Прощание с 1 классом.
методическая разработка (1 класс) по теме

Оформление кабинета:

- воздушные шары,

- выставка рисунков детей на тему: « Что мне больше всего запомнилось в 1-м классе»;

- карточки для игры.

Ход праздника:

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, папы и мамы, гости праздника!  А интересно, все ли собрались на праздник?  Давайте проверим и аплодисментами ответим.

- Строгий, но справедливый учитель?

- Заботливые мамы?

- Умелые папы?

- Старательные девочки?

- Умные мальчики?

- Все мы – участники сегодняшнего торжества.

Выполняют  действия только те ребята, которые прозвучат в перекличке.

Валя, Эля, Влада, Ани – руки вверх подняли,
Лера, Вика, Ярик, Саши –  звонко завизжали,
Богдан, Катя, Яна  и Вадим – в ладоши захлопали,
Алёна, Аделина и Никиты–   ножками затопали,
Олег, Вася, Ваня и Артем – чуточку присели,
Артур, Лиза, Римма и Руслан – песенку запели.
Как единая семья,
Давайте крикнем дружно: Я!  

Учитель:   Дорогие ребята! Вот и закончился ваш первый учебный год в школе! Он был для вас непростым! Утренний подъём, когда так хотелось ещё минутку полежать в кровати; уроки, на которых нужно было писать, считать, читать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования – всё это было в этом незабываемом учебном году, когда вы стали школьниками!  В течение этого года вы многое узнали, многому научились. Но все это – только начало. А впереди множество открытий. Пролетят годы, вы вырастете,   станете врачами, юристами, летчиками, учеными – надеждой и гордостью нашей великой Родины. Но это все в будущем.

Дети читают стихи.  

1.Мы  смешными  малышами  прибежали  в  этот  класс

Нам  Азбуку  с  карандашами  подарили  в  первый  раз.

2.С  этой  книжкой,  самой  первой,  каждый  путь  свой  начинал

Чтоб  пройти  маршрутом  верным  на  заветный  перевал.

3.Мы помним тот звонок весёлый,

 Что прозвенел нам в первый раз,

 Когда вошли с цветами в школу

 В свой самый лучший, первый класс.

4.Садясь за парту осторожно,

 Чтобы одежду не измять,

 Мы азбуку свою открыли,

 Открыли школьную тетрадь.

5.Учили с вами мы, друзья,

 Наш алфавит от А до Я…

 Большая сила в буквах есть,

 Когда мы можем их прочесть.

6.Как хорошо уметь читать!

 Не надо к маме приставать.

 Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

7.Не надо умолять сестрицу:

 «Ну, прочитай ещё страницу!»

 Не надо звать, не надо ждать,

 А можно взять и прочитать.

Учитель. Ребята, давайте вспомним, какие занятия у нас были в этом школьном году. На уроках чтения мы научились читать, полюбили книги.

8.Хорошая книга, мой спутник, мой друг.

 С тобой интересным бывает досуг.

 Мы время отлично проводим вдвоём,

 И наш разговор потихоньку ведём.

9.Ты учишь правдивым и доблестным быть.

 Природу, людей понимать и любить.

 Тобой дорожу я, тебя берегу.

 Без книги хорошей я жить не могу.

Учитель. На уроках письма мы познакомились с буквами, научились их писать.

10.Мы теперь ученики,

 Нам не до гулянья.

 На дом задали крючки –

 Первое заданье!

11.Вот мы с мамой над столом дружно распеваем.

 - Вниз ведём, ведём, ведём – пла-а-авно закругляем.

 Но противные крючки с острыми носами

 У меня из-под руки выползают сами.

12.Телевизор не глядим, сказку не читаем,

 Три часа сидим, сидим – пла-а-авно закругляем.

 Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.

 И во сне: ведём, ведём – пла-а-авно закругляем.

13.Мы знаем буквы, знаем слоги,

 Умеем говорить, читать.

 И постепенно, понемногу

 Мы научились все считать.

Учитель. А научились мы считать на уроке – математики.

14.Математика повсюду –

 Глазом только поведёшь,

 И примеров разных груду

 Ты вокруг себя найдёшь.

15.Математика сложна, но скажу с почтением:

 Математика нужна всем без исключения.

Учитель.  А что же всего милее? В хлебе – горбушка,

 В капусте – кочерыжка, в молоке – пенка,

 А в школе?          

А в школе – переменка!

Как же проходит перемена в школе?

Инсценирование стихотворения.

16.Перемена! Перемена! Заливается звонок!

 Первым Вова непременно вылетает за порог.

 Вылетает за порог – семерых сбивает с ног.

17.Неужели это Вова, продремавший весь урок?

 Неужели этот Вова пять минут назад ни слова

 У доски сказать не мог?

 Если он, то, несомненно, с ним большая перемена!

16.Не угонишься за Вовой!

 Он смотри, какой бедовый.

 Он за пять минут успел

 Переделать кучу дел.

17.Он поставил три подножки:

 Женьке, Славке и Алёшке.

 Покатился кувырком,

 На перила сел верхом,

 Лихо шлёпнулся с перил,

 Подзатыльник получил.

 16.С ходу дал кому-то сдачи,

 Попросил списать задачи.

Словом, сделал всё, что мог,

 Ну а тут опять звонок.

18.Вова в класс плетётся снова.

 Бедный, нет лица на нём.

 «Ничего! – вздыхает Вова, -

 На уроке отдохнём».

Учитель. Следующий урок, который мне хотелось бы вспомнить – это окружающий мир.

19.Едим с мамой в зоосад

И считаем всех подряд.

Пробегает дикобраз – это раз.

Чистит пёрышки сова – это два.

20.Третьей стала черепаха,

А четвёртой – росомаха.

Серый волк улёгся спать – это пять.

Попугай в листве густой – он шестой.

21.Вот лисёнок рядом с лосем –

Это будет 7 и 8.

9 – будет бегемот

Рот, как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый,

Он последний, он десятый.

На этих уроках мы учимся любить и оберегать природу, любить животных и растения. Узнаем много нового и интересного.

 Учитель. Любимый урок нашего класса – рисование. Сейчас я проведу конкурс, который называется «Я - художник». Приглашаются 3 ребёнка и их родители. Поделим их на 3 группы. Каждой группе даётся задание: родителям завязываем глаза, а дети будут их помощниками – направляющими. (нарисовать : бабочку)

Учитель. Следующая игра «Артисты». Я приглашаю 4 ребёнка и 4 родителей. Задание: изобразить  

- курицу с цыплёнком;

- мама с ребёнком в магазине;

- стоматолога, выдёргивающего зуб;

- дирижёра, руководящего оркестром.

Учитель. Молодцы! Следующая игра называется «Платочек». Вызываются 4 ребёнка и 4 родителя. Под музыку передаётся платочек. Музыка останавливается. Тот, у кого остался платочек должен выполнить задание.

Игра  "Найди башмак"
Для игры приглашаются 6 пар(ребёнок + родитель).  Их делят на две команды и выбирают капитанов. Участники снимают обувь с одной ноги и складывают ее в центре класса. (Туда можно положить и лишнюю обувь). Задача капитанов - быстро найти обувь своей команды и обуть игроков. Побеждает команда, которая первой окажется в обуви.

Учитель. И вот наступил самый волнующий момент. Чтобы стать второклассниками, нам нужно произнести клятву второклассника. Повторяйте за мной.
«Мы, второклассники школы №9, перед лицом учителей, родителей и одноклассников торжественно клянемся:
- никогда не приходить в школу с невыученными уроками…(клянемся).
- никогда не заканчивать четверть с плохими оценками…(клянемся)
- никогда не открывать учебники грязными руками…(клянемся)
- стать гордостью родителей и учителей  …(клянемся, клянемся, клянемся).

Учитель. Поздравляю вас, потому что вы все дружно переходите во 2-ой класс!

А родители – то, как за вас переживали! Давайте скажем, родителям “спасибо” за то, что в любую минуту, грустную и радостную, они всегда с вами.

Дети хором громко говорят: “СПАСИБО” .

22.Школа – это к знаньям путь.

 Ты об этом не забудь.

 Знанья каждому нужны.

 Жизни свет дают они.

23.С каждой страницей, с каждой задачей,

 С каждой отметкой мы будем расти.

 Много интересного, много неизвестного,

 Нового, чудесного ждёт нас впереди.

24.Надо много лет учиться,

 Не лениться, а трудиться,

 И от школьного порога

 В жизнь откроется дорога.

25.А учительницу что же,
Разве бросим мы с тобой?
Нет, учительница тоже
Переходит во второй!

26. Пусть спокойно в нашей школе

Спит до осени звонок,

ХОРОМ

 Здравствуй, травка,

 Здравствуй, поле,

Здравствуй, солнечный денек.