Урок русского языка в 3-м классе. Тема: " Имя прилагательное"
презентация к уроку по русскому языку (3 класс)

Цели урока:

• Повторение и обобщение знания учащихся об имени прилагательном как части речи; тренировка умения распознавать имена прилагательные в тексте, устанавливать их взаимосвязь с именами существительными; развитие умения точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи.
• Наблюдение за окружающей жизнью, природой и разнообразием признаков предметов.
• Воспитание чувство красоты, любви к родному языку.

Задачи урока:

• Учить распознавать имена прилагательные в речи.
• Развивать умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи, расширять знания обучающихся об окружающей действительности.
• Содействовать эстетическому воспитанию.

IV. Закрепление

(Вывесить на доску слова: цвет, вкус, запах, размер, ширина, высота, форма, масса)

У. А сейчас посмотрите, что за предмет у меня в руках.

Д. Мяч.

У. Скажите, какой он.

Д. Большой, красный, круглый, легкий.

У. Обратите внимание на доску. Здесь даны слова, и мы с вами должны из них выбрать какие признаки предметов обозначают имена прилагательные, которые охарактеризовали наш мяч.

У. Но имена прилагательные могут обозначать и качества людей. Что можно сказать о человеке? (Добрый, веселый, трудолюбивый и т.д.)

У. Сейчас запишем под диктовку одно предложение, разберем его по членам.

У щенка на чёрной спинке тают белые снежинки.

- Каким членом предложения является имя прилагательное?

Д. Второстепенным членом предложения.

У. В предложении подчеркните имя прилагательное вол­нистой линией и найдите слово, с которым оно связано.

У. Откроем учебники на стр. 101 упр. 2 (Самостоятельно). (Работа по карточкам 5 учеников)

Игра «Соединяй-ка»

Соедините подходящие по смыслу имена существительные с прилагательными.

Семья кудрявая
Мяч мелкое
Озеро маленькая
Лодка дружная
Друзья песчаный
Берег круглый
Дерево высокое
Песня верные
Берёза весёлая

У. Прочитайте текст (на доске)

Под кустом притаился ... зверек. У него ... уши, ... хвост. Тело покрыто ... шерстью. Есть ... и ... зубы, но обороняться ими он не может.

- Кто догадался, о ком написан текст?

Д. Очень трудно.

Слова для справок: маленький, короткий, острые и крепкие, длинные, серый, мягкой.

У. Давайте с вами выберем и вставим в предложения слова по смыслу. (Дети выполняют задание - 1 ученик у доски)

- Теперь вы догадались, о ком идет речь в тексте?

Д. Да, речь идет о зайце.

У. На какие вопросы отвечают слова, которые мы вставили в текст? Какой частью речи они являются? Что обозначают слова, благодаря которым вы быстро догадались, о каком животном говорится? Какую роль играют в нашей речи имена прилагательные? (Они делают нашу речь точной и выразительной).

У. Сейчас мы с вами разделимся на группы и выполним небольшие задания на карточках:

Карточка №1.

Составьте и запишите предложение. Подчеркните главные члены предложения.

На, белочка, ветку, рыжая, с, прыгает, озорная, ветки.

Карточка №2.

По признакам определите предметы:

Серый, зубастый, злой…
Круглая, желтая, сладкая…
Рыжая, хитрая, ловкая…
Сладкое, большое, красное…

Карточка №3.

Подбери к существительным прилагательные:

Медведь (какой?)…
Дети (какие?)…
Яблоко (какое?)…
Погода (какая?)…

Выявление места и причины затруднения.

- В чем ваше затруднение?
- Почему вы испытали трудности?
- Что вы будете делать дальше?