,

Про ноч.. забыли н..беса,

И переливно задр..жала  

На свежей зел..ни р..са.

Карточка №2

4 класс. Повторение.

Вставь пропущенные буквы.

В..лна б..жит за в..лной. По морю л..тит на всех парусах к..рабль.

Со..нце л..скает море теплыми луч..ми. По берегу идет босоногий мальчик. Море п..ет ему свою в..селую песню. Быстрокрылые чайки з..вут его в д..лекое путешествие.

Карточка №3

4 класс. Повторение.

Прочитай слова, спиши из каждого ряда те из них, которые являются синонимами.

Думать, мыслить, размышлять, решать.

Сообщение, известие, рассказ, весть, событие.

Большой, крупный, гигантский, замечательный.

Молчаливый, неразговорчивый, немногословный, болтливый, безмолвный.

Карточка №4

4 класс. Повторение.

Подбери антонимы к данным словам.

Верность –  …, грубость – …, доброта – …, жадность – …, несправедливость – … .

Слова для справок: справедливость, вежливость, неверность, жестокость, щедрость.

Карточка №5*

4 класс. Повторение.

Прочитай. Соедини части пословиц. Вставь пропущенные буквы.

Нет друга – ищи,                        а имей сто друзей.

Дружба верна не лест..ю,                а т..варища выручай.

Старый дру..                                а тот, кто пом..гает.

Друз..я п..знаются                        а нашел – бер..ги.

Не тот друг, кто потакает,        а правдой и честью.

Сам пр..падай,                                лучше новых двух.

Не имей сто рублей,                в беде.

Карточка №6

4 класс. Повторение.

Прочитай предложения. Спиши. Подчеркни в них главные члены. Над выделенными буквами укажи звуки, которые они обозначают.

В моём саду растёт старая яблоня. Её посадили ребята. Осенью ребята снимут богатый урожай яблок.

Карточка №7

4 класс. Повторение.

Прочитай. Среди данных слов выбери названия явлений природы. Запиши их в алфавитном порядке.

Дом, гроза, работа, метель, дорога, дождь, снегопад, гололедица, забор, мороз, путешествие, гром, иней, приключение, роса.

________________________________________________________________________________

Карточка №8

4 класс. Повторение.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в каждом предложении подлежащее и сказуемое.

Я проснулся утром. Из окон лился желтый свет. Это св..тились осенние лист..я. за ноч.. сад сбросил сухую л..ству. Она л..жала на з..мле и распространяла сияние. От этого сияния лица людей казались загорелыми. Так нач..лась ос..нь.

Карточка №9

4 класс. Повторение.

Прочитай текст. Подбери к тексту заглавие. Вставь пропущенные буквы. Найди однокоренные слова и выдели в них буквы.

____________________________________________________________

Кора м..лодой б..резы темная. Прож..вет береза несколько лет, и к..ра поб..леет.

Пл..ды б..рез часто называют с..менами. Но это мал..нькие орешки. У каждого орешка два мал..еньких крылышка. Ветер может ун..сить л..тучие пл..ды очень д..леко. Уп..дут крылатые орешки в землю. И начинают расти новые б..резки.

Карточка №10

4 класс. Повторение.

Прочитай. Поставь ударение в словах, вставь пропущенные буквы. В выделенных словах обозначь приставки.

Два м..лодых п..тушка п..дрались, и один поб..дил. Поб..ежденный забился под сарай, а поб..дитель взлетел на крышу и заорал во всё горло: ку-ка-ре-ку! Откуда ни возьмись ястреб: схватил он крикуна и унёс к себе на ужин.

Карточка №11

4 класс. Повторение.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Найди однокоренные слова и выдели в них корень.

Лисья семья

Недалеко от д..ревни л..сок. В овраге между к..рнями с..сны глубокая н..ра. В ней ж..вёт л..са и четверо л..сят. Поймала л..са зайчонка. Б..жит осторожно, хвост по з..мле распустила, сл..ды заметает. Бросила зайчонка в н..ру л..сятам и л..гла у входа. О.дыхает, а сама прислушивается. Ст..рожит л..сят.

Карточка №12

4 класс. Повторение.

Вставь пропущенные буквы.

В..да, л..сник, з..мляника, сн..жки, т..жело, з..лёный, м..ря, л..сичка, в..ренье, с..довник, цв..ты, к..рмушка, б..льница, р..ка.

Карточка №13

4 класс. Повторение.

Прочитай текст.

Синички

Мне попала соринка в глаз. Пока я её вынимал, в другой глаз ещё попала соринка.

Я заметил, что ветер несёт на меня опилки. Скоро я увидел, что маленькие синички стучали носами по сухому дереву. Они добывали себе насекомых в гнилой древесине.

Работа шла так бойко, что птички на моих глазах всё глубже и глубже уходили в дерево.

Выпиши из текста существительные, прилагательные и глаголы по образцу:

Существительные:                       Прилагательные:                     Глаголы:

        соринка                        маленькие                попала

Карточка №14

4 класс. Повторение.

Вставь пропущенные буквы.

Пов..р, п..левой, сн..жок, с..лёный, в..сёлый, п..лянка, стр..лы, р..чушка, з..мелька, з..мушка, ст..ловая, ст..руха, скв..рец, цв..тущий, л..сёнок, л..сточек, ст..ричок.

Карточка №15

4 класс. Повторение.

Вставь в словах, где нужно, букву Т, объясни.

Бессовес..ный-__________ , горес..ный- _____________ , доблес..ный-__________ , завис..ливый-____________ , древес..ный-______________  , лес..ной-______   , крепос..ной-   __________ , мес..ный-  ____________ , телес..ный- _____________   , ус..ный-  _______    , соглас..но- ___________                       .

Карточка №16

4 класс. Повторение.

Определи род имен существительных.

Пёс, щенок, овчарка, собака, река, озеро, море, пруд, ель, тополь, дерево, берёза, гусь, гусыня, гусёнок, мальчик, юноша, дядя, дедушка, отец, папа, мама, мать, ребёнок, дитя, весна, лето, осень, день, ночь, утро, варенье, повидло, джем.

Карточка №17*

4 класс. Повторение.

Прочитай пословицы. Найди имена существительные, определи их  род. Выпиши только существительные среднего рода.

Обед узнают по кушанью, а ум по слушанью. Маленькое дело лучше большого безделья. Береги платье снову, а здоровье смолоду.

______________________________________________________________________________________

Карточка №18

4 класс. Повторение.

Запиши, вставляя пропущенные буквы, слова в три столбика. В первый столбик напиши имена существительные женского рода, во второй – мужского, в третий – среднего рода.

М..локо, м..рковь, м..рковка, ябл..ко, ябл..ня, яг..да, яг..дник, сах..р, п..м..дор, ..гурец, кр..пива, пш..ница, р..бина, к..ртофель, к..ртошка, щ..вель.

Карточка №19

4 класс. Повторение.

Прочитай пословицы и поговорки. Вставь, где нужно, пропущенные буквы.

Скупой богач.. б..днее нищего. Лучше горькая правда, чем кр.сивая лож.. . День да ноч.. – сутки прочь. Своего д..тёныша грач.. называет беленьким, а ёж.. – мягоньким.

Карточка №20

4 класс. Повторение.

К существительным подбери подходящие по смыслу прилагательные.

Прибыл (скорый, быстрый, торопливый) поезд. Папа надел на рыбалку (старую, древнюю, старинную) шляпу. Стояла (горячая, жаркая, знойная) погода. Пирог получился (мокрый, сырой, влажный). Мама надела (долгое, длинное) платье. От фонтана летели (водяные, водные, водянистые) брызги.

Карточка №21*

4 класс. Повторение.

Прочитай. Какие прилагательные употреблены неправильно? Исправь ошибки.

Дети пошли в игральную комнату. Я играл в футбол с соседним мальчиком. Ах, как надоел этот рыбий суп! Сытый кот свернулся клубочком и задремал.

Карточка №22

4 класс. Повторение.

Измени прилагательные по родам, допиши окончания. Укажи род, выдели окончания прилагательных.

Дружн..  класс, дружн..  семья, дружн..  семейство; спел..  рожь, спел..  яблоко, спел..  арбуз; зл..  собака, зл..  ветер, зл..  животное; остр..  ум, остр..  слово, остр..  боль; горяч..  пора, горяч..  блюдо, горяч..  человек.

Карточка №23

4 класс. Повторение.

Составь словосочетания с прилагательными и существительными из скобок, изменяя прилагательные по числам. Вставь пропущенные буквы.

В..сёлый (каникулы), ст..ринный (часы), м..сной (консервы), лё..кий (санки), праз..ничный (торты), грус..ный (напевы), поз..ний (заморозки), ненас..ный (вечера).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка №24

4 класс. Повторение.

Прочитай. Поставь глаголы в прошедшем времени. Вставь пропущенные буквы.

Прощание журавлей

В з..лотые осенние дни готовятся к ..тлёту журавли. П..кружат они над р..кой и потянутся в дальние тёплые страны.

Через л..са, через п..ля, через шумные г..рода л..тят журавли. С высоты слышатся их прощ..льные г..лоса.

Карточка №25

4 класс. Повторение.

Спиши, вставляя нужные предлоги. Выдели окончания имён существительных.

Пойти … школу – прийти … школы

поехать … Минск – приехать … Минска

войти … автобус – выйти … автобуса

пойти … стадион – прийти … стадиона

Карточка №26

4 класс. Повторение.

Вставь пропущенные буквы.

Хорошо, что снова лето,

снова со..нце высоко,

что в..да в пруду нагрета,

как п..рное мол..ко.

Х..р..шо, что рож.. густая

голубую п..ёт р..су,

что встр..чают птич..и стаи

нас и в поле, и в л..су.

Карточка №27

4 класс. Предложение.

Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Найди в тексте предложения с однородными членами. Какими членами предложения они являются?

Петух

Я с..дел во дворе на лавочке и см..трел на п..туха. П..тух разгуливал по мол..дой травке и кл..вал букашек. И алый гребень, и пушистый хвост, и точёные шпоры горели, сверкали, перел..вались на со..нце.

Карточка №28

4 класс. Предложение.

Прочитай текст. Расставь знаки препинания, подчеркни  грамматическую основу в предложениях с однородными предложениями.

Лиса

Лиса не всегда строит себе нору. Она часто занимает чужую. Живут лисы в степях  в лесах и в горах. Лисы передвигаются быстро и ловко. Не каждая собака догонит лису.

Лисы – хорошие охотники. Мышиный писк они слышат за сотни метров.

Карточка №29

4 класс. Предложение.

Прочитай стихотворение. Спиши, вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Какими членами предложения являются однородные члены? Подчеркни их.

Ост..рожно ветер

из калитки выш..л

постуч..л в ..кошко

проб..жал по крыше.

Карточка №30*

4 класс. Предложение.

Прочитай, дополни предложения однородными членами.

Картофель, …     , …      и …       продаётся в овощном магазине.

В продовольственном магазине можно купить …    , …     и …     . Одежда, …     , …        и       …         продаются в универмаге. Марки,          …,            … и         … можно купить на почте. А в хозяйственном магазине продаются кастрюли,        …,         … и             … .

Карточка №31

4 класс. Предложение.

Прочитай. Вставь пропущенные знаки препинания.

Он скучает по деревьям

по звенящему ручью

по скворечне по деревне

по соседу-воробью.

Карточка №32

4 класс. Предложение.

Прочитай. Вставь пропущенные знаки препинания.

Рано утром на рассвете

умываются мышата

и котята и утята

и жучки и паучки.

Карточка №33

4 класс. Предложение.

Прочитай. Найди два сложных предложения. Подчеркни в них главные члены.

Что такое айсберг?

Айсберги состоят из огромных глыб льда. Они плавают в морях и океанах. Льдины возвышаются над водой на несколько десятков или даже сотен метров. Подводная часть айсберга намного больше видимой. Айсберг занимает такую площадь, что на нём мог бы разместиться целый город.

Карточка №34

4 класс. Предложение.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы и расставь знаки препинания.

Кошка

Кошка кралась в осенней тр..ве. Она затаивалась прыгала и опять садилась п..дстерегать добычу.

Потом она п..вернула в д..ревню и вся её дикость пропала. Даже шаги сделались д..машними. А потом я увидела её в сумерках около дв..ра. В т..мноте св..тились два з..лёных фонарика.

Карточка №35

4 класс. Предложение.

Прочитай. Разбери по членам предложения.

Стаи птиц улетают

прочь за синее море,

все деревья блистают

в разноцветном уборе.

Карточка №36

4 класс. Имя существительное.

Прочитай пословицы. Вставь пропущенные буквы. Укажи род имён существительных.

Слово – сер..бро, м..лчанье – зол..то. Видна птица по п..лёту. Учен..е – путь к умен..ю. Правда в огне не горит, в в..де не тонет. Т..рпенье и тру.. всё перетрут. Без труда не вынешь и ры..ку из пруда.

Карточка №37

4 класс. Имя существительное

Измени существительные по падежам. Запиши, поставь в словах ударение, выдели окончания.

И. (Кто? Что?)                 сосна, слон

Р. (Кого? Чего?)        _____________________________

Д. (Кому? Чему?)        _____________________________

В. (Кого? Что?)        _____________________________

Т. (Кем? Чем?)        _____________________________

П. (О ком? О чём?)        _____________________________

Карточка №38

4 класс. Имя существительное

Измени существительные по падежам. Запиши, поставь в словах ударение, выдели окончания.

И. (Кто? Что?)                 берёза, кот

Р. (Кого? Чего?)        _____________________________

Д. (Кому? Чему?)        _____________________________

В. (Кого? Что?)        _____________________________

Т. (Кем? Чем?)        _____________________________

П. (О ком? О чём?)        _____________________________

Карточка №39

4 класс. Имя существительное

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Обозначь падеж существительных, выдели их окончания.

За деревней т..нулась роща. У рощи собирались дети. Через рощу прох..дила тр..пинка. Дети х..дили в рощу за цв..тами.

Карточка №40

4 класс. Имя существительное

Прочитай. Вставь, где это нужно пропущенные буквы. К выделенным формам слова поставь вопросы. Обозначь падеж.

Врач.. вош..л в комнату и увидел кроватку. Кроватка ст..яла в углу комнаты. В кроватке лежал б..льной ребёнок. У кроватки с..дела мать. Врач.. подошёл к кроватке. Он накл..нился над кроваткой и сказал, что у малыша ангина.

Карточка №41

4 класс. Имя существительное

Прочитай предложения. Укажи падеж выделенных существительных. Подчеркни главные члены предложений.

1. Портфель лежал на столе. Наташа сложила учебники в портфель.
2. Мама повесила пальто сушить. Пальто немного промокло под дождём.
3. Саша повесил полотенце на верёвку. Полотенце быстро высохло.

Карточка №42

4 класс. Имя существительное.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Обозначь склонение.

С..лдат, д..рога, путь, сч..стье, рад..ость, юн..ша, нитка, нить, зеркало, с..бака, м..рковка, м..рко..ь, к..ртошка, к..ртофель, реч.., плащ, шалаш, шинель, медаль, рояль.

Карточка №43

4 класс. Имя существительное

Вспомни и запиши в столбик по четыре существительных каждого склонения.

1 скл.                        2 скл.                        3 скл.

…                                …                                …

…                                …                                …

…                                …                                …

…                                …                                …

Карточка №44

4 класс. Имя существительное

Прочитай. Найди в тексте имена существительные 1-го склонения, выдели окончания. Укажи их род, число, падеж.

Дедушка Дуров всю жизнь работал в цирке. Дети любили выступления животных. Дуров научил собаку Рыжку решать задачу. Она показывала лапой на большой карте Чёрное и Белое моря.

Карточка №45

4 класс. Имя существительное

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные 2-го склонения.

Воскр..сенье, ф..враль, в..гон, дождь, здоров..е, врач, сах..р, гор..зонт, в..кзал, зол..то, ал..ея, морковь, пятница, огород, женщ..на, муж..ина, ч..ловек, инж..нер, п..льто, ябл..ко, с..нтябрь.

Карточка №46

4 класс. Имя существительное

Прочитай слова. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные 3-го склонения.

Щавель, богатырь, печ.., пальто, л..донь, воскресен..е, медаль, ф..враль, мыш.., рож.., жизнь, помощ.., б..рёза.

Карточка №47

4 класс. Имя существительное

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж существительных 3-го склонения.

К волку вдруг пришла б..да:

он кост..ю ч..ть не подавился.

Журавль свой нос по шею

засунул к волку в пасть,

и с трудност..ю б..льшою кость выт..щил,

и стал за тру.. пр..сить.

Карточка №48

4 класс. Имя существительное

Прочитай. Вставь, где это нужно, букву Ь. Подчеркни существительные 3-го склонения.

Гараж.., ключ.., молодёж.., печ.., мыш.., ландыш.., сторож.., ёж.., калач.., врач.., вещ.., тиш.., доч.., скрипач.., грач.. .

Карточка №49

4 класс. Имя существительное

Прочитай слова. Найди существительные 3-го склонения, составь с ними словосочетания.

Образец: серая мышь.

Морковь, морковка, площадь, площадка, помощник, помощь, мышь, мышка, тетрадь, тетрадка.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка №50

4 класс. Имя существительное

Составь и запиши словосочетания. Выдели окончания существительных и укажи падеж.

Подарить (дедушка)______________, рассказать (подруга)_______________, показать (учительница)________________, помогать (мама)_______________, дать (собака)__________________.

Карточка №51

4 класс. Имя существительное

Прочитай слова из песенки. Вставь пропущенные буквы и укажи в скобках падеж существительных.

От улыбк.. (   ) станет всем св..тлей:

И сл..ну и даже маленькой улитк.. (   ).

Так пускай повсюду на з..мле (    ),

Словно лампочки, включ..ются улы..ки!

Карточка №52

4 класс. Имя существительное

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Определи падеж существительных, выдели окончания.

Ты г..рдись своим отцом,

Знатным гражданин..м,

Но и сам будь м..лодцом,

А не только сын..м.

Карточка №53

4 класс. Имя существительное

Прочитай. Составь из данных групп слов предложения, чтобы выделенные слова были в них первыми. Укажи число и падеж имён существительных.

В, пришли, мальчики, лес._______________________________________________________________

В, они, дупло, дереве, увидели.____________________________________________________________

Мальчик, старший, в, запустил, дупло, руку.________________________________________________

Орехи, в, были, дупле.___________________________________________________________________

Это, домик, белки, был.__________________________________________________________________

Карточка №54

4 класс. Имя существительное

Прочитай предложения. Вставь подходящие по смыслу предлоги. Укажи падеж имён существительных.

Будь внимателен … словам. Обращайся почаще … словарям. Значение неизвестных слов ищи … толковом словаре. Если не знаешь, как пишется слово, не обойтись … орфографического словаря.

Карточка №55

4 класс. Имя существительное

Прочитай. Поставь выделенные имена существительных в форму творительного падежа. Запишите текст.

Давай будем                      ________________________________________

Дружить друг с (друг)     ________________________________________

Как птица – с (небо),        ________________________________________

Как травы – с (луг)           ________________________________________

Как ветер – с (море),         ________________________________________

Поля – с (дожди),             _________________________________________

Как дружит солнце          _________________________________________

Со всеми нами.                __________________________________________

Карточка №56

4 класс. Имя существительное

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Определи склонение и падеж существительных.

Каждый где-нибудь ж..вёт:

Рыба – в речк.., в норк.. – крот,

За..ц – в пол.., мыш.. – в солом..,

Я – в б..льшом кирпичном дом.. .

Карточка №57

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай текст. Найди в нём прилагательные и существительные, к которым они относятся. Подчеркни прилагательные волнистой линией, существительные – одной чертой. Выдели окончания прилагательных.

Светлячок

Была тёмная ночь. В глубокой траве светится зелёный огонёк. Мы разглядели в высокой траве маленького червячка. Он казался крошечным фонариком. В тёплые летние дни вдоль тропинки много маленьких светлячков. Тёмная трава украшена зелёными огоньками.

Карточка №58

4 класс. Имя прилагательное.

Подбери к данным прилагательным имена существительные и запиши их в виде словосочетаний. Обозначь род прилагательных, выдели окончания.

Образец: серебристый иней.

Прозрачная, глубокое, красный, тихий, звёздная, солнечное, дождливая, разноцветная.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Карточка №59

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Дополни текст подходящими по смыслу именами прилагательными. Вставь пропущенные буквы.

Зима

Пришла __________ зима. Стоят _____________ морозы. Земля п..крылась _________снегом. Спит ____________ лес. В ___________ снег спрятались ____________ёлочки. _________ мороз сковал воду в озер.. . ______________ жители давно готовы к зиме.

Для справок: морозный, крепкий, зимний, пушистый, сильный, лесной.          

Карточка №60

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы и допиши окончания имён прилагательных. Укажи падеж имён прилагательных.

По опушкам среди б..рёз прячутся в тр..ве крепк..  б..ровики, розовеют мокр..  сыроежки. Словно мал..  ребята, толпятся красноголов..  подосиновики. Важно стоят нарядн..  мухоморы.

Карточка №61

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания имён прилагательных и укажи их падеж.

В зеркало залива

Сонный лес гл..дит;

В чащ.. молчаливой

Т..мнота л..жит.

Карточка №62

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания имён прилагательных и укажи их падеж.

Улыбнулись сонные берё..ки,

Растр..пали шёлковые косы.

Ш..лестят з.. лёные серё..ки,

И горят серебряные росы.

Карточка №63

4 класс. Имя прилагательное.

Просчитай. Вставь подходящие по смыслу прилагательные. Выдели окончания прилагательных и укажи падеж.

Утро в лесу

Было ____________ утро. В ____________овраге журчал ____________ ручей. В кустах заливался ___________ соловей. В поле колыхалась ______________ рожь. В воздухе слышалась ____________ песня жаворонка. ____________ солнышко всё выше поднималось по _________________небу.

Для справок: тёплый, лазурный, весёлый, голосистый, летний, глубокий, золотистый, звонкий, прозрачный, яркий.

Карточка №64

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Допиши окончания имён прилагательных. Укажи их род, выдели окончания.

Древн..   столица, дальн..   дорога, прекрасн..   пение, мелодичн..    песня, местн..    радио, интересн..      экскурсия, зимн..     пальто, ранн..     капуста.

Карточка №65

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы и допиши окончания имён прилагательных.

Стояла ранн..    весна. Вечерело. Я забрёл на топк..    лесн..      болото. В светл..     сосняке леж..т снег. А в тёпл..   ельнике сухо. Вокруг уд..вительная тиш..на. только дрозд на елов..    верхушке высвистывает л..ниво и звонко.

Карточка №66

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Вставь имена существительные – названия деревьев. Выдели окончания прилагательных и укажи их род.

Коренастый, крепкий и могучий многолетний …… .

Наклонилась над рекой грустная развесистая …….. .

Всех прекрасней кудрявая, белоствольная ……… .

Карточка №67

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Вставь подходящие по смыслу прилагательные в нужной форме. Укажи их род и падеж.

На небе появилась  …………. туча. Поднялся …………. ветер. Хлынул ……………. дождь. Давно не было такого ……………… дождя! Но вот туча пронеслась, и золотом стала переливаться ………………. , …………………. Трава.

Для справок: сильный, молодая, сочная, огромный, обильный, проливной.

Карточка №68

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Запиши данные словосочетания во множественном числе. Выдели окончания имён прилагательных.

Жаркий день, короткая ночь, красивый цветок, быстрая река, ароматное яблоко, зелёный лист, быстрый ручей.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка №69

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Допиши окончания прилагательных,выдели окончания.

Берёза

Берёза – самое любим..  русск..  дерево. С глубок.. д ревности у всех славянск..  народов весной чествовали берёзу. Её украшали разноцветн…   лентами, вокруг неё водили хороводы.

Сколько песен сложено о белоствольн.. , кудряв.. , стройн..  берёзе, сколько посвящено ей нежн…  стихов, сколько написано знаменит…  картин.

Карточка №70

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Поставь данные прилагательные в форме родительного падежа. Выдели окончания. Составь предложение с одним из прилагательных в форме родительного падежа.

 Яркий, красивое, лунный, вечерний, морской, песчаный, зимний, любимое, светлый, счастливое.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка №71

4 класс. Имя прилагательное.

Прочитай. Раздели текст на предложения. Допиши окончания прилагательных и вставь пропущенные буквы.

Кончилась летн..    ноч..  над берёзов..   рощей занимается утренн..     заря тр..ва покрыта  прохладн..      росой уже проснулись певч..   птицы скоро взойдёт тёпл..    солнце.

Карточка №72

4 класс. Местоимение.

Прочитай. Подчеркни местоимения, укажи их лицо. Найди предложение с тремя однородными сказуемыми.

Умная белочка

Однажды я собирал в лесу грибы и увидел белочку. Белочка долго бежала за мной. Я понял: она решила, что я срезал гриб, который принадлежит ей. Она страшно обиделась. Белка разрешила проследить за мной и вернуть гриб. Я вынул из корзины боровик и положил его на пенёк. Белочка подскочила к нему, схватила и понеслась прочь. Так мы помирились.

Карточка №73*

4 класс. Местоимение.

Прочитай. Укажи падеж местоимений.

Увидел меня, приготовил для тебя, горжусь им, встретился со мной, беспокоюсь о нём, гуляю с ней, вспоминаю о тебе.

Карточка №74

4 класс. Местоимение.

Прочитай и отгадай загадку. В скобках укажи лицо, число, падеж местоимений.

Ты (                         ) упала мне под ноги,

Растянулась вдоль дороги.

На меня (                            ) ты так похожа,

Будто я (                            ) шагаю тоже.

                                                Т_  _  ь

Карточка №75*

4 класс. Местоимение.

Прочитай. Вставь подходящие по смыслу местоимения. Укажи их лицо.

Карлсон прилетел.

Малыш услышал слабое жужжание.  _____   становилось всё громче. Скоро мимо окна пролетел толстыйчеловечек.  _____   замедлил ход и сказал:

• Привет! Можно ____  здесь на минуточку приземлиться?
• Да, пожалуйста, - ответил Малыш и добавил: - А что, трудно _____   так летать?
• Ни капельки, потому что ______  самый лучший в мире летун. Но ______  не советую, увольню, похожему на мешок с сеном, подражать ______ - важно произнёс Карлсон.
• Как _____   зовут? – спросил Карлсон.
• Малыш. А _____   ?
• А _____   зовут Карлсон!
• Привет, Карлсон! А сколько ______    лет? – спросил Малыш.
• Сколько ______  лет? – переспросил Карлсон. - ______  мужчина в самом расцвете сил. Больше ______   ничего не могу сказать.

Карточка №76

4 класс. Местоимение.

Прочитай. Подбери к местоимениям подходящие по смыслу предлоги. Подчеркни гласные в слабой позиции.

  с тобой                        ____ меня                        ____ вам

___ тебя                        ____ мне                        ____ нас

___ тебе                        ____ мной                        ____ нами

Карточка №77

4 класс. Глагол.

Прочитай. Найди сложное предложение. Подчеркни главные члены сложного предложения, укажи время глаголов.

Ночь. Уснули улицы.

Тише, туча, тише!

Гулкие дождинки

Не роняй на крыши.

Сны приходят к детям,

Фонари зажглись.

Тише, тише, ветер!

В окна не стучись.

Карточка №78

4 класс. Глагол.

Прочитай стихотворение. Вставь пропущенные буквы. Обозначь время глаголов.

Жарко веет ветер душный,

Со..нце руки обожгло,

Надо мною свод в..здушный,

Словно син..е ст..кло.

Пру.. л..ниво сер..брится,

Жизнь по-новому л..гла…

Кто сегодня мне приснится

В ле.. кой сетке гамака?

Карточка №79

4 класс. Глагол.

Прочитай слова. Подчеркни  глаголы.

Зелень, зеленеть, прыжок, прыгать, соль, солить, зелёный, говорить, разговор, путать, путаница, писать, письменный, сочинять, сочинение, проверка, проверять, пение, петь, запевать.

Карточка №80*

4 класс. Глагол.

Прочитай. Раздели текст на предложения. Подчеркни грамматические основы предложений. Укажи время глаголов.

День наступил

Звенит по камешкам ручей река шумит с криком летит к нам стая журавлей луг покрылся ковром из пёстрых цветов весело жужжит пчела она перелетает с цветка на цветок солнце весело глядит на прекрасную картину дня скоро наступит вечер.

Карточка №81

4 класс. Глагол.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы в неопределённой форме.

Когда в..евать вам

Придётся друг с дру..кой –

К..даться сне..ками,

Сражаться поду..кой,

на случ..й припомните

мудрую реч..:

лупите не в силу –

противника надо

предельно беречь,

чтоб, значит,

надолго хватило.

Карточка №82

4 класс. Глагол.

Прочитай глаголы. Подбери к ним антонимы.

Помнить-                         , дать-                  , смеяться-                     , купить-                          , найти-                                              , открыть-                  , налить-                        , одеть-                       , надеть-                                                 , принести-                                     .

Для справок: забыть, плакать, взять, потерять, продать, закрыть, раздеть, вылить, снять, отнести.

Карточка №83

4 класс. Глагол.

Прочитай слова. Подчеркни глаголы 1 спряжения, выдели окончания.

Носят, строят, куют, дарят, собирают, поднимают, поёт, спит, идёт, решаем, кричит, говорит, читаете, тает, расцветают.

Карточка №84

4 класс. Глагол.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов, выдели в них окончания.

Перед метелью

Синее небо закрывают тучи. Поднимается сильный ветер. Он раскачивает дерев..я, клонит их к з..мле. сыплет густой колюч..й снег. За ноч.. снег покроет всю землю.

Карточка №85

4 класс. Глагол.

Прочитай. Подчеркни глаголы II спряжения. Выдели окончания.

Плывут, даёт, стоят, ловит, стучат, пишут, собирают, разводят, любят, кормит, строишь, рубят, поют.

Карточка №86

4 класс. Глагол.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи время, лицо, число и спряжение глаголов.

В родном краю

Как х..рошо в р..дном краю!

Ты всех счас..ливее на свете,

В с..дах скв..рцы тебе п..ют,

С тобою друж..т тёплый ветер.

Карточка №87

Вставь пропущенные буквы. Найди сложное предложение и подчеркни в нём главные члены. Над глаголами укажи спряжение.

Счас..ливая ошибка

М..ня пугал так сильно Страх

В потёмках у ворот,

Что я в испуг.. крикнул «ах!»

Совсем наоборот.

Я крикнул «ха!», и мигом Страх

З..бился под забор…

Он струсил сам! И слово «ах»

Я п..забыл с тех пор.

Карточка №88

4 класс. Глагол.

Прочитай глаголы. Укажи над ними спряжение.

Копать, ловить, сидеть, плавать, стелить, отдыхать, вить, солить, решать, сажать, водить.

Карточка №89

4 класс. Глагол.

Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение и выдели окончания глаголов.

Упустиш.. голову рыбы, за хвост её не поймаеш.. .

Из песни слов не выкинеш.. .

На час отстанеш.. – за день не догониш.. .

Скажеш.. – не воротиш.., напишешь – не сотрёшь, отрубиш.. – не приставиш.. .

Карточка №90

4 класс. Глагол.

Прочитай пословицы. Поставь глаголы в форму 2-го лица единственного числа.

(Поспешить) – людей (насмешить)._________________________________________________________

Не (разгрызть) ореха, так и ядра не (съесть)._________________________________________________

Какую дружбу (завести), так и жизнь (прожить)._____________________________________________

Без труда не (выловить) рубку из пруда.____________________________________________________

Как (посеять), так и (пожать)._____________________________________________________________

(Упустить) минуту – (потерять) час.________________________________________________________

Карточка №91*

4 класс. Глагол.

Прочитай. Подчеркни в тексте глаголы 2-го лица. Выдели окончания.

В дороге

На Востоке на вопрос «Хороший ли это человек?» иногда отвечают: «Не знаю, я с ним в дороге не был».

Да, если хочешь узнать человека ближе – отправляйся с ним в дальнюю дорогу. Чем дольше идёшь по жаркой пустыне, тем лучше понимаешь, кто с тобой рядом. В дороге увидишь черты характера человека, его манеры, воспитанность. В пути надо привыкать к обстановке, понимать людей, быть к ним внимательными, не нервничать из-за пустяков.

Карточка №92

4 класс. Глагол.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение и выдели окончания глаголов.

Тракторист дела..т самое главное дело в деревне. Он паш..т, се..т, воз..т, стро..т. Он жнёт, кос..т, расчища..т новые земли под поля. Тракторист заготавлива..т корма, подвоз..т их на ферму.

Карточка №93

4 класс. Глагол.

Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания глаголов и укажи их спряжение.

П..ёт зима – аука..т,

М..хнтый лес баюка..т

Стозвон..м сосняка.

Карточка №94

4 класс. Глагол.

Прочитай глаголы 3-го лица единственного числа. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов.

Загон..т, бега..т, обгоня..т, вид..т, поддерж..т, услыш..т, прилета..т, ищ..т, наход..т, дыш..т, обижа..т, ненавид..т, составля..т, верт..т, завис..т, помога..т.

Карточка №95

4 класс. Глагол.

Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Укажи число и лицо глаголов настоящего времени.

Алмазы

Когда в солнечное утро, лет..м, пойдёш.. в лес, то на полях, в траве увид..ш..   алмазы. Все алмазы эти осл..пительно блестят и сияют на со..нце разными цв..тами. когда подойдёш.. ближе и разглядиш.., что это такое, то увидиш.., что это карли росы собрались в треугольных л..стах тр..вы и блестят на со..нце.

Карточка №96

4 класс. Глагол.

Вставь подходящие по смыслу глаголы в прошедшем времени. Выдели в них окончания, укажи род.

На груди бойца   ________     медаль. Яблоко _______ под ноги Алёнке. Гусь медленно _________  к пруду. Чернила _________  по столу. Во двор с радостным лаем __________ собака. В зале ___________  рояль.

Слова для справок: вбежать, блестеть, упасть, подойти, стоять, разлиться.

Карточка №97

4 класс. Глагол.

Прочитай. Озаглавь текст. Вставь пропущенные буквы. У глаголов в прошедшем времени укажи род и число.

________________

Пришла в..сна. Запели птицы. Со..нце согрело землю. В л..су на ложбинке п..бежал ручей. Вот на пути он замет..л под к..рнями старой б..рёзы норку. Зв..рёк ещё с ос..ни разыскал это укромное м..стечко. Хол..дный ручей забрался в постельку ежа и разбудил его. Ёж выбрался из своего убежища.

Свеж..й в..терок разносил по лесу в..сенние зап..хи. Ёж лёг на спинку и постав..л со..нцу своё брюшко.

Карточка №98

4 класс. Наречие.

Прочитай стихотворение. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни наречия.

Пекарь сапожнику к сроку                        Так и выход..т обычно:

сшить сап..ги поруча..т,                              Всё, что мы дела..м, - нужно.

ну, а сапожник без хлеба                            Значит, давайте трудит..ся

много ль нашьёт, натача..т?                        Чес..но, усердно и дружно.

Карточка №99

4 класс. Наречие.

Прочитай слова. Укажи сверху какой частью речи они являются.

Весёлый, веселье, весело, красивый, красота, красиво, высокий, высоко, высота, тёплый, тепло, теплота, вежливость, вежливо, вежливый, громкость, громкий, громко.

Карточка №100

4 класс. Наречие.

Прочитай. Укажи спряжение глаголов и подчеркни наречия.

Бушует талая вода,

Шумит и глухо, и протяжно.

Грачей пролётные стада

Кричат и весело, и важно.

Карточка №101

4 класс. Наречие.

Прочитай глаголы. Составь и запиши словосочетания с данными глаголами и наречиями. Запиши словосочетания вместе с вопросами.

Образец: рассказывает (как?) интересно.

Опускается, играют, поют, работает, пишет, читает.

Для справок: выразительно, грамотно, весело, дружно, добросовестно, медленно.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка №102

4 класс. Наречие.

Прочитай. Подчеркни наречия.

• Что ты строишь? – в один голос закричали удивлённо Ниф-Ниф и Нуф-Нуф. – Что это – дом для поросёнка или крепость?
• Дом для поросёнка должен быть крепостью – спокойно и уверенно ответил им Наф-Наф и продолжал работать.

Карточка №103

4 класс. Наречие.

От данных имён прилагательных образуй наречия.

Весёлый, смешной, дружный, свободный, солнечный, дорогой, горячий.

_______________________________________________________________________________________

Карточка №104

4 класс. Наречие.

Прочитай наречия. Найди среди них синонимы и запиши их парами, вставляя буквы.

Образец: высоко – низко.

Высоко, бли..ко, ак..уратно, рядом, опрятно, печ..льно, гла..ко, криво, медленно, грус..но, ровно, тихо, вокруг, кругом, ласково, нежно, ни..ко, прямо, хол..дно, жарко.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Тема: «Звуки и буквы. Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове».

Цели деятельности учителя: формирование знаний о звуках и развитие умения обозначать их на письме.

Планируемые результаты

Предметные:

- знать общее представление о звуках и буквах;

- знать правильное произношение звуков и букв;

- уметь пользоваться алгоритмом над образованием звуков речи  на письме;

 - уметь различать  звуки и буквы;

- уметь составлять звуковые модели слов;

- уметь преобразовывать звуковые модели в буквенные.

Личностные:

- проявлять интерес к новым знаниям;

- осознавать важность изучения русского языка;

- учиться адекватно реагировать на трудности и не делать ошибку;

- учиться адекватно оценивать свою работу и работу своих одноклассников.

Тип урока: «открытие» новых знаний.

Оборудование: учебник В.П. Канакина,  1 класс 2 часть, программа «Школа России», рабочая тетрадь  В.П. Канакина  1 класс  
4 часть «программа «Школа России», презентация, карточки с заданием.

Ход урока

Сказка “Как звуки превратились в буквы“)

Много времени прошло с тех пор, как поселились в одной волшебной стране звуки. Были они невидимками, но зато любили петь.
Однажды в той стране появился волшебник из другого королевства. Ему так там понравилось, что он хотел поближе познакомиться с ее жителями. А когда узнал, что все жители – невидимки, то очень огорчился. Но он все-таки был волшебником, причем очень добрым. И решил он каждому жителю подарить по волшебному платью. Каждый звук получил платье, не похожее на другие. Стоило его только надеть, как сразу звук становился видимым и превращался в букву. Букву можно было видеть, изобразить, нарисовать, написать. Волшебник был очень доволен. Ведь теперь, он называл звук по имени. Так они и познакомились   Звуковички.

– Понравилась ли вам сказка? О чем она? Какова главная мысль сказки? 

Главная мысль в том, что все буквы нужны, без них ничего не напишешь, даже обычное письмо маме. Писать нужно чисто и аккуратно, тогда у Кляксича не будет ни единого шанса пробраться в вашу тетрадку. Читая эту сказку, можно попрактиковаться и повспоминать слова на каждую букву, это весело и увлекательно.

Имена букв (чтение алфавита)

1) А/ист - 2 слога, 1й слог ударный, 4 буквы, 4 звука, [Аист]:
а - [а] - гласный, ударный,
и - [и] - гласный, безударный,
с - [с] - согласный, парный глухой, парный твёрдый,
т - [т] - согласный, парный глухой, парный твёрдый.
В звуковой схеме гласные звуки [а], [и] изображены красными квадратиками, согласные твёрдые звуки [с], [т] - синими квадратиками.

3) сОм - 1 слог, 3 буквы, 3 звука, [сОм]:
с - [с] - согласный, парный глухой, парный твёрдый,
о - [о] - гласный, ударный,
м - [м] - согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый.
В звуковой схеме твёрдые согласные [с], [м] изображены синими квадратиками, ударный гласный [о] - красным квадратиком.

Сонорные звуки – это звонкие согласные звуки, которые почти не образовывают шума при звучании. Эта группа включает в себя 8 парных по мягкости-твердости и один мягкий непарный звук: [Л] – [Л’], [М] – [М’], [Н] – [Н’], [Р] – [Р’], [Й]. Сонорные звуки не имеют пар по глухости в отличие от большинства звонких согласных.