Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!
методическая разработка (3 класс) по теме

МОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

р.п.  Первомайский  Тамбовской области

Сценарий праздника

«Я здоровье сберегу,

 сам себе я помогу»

Подготовила

учитель начальных классов

Чермошенцева Елена Анатольевна

Первомайский2010

Пояснительная записка

      В  работе с "трудными" детьми учителю не обойтись без знаний возрастной педагогики.

      В младшем возрасте проявляются последствия неправильного семейного и детсадовского воспитания. Дети не умеют играть со сверстниками, общаться с ними, управлять собой, трудиться сообща, старательно выполнять работу. Очень важно на данном этапе выявить детей, отстающих в развитии, с трудным характером, слабо подготовленных к школе, и обратить внимание на сложность усвоения нового режима жизни и деятельности, специфику взаимоотношений с учителями, изменение отношений с семьей, затруднения в учебной деятельности и выполнении домашних заданий.

       Так, однажды в нашем 1-б классе появился Данила Е. А класс наш большой:   - 27 человек. От Данилы я только и слышала слова «не хочу», «не  буду». Маме было трудно делать с ним домашнюю работу,  потому что те же слова слышала и она. Он не общался с детьми, а мог только грубить им. Ничем не интересовался, а мог всю перемену сидеть под партой, громко «лаять» или «мяукать». Ребята над ним смеялись.

       Тогда я поставила перед собой задачу, чтобы  Данила прежде всего научился общаться  и с учителем, и с  коллективом. Но как к нему подобрать заветный ключик?

       Однажды после уроков мы с ним сели за последнюю парту и стали пытаться выполнить домашнее задание. Но опять я услышала  знакомые слова.

       -Ты, Данила не хочешь писать заглавную букву? - спросила у него. -  Тогда я постараюсь написать за тебя, но что-то и у меня не очень красиво получается. Можно я попрошу тебя мне помочь.

        Данила  долго  не соглашался. Тогда я стала просить его попробовать написать букву  «А» вдвоем.

      - Я запишу первый элемент буквы,  а ты второй .

     И Данила стал упорно дописывать второй элемент. Я похвалила его, сказав, что его элемент получился намного  лучше, чем мой. У ребенка появилось настроение, и он самостоятельно написал букву до конца рабочей  строки. В тетради я нарисовала ему красное солнышко (Это значит, хорошо получилось)  Ребенок был доволен.

      Поговорила с мамой о том, что, если какая буква у него получится, обвести ее  в кружок и нарисовать лучики. Пусть на первой стадии солнышко будет помощником.

      Так Данила стал самостоятельно готовить домашнее задание.

      Однажды утром в класс вошел Захар Р.и громко сказал: «А Данила  курит!»

       Мне пришлось серьезно поговорить с Данилой. Но он, как всегда, стоял молча и ничего не говорил. Мой разговор не подействовал на Данилу (ребята опять жаловались мне, говоря, что он курит). На классном часе подготовила презентацию о вреде курения, яркую, рассказывающую о действии никотина на организм человека, но это опять не подействовало, поговорила с родителями Данилы Е., мама только плакала, вытирая слезы. Ведь она знала о его упрямстве. Решили поговорить втроем  мама, ребенок и я. Данила весь разговор кивал головой (Мол, больше не повторится). А я задумалась: «Не сделать ли какой  поучительный  праздник для всех ребят?»

      Написала сценарий «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!» Когда я читала сценарий детям, они смеялись, шутили. Вместе с ребятами отбирали актеров на ту или иную роль. Вдруг Данила Е. поднял руку и тихо сказал: «А можно я буду играть сердце?» .Я очень обрадовалась и дала эту важную роль Даниле.

     На концерте присутствовали  родители.  Они с гордостью смотрели на своих маленьких артистов.  А после праздника ко мне подошла мама Данилы. Она была очень рада: ведь ее сын исполнял главную роль, -  и с гордостью сказала : «Вы знаете, как Данила   серьезно готовился к этому празднику! Он сказал, что я никогда не буду курить. Спасибо, Вам!»

     Я была искренне  рада за Данилу.

Задачи:     

• способствовать  расширению кругозора учащихся;
• формировать осознанное отношение к последствиям вредных привычек;  
• совершенствовать методы профилактики курения  среди школьников.

Оформление: плакаты «Никотину - нет!»,

                                      «Прислушайся к сердцу  своему!»;

                            выставка рисунков учащихся «Сам себе я помогу»

                                          (о вреде курения)

Сценарий

( Звучит музыка И. Николаева «Маленькая страна»)

Выходят королева Здоровья и фрейлины.

Королева Здоровья.

                  Здравствуйте, ребята!

                  Я - королева Здоровья,

                  А это мои фрейлины.

                  Приветствуем всех, кто время нашёл и в школу на праздник к нам пришёл

                  Пусть весна улыбается нам в окно,

                  И в зале пусть будет уютно, светло.

                  Мы здесь подрастаем,

                  Мужаем мы здесь,

                  И набираем естественно вес.

                  Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны.

                  Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны.

1 фрейлина.

                 А с ними порядок, уют, чистота.

                 Эстетика. В общем, сама- красота!

2 фрейлина.

                  Здоровье своё сбережём с малых лет.

                  Оно нас избавит от болей и бед.                         

                              ( «Песня о спорте»)

1 фрейлина

                   Как  хорошо у нас в школе!

                   У наших детей нет вредных привычек.

2 фрейлина.

                    Но сегодня мы вам покажем представление, очень  поучительное.

                    Но произошло это совсем в другой школе. А о чём оно вы сейчас узнаете!

                    Тссс - ссс!

(Появляется доктор Айболит)

Айболит.

              Я - доктор Айболит, друзья!

              Известен я вам с детства

              Вы всюду встретите меня

              Я рядом, по соседству.

              Если в школу ты зайдёшь,  

              У меня есть кабинет

              Он не страшен, дети, нет!

               Часто прививки я делаю детям,

               Ведь за здоровье детей я в ответе.

               Не  бойтесь уколов!

               Они не страшны!

               Они нам порою очень нужны.

1 фрейлина.

               Уколов сегодня доктор не делает,

               Он лучше историю о Пете поведает.

( Раздаётся  школьный  звонок. Слышатся голоса ребят )

1 девочка.

               Степанов Петя, мой сосед,

               Повсюду с пачкой сигарет.

               Он курит не стесняется,

               На взрослых огрызается.

2 девочка.

                Как только раздается с урока звонок,

                Петя в укромный бежит уголок.

                Всю перемену он может курить,

                Вместо того чтоб урок повторить.

3 девочка.

                Учиться плохо стал, часто болеть.

                Не может урок до конца досидеть.

                С Петей беседы мы проводили.

                О вредной привычке, ему говорили.

2 фрейлина.

                 Ох, уж этот Петя.

                  Может быть, на него частушки подействуют.

(Поёт частушки)

Появляется Петя.

2 фрейлина.

                    Опять, куришь! Ай-ай-ай!(Уходит)

Петя.            

                     Курил! Курю! Что вам за беда?

                     Курит мой дед,

                     А деду исполнилось 70 лет!

                     Он жив и здоров.

                     Редко бывает у докторов.

                     Курил, что захочет везде и всегда,

                     А все остальное - враньё, ерунда!

3 девочка.

                     Ну вот, что, Степанов,

                     Курить бросай!

                     Из двоек и троек скорей вылезай!

                     Своим поведеньем позоришь наш класс –

                     В школьной газете пишут про нас.

Петя.

                     Уйдите с дороги, что встали?

                     Нытьём вы меня достали

                     Пойду посплю лучше.

                    (Ложится спать)

1 фрейлина

                      Ужасный грубиян!

                      Ночью Пете приснился сон,

                      Как будто увидел фильм ужасов он.

 (Звучит  музыка.  Под музыку  выходят:  сердце,  лёгкие,  желудок, мозг.)

  «Танец с сигаретами»

Сердце.

                      Плохи, приятель, мои дела.

                      Ноша такая мне тяжела.

                      Трудно стало ровно стучать,

                      От боли хочется громко кричать.

                      Ой-ой-ой!

Лёгкие.

                      Задыхаемся мы на каждом шагу!

                      Я так жить не могу.

Сердце.

                   Усердно работало я и стучало –

                   Хозяин не ведал со мною печали.

                   Но нет пробежек, и игр нет,

                   Плохо так, ребятки,

                   Прогулки и зарядки – нет:

                   Дымит он без оглядки.

    Песня «Лёгкие».

Лёгкие.(1)

                     Скажу вам, друзья, по секрету

                     Должны вы узнать, конечно, об этом.

                     Болезнь легких недавно пробегала

                     Новую жертву себе искала.

                  К счастью большому, на этот раз

                     Она не приметила нас.

                     В сети в свои не смогла нас  поймать,

                     А что будет с нами лет через пять?

Лёгкие (2)

                    День ото дня наш хозяин слабеет –

                             Время придет, и болезнь одолеет

        Ох-ох-ох!

                    От сигарет и табака

         Умрем с ним вместе и мы, наверняка!

                    Если б хотел наш хозяин жить,

                    Он бы немедленно бросил курить!

           (охают и уходят)

2 фрейлина.

                     Запомните, ребята!

                      Болезнью легких курящие люди болеют в 15 раз  

                       чаще, чем некурящие.

 (звучит музыка «Бяки-буки»)

Входит Владычица-Болезнь.

 (Поёт)

                         Говорят, я бяка-бука,

                         Как выносит меня земля.

                         Не обойтись вам без болезней.

                         А я рада, ха-ха.

                          Ой – ля -ля

                          Ой – ля -ля.

                          Что ж не любите меня} 2 раза

                          Любите меня, детки, а? (ответы детей)

Владычица Болезнь.

               Как нет! Я, Владычица Болезнь,

               Новую жертву ищу,

               Я никого здесь не упущу!

               Там, где курят с охотой,

               Найдется мне всегда работа.

                 (Принюхивается)

               Знакомым дымком пахнет,

               Чувствую я.

               Надо спешить! Ждет работа меня!

               Не прощаюсь!

(Под музыку «А нам все равно» бежит желудок, за ним гонится Язва)

Желудок.

                Помогите! Караул!

                Погибаю молодым в рассвете лет.

                Язва гонится проклятая за мной,

               А я ведь еще такой молодой.

               Я хозяина часто просил,

               Чтобы он никогда не курил,

                А хозяин меня не любит –  

                Никотином тихо губит.

Язва.    (поет на мотив «Ландыши»)

                 Я язвочка, язвочка, язвочка я

                 Желудочек очень люблю!

                 Я язвочка, язвочка.

                 Когда сигаретки во рту,

                 На помощь всегда я приду.

                 Чтоб меня противную победить,

                 Ты, дружочек, не бросай курить!        

                 Курящего нередко поджидает беда.

                 Разрешите познакомиться.

                 Беда-это я.

.

Желудок.  Чтобы Язву победить-

                   Петя, бросай скорее курить.

          (Звучит тихая грустная музыка)

Входит Мозг.

Мозг.        Я бедный, несчастный, прокуренный мозг.

                  Хочу, чтобы кто-нибудь Пете помог.

                  Он каждый день никотином травится,

                  А мне это – ой, как не нравится.

Мозг.

                  Стал я плохо соображать

                  И вот по контрольной «двойка» опять!

                  Он бросить курить не может, ослаб,

                  Теперь в никотиновом царстве он раб.

Королева Здоровья.

                  Запомните! Никотин, содержащийся в табаке, вызывает привыкание. Курящий человек скоро становится от никотина зависимым.

Мозг. (выбегает и кричит)

                 Чтобы мозг прояснить,

                  Петя, бросай скорей курить!

Айболит.

                 Детки! Я хочу вам дать совет,

                 Он не причинит вам вреда:

                 Курящих нередко поджидает беда

                 Под названием «Никотиновая слепота».

                 Она! Увы! Неизлечима!

                 Склероз сосудов начинается.

                 Руки и ноги гангреной поражаются.

                 Курильщика нередко поджидает беда.

                 Курильщик легко инвалидом станет,

                 Если вовремя курить не перестанет.

(Раздается барабанная дробь)

Выходят Никотиновая слепота и Склероз и Язва.

Никотиновая Слепота (кричит)

                         Владычица Мира идет –

                         Болезнь Властелина.

                         Ура! Рады видеть все ее на свете и взрослые и дети.

Язва.

                       Нужно на колени немедленно встать,

                       Нам, болезням, Владычицу принято так встречать.

(Выходит Владычица Болезнь)

Язва, склероз, слепота сажают её на трон)

Никотиновая слепота

                          Рады мы приветствовать вас здесь и сейчас,

                          Новые жертвы мы ищем для вас.

                          Они, очевидно, не любят жить.

(Выходят мальчики-курильщики)

Болезнь Властелина.

                         За все, за все надо платить!

                         Но мало рабов вы пригнали, мало.

                         Ещё бы, друзья, поискать не мешало бы.

Склероз.

                        Эти, ребята, недавно курили!

                        О долге и совести позабыли.

                        Что ж вы такие глупые?

                        Больше, больше курите.

                        Здоровье свое не берегите.

1 фрейлина.

                        Запомните, новички, не курите!

                        Будущее ваше пощадите.

Мальчик-курильщик.

                        Прощай, Владычица Болезнь!

                        Пусть не страдают больше люди

                        В дыму опасных сигарет.

                        Здоровым быть я так хочу,

                        А никотину все скажем «нет»!

Владычица Болезнь.

                      Ах ты, гадкий, ах ты, дрянь!

                      Я многого чего хочу,

                      Должна быть работа  и палачу.

(Язва, Склероз, Слепота подходят к спящему Пете)

                    Где мой палач? Мой господин!

                    Вечно голодный сэр Никотин –

                    Казнить этого глупого мальчонку Петю.

(Звучит жуткая музыка. Все подходят к Пете)

Петя (во сне)

                   Я больше не буду! Не буду курить!

                   На помощь! На помощь!

                   Спасите! Спасите!

(Болезнь и ее слуги убегают)

Появляется доктор Айболит и королева Здоровья.

Айболит.

                 Ну что, Степанов, решил, как жить!

                 Курить будешь дальше.

                 Иль бросишь курить?

                 А может, отдать тебя палачу?

Петя.

                  Нет. Встретиться с ними я не хочу.

       (бросает пачку сигарет)

                 Бросаю курить! Надоело так жить!

                 Хватит никотином организм губить!

                 Вам всем сидящим - мой совет:

                 Ничего хорошего в курении нет!

                 Если хотите здоровыми быть,

                 Бросайте, бросайте, бросайте курить!

(Выходят дети)

Девочка 1.

                  Представьте - я весы, а это чаша.

                  На этой стороне весов здоровье ваше.

                  Будущее матери и детей,

                 Жизнь и здоровье планеты важней.

                 А эта-чаша весов тяжела,

                 Но в нашей жизни она не нужна!

Девочка 2.

                  Чтобы жить веселей,

                  Станцуем полечку бодрей.

(Танец «Полька»)

Выходят все дети.

1 ученик. Народная мудрость

                 Давно гласит

                 Курить - это значит,

                 Здоровью вредить.

2 ученик.        Может, издать во всех странах закон:

                        Курильщиков злостных с планеты – вон.

3 ученик.   Хотим мы здоровыми быть,

                   Пользу стране своей приносить.

4 ученик.   Пусть каждый сидящий на миг помолчит,

                   Послушает, как его сердце стучит.

(Пауза. Удары метронома)

Хором:     Пусть ваше сердце даст вам совет.

                  Стоит курить продолжать или нет?!

                  Песня «Никотину - нет!»

(Под музыку  Шаинского «Улыбка» выходят дети)

  Королева Здоровья.

                  Мы выступлением

                  Своим не осуждаем.

                  Ты волен сделать выбор, человек.

                  Удачи мы, любя, тебе желаем.

                  Войди здоровым в 21 век!

(Награждение грамотами участников, принявших участие в конкурсе «Прислушайся к сердцу своему»)                          

Используемая литература

1.Кочурова  С.Н. Большой сюрприз  для  «классной» компании.

Праздники в школе. Ярославль: Академия развития:   Академия Холдинг, 2004

2.Кувашова Н.Г. «Праздники в начальной школе».

Издательство «Учитель», Волгоград,2007

3.Яровая Л.Н., Жиренко  О.Е., Барылкина Л.П., Обухова Л.А.

Внеклассные  мероприятия. 2 класс.- М.:ВАКО, 2004