День Знаний
методическая разработка (2 класс) по теме

Праздник « День Знаний»    2 класс.

Учителя начальных классов Фроловой Марины Павловны

Звучит песня « Улыбка»

1-й ученик.

Гордые, нарядные мы идём по улице

С добрыми улыбками все на нас любуются.

2-й.

« Провожать не надо нас!»- мы сказали маме

Во второй идём мы класс

Видите же сами!

Учитель.

Здравствуйте! Здравствуйте! Мы снова вместе,

И школа к учебному году готова.

Снова вас ждут наши школьные парты,

Тетради, учебники, книги и карты.

3-й ученик.

Этот миг ждала так долго школа!

Сколько дней готовилась к нему!

Чтоб звонок, звонок её весёлый

Прозвенел сейчас ученику.

Мама: Ах, я рыдаю не шутя

 В предчувствии мороки!

Сегодня бедное дитя отправят на уроки.

Сентябрь колдует во дворе-

Учиться надо детворе!

Дочь: Нет, я учиться не хочу,

Я лучше в космос полечу!

Про школу мне не говори-

Пропали б все учебники!Зачем нам всем нужны они?

Мама: Перед праздником с утра

Проверяла их сама!

Дочь: Ох! Напали б силы злые!

           Ох! Мне плохо! Ох, тоска!

           Как же я учиться буду? ( чешет лоб)

           Дома- тоже скукота!

Мама: Проблемы новые опять-

           Надо меры принимать!

( Стук в дверь. Входят пятёрки и двойки)

5-ка.По – моему, нам здесь будут очень рады!

2-ка. Не вам, а нам! Вы ошиблись дверью, мадам!

5-ка. Безобразие! Ходите за нами хвостами! Дети не любят хвостатые оценки!

2-ка. А мы пришли не случайно. Здесь есть дети, которые учиться не хотят!

Учитель:

Что это за гости? Представьтесь нам, пожалуйста.

5-ка первая.

Мы пятёрки- оценки отличные.

Мы несём детям знанья и свет.

Оценка отличная- дело не личное,

А фундамент грядущих побед!

5-ка вторая.

Мы поможем, мы поможем вам, ребята,

Жизнь красивую прожить

Мы научим, мы научим вас, ребята,

Подвиг в жизни совершить.

2-ка первая.

Смотрите, я красивая какая

А шея у меня, как запятая.

И голова моя красива тоже-

Я так на лебедя похожа.

Любой ребёнок двойке рад,

Все двойку получать хотят

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться!

Учитель: Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

А мы с пятёркой твёрдо знаем,

Что в нашем классе нет лентяев.

2-ка вторая.                                                                                      

Лентяй- наш любимчик, лентяй- наш кумир!

С лентяем мы завоюем весь мир!

Ну, кто с нами дружить готов? Чего испугались? Мы вас не обидим! Только жалко ваших родителей.Они ,как увидят двойку в дневнике,почему-то всегда ругаются. А мы вовсе не страшные!

5-ка.

Я рада подружиться с вами

Надеюсь,станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваш дневник пятерки.

Труднее получить пятёрку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

2-ка.

Ну,что ж , тогда пускай весь класс

Кого-то выберет из нас.

Учитель:

Я надеюсь, вы не будете слишком долго выбирать.

Нам нужна отметка…

Все(хором): Пять!

2-ка первая.

Подумаешь, шибко грамотные!Обойдёмся и без вас!

2-ка вторая.

Пойдём в другой класс. Это мы точно дверью ошиблись.

( одна девочка встаёт и хочет уйти)

Учитель: Света! Постой, ты куда?

Света: Я? Домой!

Учитель:Как домой?

Света:А мне не нужно в школу ходить!Я ведь уже умею и читать, и писать, и считать.

Учитель:Света, подожди! Это хорошо, что ты так много умеешь.Но мне кажется, что ты многого ещё не знаешь.Ты,например, знаешь, сколько будет, если 835 разделить на 5?

Света: Нет!

Учитель:

Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

Света: Нет!

Учитель:

А как по- английски будет « Я рада вас видеть?»

Света.

А что, всё это тоже учат в школе?

Учитель:

Конечно! И не только это, но и многое другое.

Света: Ну, тогда я остаюсь.

Учитель:

Вот и хорошо.Дорогие зрители, вы конечно ,поняли, что это была шутка.Но вопросы, на которые не ответила Света, не должны быть трудными для вас.Итак, сколько будет, если 835 разделить на 5? (167)

- Какое коромысло умеет летать?( стрекоза).

  5-ка первая.

В школе вам будет интересно всегда,

Парад наук начну сейчас я .

( выходит Королева наук)

Королева:

Моё королевство все любят и чтут,

В моём королевстве науки живут.

Я каждой науке названье дала,

Сегодня на праздник с собой привела.

Математика:

И прекрасна, и сильна – математики страна.

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то:

Сколько домнам угля надо,

А детишкам- шоколада.

Сколько звёзд на небесах и веснушек на носах.

Русский язык.

Грамматика, грамматика-наука очень строгая.

Учебник по грамматике

Всегда берёшь с тревогой ты.

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житьё.

Чтение.

Чтение- прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат вас.

Окружающий мир.

Учат здесь любить свой край и наблюдать природу.

Как всех зверей оберегать, беречь и лес , и воду.

Обо всём здесь говорим:

О грибах и о цветах,

О берёзке и осине,

О полях и о лугах.

Физкультура.

Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Руки вверх, руки вниз- это физ-,

Крутим шею, словно руль- это –куль-,

Ловко прыгай в высоту –это – ту-,

Бегай полчаса с утра – это –ра.

Занимаясь этим делом, станешь ловким, сильным, смелым,

Плюс- хорошая фигура.

Вот что значит физкультура!

Королева:

Жизнь сладка, но в царстве жизни

Тот лишь верный путь найдёт,

Кто с любовью в годы детства

Нашу веру, наши знанья

Бодро, смело понесёт.

Учитель:

- А сейчас узнаем, что положили ученики в свои портфели кроме учебников.

Дневник.

В дневнике заданья на дом,

И стоят отметки рядом.

До чего же хороши!

Ну-ка, мама, подпиши!

Пенал.

Карандаш в пенале мается,

Но зато он не сломается.

Ручка в темноте находится,

Но зато легко находится.

Ручка.

Буквы напечатанные- очень аккуратные.

Буквы для письма я пишу сама.

Очень весело пишется ручке:

Буквы держат друг дружку за ручки.

Карандаш.

Я- малютка карандашик,

Исписал я 100 бумажек.

А когда я начинал, то с трудом влезал в пенал.

Школьник пишет и растёт, карандаш- наоборот.

Тетрадки.

Тетрадки в портфеле шуршали,

Что в жизни важнее, решали.

Тетрадка в линейку бормочет: «Грамматика!»

А в клетку тетрадка ворчит: «Математика!»

На чём примирились тетрадка с тетрадкой,

Для нас до сих пор остаётся загадкой.

Точилка.

Почему из-под точилки

Вьются стружки и опилки?

Карандаш писать не хочет,-

Вот она его и точит.

Резинка.

Я- ластик, я- резинка,

Чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста-

Помарку стёрла я с листа.

Линейка.

Я- линейка.

Прямота- главная моя черта.

Учитель:А сейчас в исполнении родителей и их детей прозвучат математические стихи.

Мама: А,ну-ка, малыш, отвечай мне урок:

           В кармане твоём 3 ореха, дружок.

           Побаловать мама сыночка решила-

           Ещё 2 ореха в карман положила.

(кладёт в карман 2 ореха)

            Запомнил? Теперь все орехи сложи…

             Сколько в кармане орехов, скажи?

Сын: Сколько орехов?

          Да ни одного!

Мама: Ты огорчишь так отца своего!

            Считать не умеешь- позор для семьи!...

Сын: Дырявые, мама, карманы мои!

Учитель: Ребята, решите вы эту задачу.( 5)

2-е стих-е.

Мама: Егор, вот 4 красивые груши

            Лежат на тарелке.

            Не кушай, а слушай:

            Если одна из них брату достанется,

             Сколько тебе на тарелке останется?

Егор:  Две!

Мама: Ну почему?

            Одну ведь ты брату отдашь своему.

Егор: Да я-то бы рад,

           Мне пример этот ясен.

           Но только мой брат

            На одну не согласен!

Учитель:Впереди у нас много работы.Наша главная задача- получить новые знания, научиться новому, жить дружно и интересно.

Будем жить по правилам:

1. Мы, мальчишки и девчонки, клянёмся!

Быть всегда послушными,

Весёлыми, нескучными!

Маме с папой помогать,

Малышей не обижать!

2)Быть всегда прилежными,

В нашей дружбе верными!

В страну знаний путь открыть,

На благо Родине служить!

Учитель: В добрый путь по Стране Знаний во 2-м классе!